Présentation à l’intention des élèves de 3 e secondaire

1. Les parcours de formation et les options scientifiques et technologiquesUn pas de plus vers ton avenir! Présentation à l’intention des élèves de 3e secondaire Diaporama conçu par Geneviève Morin, CP en science et technologie, Réseau Nord, CSDM – moring@csdm.qc.ca Remerciements à Brigitte Loiselle (CDP), à l’équipe de l’école Jeanne-Mance et à Judith Alain, CP responsable de l’AO à la CSDM

2. Premier cycle 3e secondaire 4e secondaire 5e secondaire Parcours de formation générale et parcours de formation générale appliquée PP0 Parcours de formation générale appliquée option ATS 6 périodes ATS 6 périodes SEnv 2 p. Science et techno 4 + 4 périodes Chimie 4 périodes Physique 4 périodes Science et techno 4 périodes Science et techno 6 périodes STE 4 périodes option Parcours de formation générale

3. En 4e secondaire, des choix s’imposent! 3e secondaire 4e secondaire PP0 Parcours de formation générale appliquée option ATS 6 périodes ATS 6 périodes Senv 2 p. Science et techno 4 périodes Science et techno 6 périodes STE 4 périodes Parcours de formation générale option

4. ATS SEnv STE Que connais-tu des cours ATS et Science et technologie de 4e secondaire? Science et techno

5. Mythe ou réalité? • Une élève veut devenir ingénieure. Elle devrait donc choisir Science et technologie afin d’aller en Sciences de la nature au CÉGEP. • Vrai • Faux

6. Mythe ou réalité? • C’est seulement en Science et technologie qu’on parle d’environnement et d’écologie. • Vrai • Faux

7. Mythe ou réalité? Si je choisis Science et technologie, je n’aurai pas à fabriquer de prototypes. • Vrai • Faux

8. Mythe ou réalité? • Si je ne sais pas ce que je dois faire plus tard, il est préférable de prendre les options en science-techno. • Vrai • Faux • Il est vrai que cette façon de faire peut permettre de s’inscrire à tous les programmes du CEGEP. Mais il faut penser aux points suivants : • As-tu toute la motivation nécessaire pour persévérer dans ces cours? • As-tu les aptitudes pour ces cours? • Si tu as une bonne idée de ce que tu veux faire, sont-ils absolument nécessaires pour toi? • Si ton programme du CÉGEP est contingenté, tes résultats seront-ils assez forts pour assurer ton admission? • Quels sont tes intérêts? As-tu pensé aux programmes de la formation professionnelle?

9. Mythe ou réalité? • Les options scientifiques de 4e secondaire, c’est juste pour les bollés. • Vrai • Faux

10. Un rappel sur les parcoursPourquoi des parcours différents? • Les élèves ont des champs d’intérêt différents et des façons différentes d’apprendre. • Pour explorer des options d’avenir.

11. ATS On étudie desapplications (objet, système, produit ou procédé) Champs technologiques : transport, alimentation, agriculture, énergie, construction, TIC, etc. On apprend àcontrôler le fonctionnement d’une application Science et techno On étudie desproblématiques Thèmes principaux en 4e secondaire :lesproblématiques environnementales(changements climatiques, déforestation, etc.) On apprend àconstruire notre opinion Qu’est-ce qui est différent entre les parcours?

12. Y a-t-il des ressemblances? • Même diplôme • Accès aux mêmes options • en 4e secondaire : • Science et technologie de l’environnement (STE) • Science et environnement (Senv) • En 5e secondaire : Chimie et Physique • Mêmes compétences; examens du Ministère similaires en 4e secondaire • Pratiquement le même contenu (concepts et techniques)

13. En ATS, par exemple, on peut étudier les moyens de transport collectifs. On apprendra comment on fabrique les trains, comment ils fonctionnent et tous les concepts liés à cela. En complément, on pourra voir la pertinence de leur utilisation pour limiter les changements climatiques. En Science et techno, par exemple, on peut étudier la problématique des changements climatiques. À partir d’un cas d’actualité, ex. la conférence de Copenhague, on situe la problématique dans son contexte et apprend les concepts relatifs à l’effet de serre. En complément, on verra aussi ce que l’on propose pour réduire la production de CO2. Concrètement, ça peut ressembler à quoi?

14. Les options en science-techno 4e secondaire 5e secondaire Parcours de formation générale appliquée Chimie 4 périodes ATS 6 périodes SEnv 2 p. Science et techno 4 périodes STE 4 périodes Physique 4 périodes Parcours de formation générale

15. Pourquoi choisir l’option STE ou SEnv ? • Par intérêt : • Pour la science et la technologie; • Pour les thématiques environnementales à l’étude. • Pour accéder à de nombreuses options techniques ou au profil Sciences de la natureau collégial.

16. À quoi servent les options? • STE ou SEnv (4e) sont préalables à Chimie et Physique (5e) • STE ou SEnv sont des conditions d’admission pour environ 27 techniques au CÉGEP • Chimie et/ou Physique sont des conditions d’admission pour environ 17 techniques de plus et pour les Sciences de la nature du CÉGEP

17. Quel parcours choisir?Quelle option? • Ton choix de parcours doit reposer sur tes intérêts et sur ton envie d’explorer plus les problématiques ou les applications. • Ton choix d’option doit reposer sur : • Tes intérêts, ta motivation; • Tes aspirations (ce que tu veux faire, ce que tu ne veux pas faire); • Tes aptitudes. • N’oublie pas que tu dois réussir le cours de base de 4e secondaire (science et technologie ou ATS) pour obtenir ton DÉS!

18. Quelles sont les exigences? • Plus de science et technologie à l’horaire; • Des concepts scientifiques et technologiques plus poussés; • Plus de formalisme mathématique (formules, graphiques, tableaux, mesure, etc.).

19. ATS Senv Science et techno STE Et maintenant, que connais-tu des cours ATS, de Science et technologie et des options ? Chimie Physique