1 / 26

Välkomna!

Välkomna!. Kursplaner, betyg och bedömning. Vuxenutbildningens mål. Ges möjlighet att utveckla sina kunskaper och kompetens i syfte att… Stärka ställning i arbets- och samhällslivet - Främja personlig utveckling. Kursplaner och ämnesplaner. Grundläggande nivå: Kursplaner

barbie
Download Presentation

Välkomna!

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Välkomna! Kursplaner, betyg och bedömning

  2. Vuxenutbildningens mål Ges möjlighet att utveckla sina kunskaper och kompetens i syfte att… Stärka ställning i arbets- och samhällslivet - Främja personlig utveckling

  3. Kursplaner och ämnesplaner Grundläggande nivå: Kursplaner Gymnasial nivå: Ämnesplaner

  4. Kursplanens struktur (Grundläggande nivå) Namn Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav

  5. Ämnesplanens struktur (gymnasial nivå) Namn Syfte Kurser i ämnet Centralt innehåll Kunskapskrav

  6. Verksamhetspoäng SKOLFS 2013:18 (Grundläggande) I ämnesplanen (Gymnasial) Anger kursens omfattning utifrån kursens innehåll. 20 poäng - en veckas heltidsstudier (800 poäng per år)

  7. Verksamhetspoäng Hur stor del av kursen studerar eleven per vecka? Hur många poäng utgör det? Studieomfattningen synliggörs

  8. Verksamhetspoängens matematik Elev 2 Elev 1

  9. Delkurser Delkurs 4 – 250 p Delkurs 1 - 150 vp Delkurs 3 – 150 p Delkurs 2 - 50 p

  10. Validering Erkännande av kunskaper

  11. Bedömning Varför? Hur? När?

  12. Varför? Bedömning för lärande Kartlägga Värdera Återkoppla Synliggöra Utvärdera

  13. Hur? Formativ bedömning Vad är målet? Hur ligger jag/eleven till? Hur ska jag/eleven gå vidare?

  14. När?

  15. Betyg Varför? För vilka? Vad? När? A B C D E

  16. Betyg – varför? - En grundsten - Rättsäkerhet - Likvärdighet

  17. Betyg - för vilka? Elev Lärare Rektor Huvudman

  18. Vad? Rätt till information Rektorns ansvar Rättelse och ändring

  19. Betyg – när? Vid kursens eller delkursens slut (motsv.träningsskolan - intyg)

  20. Värdeord/progressionsord

  21. Grundläggande - motsvarande träningsskolan

  22. Intyg Om en elev inte når målen När eleven så önskar För utbildning motsvarande träningsskolan Rektor utfärdar

  23. Undantagsbestämmelsen - Särskilda skäl - Funktionsnedsättning som inte är av tillfällig art - Inte utvecklingsstörning

  24. PÅ GÅNG Stödmaterial betyg och bedömning Stödmaterial särskild utbildning för vuxna Konferenser bedömning och betyg Konferenser grundläggande Konferenser NC

  25. Annat i fokus just nu Moderniserad studiehjälp Gruv-utredningen Mottagande i särskolan (AR) Yrkesutbildningar Handledarutbildning Lärarleg och behörighetsregler

  26. Tack för idag! sylvia.lindqvist@skolverket.se

More Related