160 likes | 410 Views
Concavité et points d'inflexion. Jacques Paradis Professeur. Plan de la rencontre. Élément de compétence Concavité vers le haut et le bas Lien entre la concavité et la dérivée seconde Nombre critique et point d’inflexion Tableau de variation relatif à f’’ Exemples et exercice
E N D
Concavité et points d'inflexion Jacques Paradis Professeur
Plan de la rencontre • Élément de compétence • Concavité vers le haut et le bas • Lien entre la concavité et la dérivée seconde • Nombre critique et point d’inflexion • Tableau de variation relatif à f’’ • Exemples et exercice • Test de la dérivée seconde
Élément de compétence • Reconnaître et décrire les caractéristiques d'une fonction représentée sous forme d'expression symbolique ou sous forme graphique • Utiliser la dérivée et les notions connexes pour analyser les variations d'une fonction et tracer son graphique • Relier la concavité d’une fonction au signe de sa dérivée seconde • Déterminer les intervalles de concavité vers le haut et de concavité vers le bas • Déterminer les points d’inflexion d’une fonction • Construire un tableau de variation relatif à f’’ • Donner une esquisse du graphique d’une fonction • Utiliser le test de la dérivée seconde pour les extremums d’une fonction
Concavité (1 de 2) • Soit une fonction f définie sur un intervalle I, • f est concave vers le haut sur I si la courbe de f est au-dessus de ses tangentes dans cet intervalle. • f est concave vers le bas sur I si la courbe de f est au-dessous de ses tangentes dans cet intervalle. • Un point (c , f(c)) est un point d’inflexion de f si la courbe change de concavité en ce point. haut bas
f’(x) est croissante, d’où sa dérivée f’’ > 0 f’(x) est décroissante, d’où sa dérivée f’’ < 0 Concavité (2 de 2) • Concavité et signe de la dérivée seconde • f’’ (x) > 0 sur ]a,b[ f(x)concave vers le haut sur [a,b] • f’’ (x) < 0 sur ]a,b[ f(x)concave vers le bas sur [a,b] m=0 m<0 m>0 m>0 m<0 m=0
Nombre critique / Point d’inflexion • Remarque : Le point (c , f(c)) est un point d’inflexion de f ssi f’’(x) change de signe lorsque x passe de cà c+. • Nombre critiquede f’ : une valeur c du domaine de f’ pour laquelle f’’(c) = 0 ou f’’(c) n’existe pas. (Un point d’inflexion potentiel)
Borne supérieure Nombres critiques Borne inférieure Points d’inflexion Tableau de variation relatif à f’’ Valeurs de x Valeurs de f’’(x) Valeurs de f(x) Pour une fonction définie sur un intervalle : - - - - -
Exemple 1 • Déterminer les intervalles de concavité vers le haut, de concavité vers le bas et les points d’inflexion de la fonction f(x) = x4 – 10x3 + 36x – 12. • Étape 1 : Donner le domaine de la fonction • Étape 2 : Trouver f’’(x) et factoriser, si possible • Étape 3 : Identifier les nombres critiques de f’ • Étape 4 : Compléter le tableau de variation relatif à f’’ • Étape 5 : Donner une esquisse du graphique de f
Exercice 1 • Déterminer les intervalles de concavité vers le haut, de concavité vers le bas et les points d’inflexion de la fonction f(x) = x4 - 24x2 + 14x + 40 définie sur [-5,2 ; 4,6].
Exemple 2 • Déterminer les intervalles de concavité vers le haut, de concavité vers le bas et les points d’inflexion de la fonction f(x) =
Test de la dérivée seconde (1 de 2) • Soit une fonction f et c un nombre critique de f tel que f’(c) = 0. • 1) Si f’’(c) < 0, alors (c , f(c)) est un point de maximum relatif de f. • 2) Si f’’(c) > 0, alors (c , f(c)) est un point de minimum relatif de f. • 3) Si f’’(c) = 0 ou n’existe pas, alors le test ne fonctionne pas et il faut revenir au test de la dérivée première.
Test de la dérivée seconde (2 de 2) • Exemple : Soit f(x) = 2x3 – 0,25x4 – 0,2x5, déterminer les points de maximum relatif et les points de minimum relatif de f à l’aide du test de la dérivée seconde. • Étape 1 : Trouver f’(x) et factoriser, si possible • Étape 2 : Identifier les nombres critiques de f ayant f’(x) = 0 • Étape 3 : Trouver f’’(x) (Inutile de factoriser) • Étape 4 : Évaluer f’’(x) pour les nombres trouvés à l’étape 2 • Étape 5 : Utiliser le test de la dérivée première si le test de la dérivée seconde ne permet pas de conclure
Devoir • Série 6.2, page 246, nos 1 à 5. • Exercices récapitulatifs, page 284, no 4. • 4a) concavité vers le haut : - ; 0,25], concavité vers le bas : [0,25 ; , point d’inflexion : (0,25 ; 0). • 4c) concavité vers le haut : [2 ; , concavité vers le bas : - ; 2], point d’inflexion : (2 ; 16). • 4e) concavité vers le haut : [-2 ; 0] , concavité vers le bas : [0 ; 2], point d’inflexion : (0 , 0).