1 / 10

COM GESTIONAR EL COMPORTAMENT DELS ADOLESCENTS? L'OBEDIÈNCIA I LA REBELDIA

COM GESTIONAR EL COMPORTAMENT DELS ADOLESCENTS? L'OBEDIÈNCIA I LA REBELDIA. FASES. DEFINICIÓ DEL PROBLEMA DEFINICIÓ DELS OBJECTIUS DE CANVI ANÀLISI DE LES SOLUCIONES INTENTADES ÚS D’ESTRATÈGIES I TÈCNIQUES REDEFINICIÓ DEL PROBLEMA SEGUIMENT I CONSOLIDACIÓ DELS CANVIS .

base
Download Presentation

COM GESTIONAR EL COMPORTAMENT DELS ADOLESCENTS? L'OBEDIÈNCIA I LA REBELDIA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. COM GESTIONAR EL COMPORTAMENT DELS ADOLESCENTS? L'OBEDIÈNCIA I LA REBELDIA

  2. FASES DEFINICIÓ DEL PROBLEMA DEFINICIÓ DELS OBJECTIUS DE CANVI ANÀLISI DE LES SOLUCIONES INTENTADES ÚS D’ESTRATÈGIES I TÈCNIQUES REDEFINICIÓ DEL PROBLEMA SEGUIMENT I CONSOLIDACIÓ DELS CANVIS

  3. DEFINICIÓ DEL PROBLEMA desobediència oposició desafiament negativisme provocacions falta d’autocontrol etc.

  4. ANÀLISI DE LES SOLUCIONES INTENTADES DEMANDES I ESTÍMULS PER ADEQUAR-SE A LES NORMES I A L’AUTORITAT: EXPLICACIONS RACIONALS QUEIXES I RETRETS DECLARACIÓ DE PROHIBICIONS QUE NO ES COMPLEIXEN DE FORMA SISTEMÀTICA CÀSTIGS DIVERSOS

  5. ESTRATÈGIES I TÈCNIQUES TÀCTIQUES DE COMUNICACIÓ DECLARACIÓ D’IMPOTÈNCIA REESTRUCTURACIÓ AMB CONNOTACIÓ POSITIVA

  6. ESTRATÈGIES OBEIR A LA PRIMERA L'ESCENARI EL PÚLPIT PETITS SABOTATGES TÈCNICA DE LA MONEDA O DEL PETÓ AL NAS

  7. REDEFINICIÓ DEL PROBLEMA DESPRÉS D’HAVER SUSPÈS LES SOLUCIONS INTENTADES DESPRÉS D’HAVER APLICAT ALGUNA ESTRATÈGIA DIFERENT

  8. SEGUIMENT I CONSOLIDACIÓ DELS CANVIS RECAIGUDES TEMPS MÉS LLARG REPETICIÓ APRENENTATGE

  9. TASCA FER ALGUNA COSA DIFERENT

  10. GRÀCIES Anna Sala FerranPsicòloga de la infància i l’adolescènciawww.escalidoscopi.netannasala@escalidoscopi.nettelf. 696 690 810

More Related