POLI-D-208 Introduction à la recherche en science politique

1. POLI-D-208 Introduction à la recherche en science politique Titulaires: Jean-Benoit Pilet & Emilie van Haute Partie Exercices

2. Rappel des étapes et des séances • Séance 1: introduction et schéma général; Sujet et question de départ (étape 1) • Séance 2: Exploration et question de recherche (étapes 2 & 3) • Séance 3: Cadre théorique (étape 4) • Séance 4: Problématique (étapes 5 & 6) • Séance 5: Opérationnalisation (étape 7) • Séance 6: Retour sur la démarche; Questions-réponses

3. Etape 5: Question centrale • Repréciser sa question de recherche en fonction de l’approche théorique choisie • Choix définitif des concepts utilisés dans la question centrale, en lien avec le cadre théorique • Choix définitif du cadre théorique dans la question centrale: la ou les approche(s) théorique(s) choisies doivent se retrouver dans la question • Charnière entre la phase de questionnement et la phase de réponse (cf. étape 6: les hypothèses)

4. Etape 6: Hypothèse(s) (1) - définition • Définition: • = réponse provisoire à la question de recherche • = construction intellectuelle basée sur les connaissances acquises par l’exploration et la revue de la littérature qui sera soumise, dans la suite de la recherche, à la confrontation empirique. • = proposition qui anticipe une relation entre deux termes qui, selon les cas, peuvent être des concepts ou des phénomènes et qui demande à être vérifiée (Quivy & Van Campenhoudt: 139). • Caractéristiques: • Relation entre deux termes, deux variables • Relation doit être explicative (l’une explique l’autre) • Variables : éléments de l’hypothèse auxquels on peut attribuer diverses valeurs et qui varient (Depelteau: 163) • Variable dépendante = facteur que l’ on veut expliquer • Variable indépendante = facteur explicatif

5. Etape 6: Hypothèse(s) (2) - utilité • Maillon essentiel du processus de recherche: • Basée sur les connaissances acquises durant l’exploration et la revue de la littérature; • A confronter aux données empiriques • Oriente la recherche: • Fil conducteur de la recherche (recherche = tester les hypothèses) • Nécessaire à la construction du modèle d’analyse • Critère de sélection des données (séance 5 opérationnalisation) • Limites: • - Liée au cadre théorique => angle d’approche particulier de la question => réponse partielle à la question

6. Etape 6: Hypothèse(s) (3) - Méthodes permettant la formulation des hypothèses • Méthode inductive : L’hypothèse est construite à partir de l’observation exploratoire de la réalité empirique. Elle est une intuition née de premières observations. • Méthode déductive: L’hypothèse est construite sur la base de la théorie, de la relation que l’on devrait logiquement observer si la théorie se vérifie. On déduit les hypothèses des théories existantes pour les tester empiriquement. • Les hypothèses dépendent toujours de l’angle sous lequel les phénomènes vont être étudiés, de la manière dont on va les interroger. Elle sont liées à la problématisation, à l’approche ou la perspective théorique que l’on décide d’adopter pour traiter le problème posé dans la question de recherche.

7. Etape 6: Hypothèse(s) (4) - critères • Vraisemblable • Rationnellement construite = basée sur les connaissances acquises lors de l’exploration • A ambition explicative/compréhensive • Falsifiable, c’est-à-dire • Vérifiable = accessible à l’expérience, susceptible d’être soumise à la confrontation empirique et à l’épreuve des faits • Contestable / réfutable = « elle accepte des énoncés contraires qui sont théoriquement susceptibles d’être vérifiés » (Quivy & Van Campenhout, p.137) • A portée générale: il est préférable qu’elle revêt un caractère de généralité afin qu’elle puisse être reproduite sur d’autres cas de recherche.