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Présentation de la formation

Présentation de la formation. Avertissement : Utiliser exclusivement le clic gauche de votre souris pour le déroulement du diaporama et non le clavier. Informations générales. Formation initiale : en 2 ans Sélection : sur dossier ( voir les critères )

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Présentation de la formation

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Presentation Transcript

  1. Présentation de la formation

  2. Avertissement : Utiliser exclusivement le clic gauche de votre souris pour le déroulement du diaporama et non le clavier.

  3. Informations générales • Formation initiale : en 2 ans • Sélection : sur dossier ( voir les critères ) • Capacité d'accueil : 24 étudiants par section

  4. Recrutement • Bac STI A • Bac STI ET • Bac Pro MEI , EIE • Autres : Bac S, IUT, Fac... Pour les étudiants de première année provenant de BAC Pro, des cours de maths de deux heures par semaine pour remise à niveau sont proposés. Ce cours est adapté au niveau de chaque étudiant.

  5. Formation • Les axes de formation du BTS MI portent sur : • la formation générale • la formation technologique • la formation en entreprise

  6. Débouchés • Agent de maîtrise maintenance • Mécanicien d' entretien • Poly-maintenicien • Responsable maintenance • Technicien de maintenance • Technicien d'optimisation process • Technicien en automatisme • Technicien supérieur de maintenance industrielle • Technicien travaux neufs ...

  7. Poursuite d’étude • Ecole d'ingénieur • Classe préparatoire ATS (Adaptation Technicien Supérieur) • Licence professionnelle ( ici à Tocqueville ) • Formation industrielle • Autre...

  8. Le métier Secteur d'activités Métier de technicien supérieur chargé de la maintenance des équipements industriels de : Production Service Machine outil Centrale à béton Poste à souder Robot …. Ascenseur Escalier roulant Froid et clim….

  9. Le métier Secteur d'activités Les activités en maintenance industrielle au niveau technicien supérieur intègrent également :

  10. Le métier Secteur d'activités Les activités en maintenance industrielle au niveau technicien supérieur intègrent également : L'amélioration de la sécurité des biens et des personnes 10

  11. Le métier Secteur d'activités Les activités en maintenance industrielle au niveau technicien supérieur intègrent également : L'amélioration de la sécurité des biens et des personnes L'amélioration de la disponibilité des moyens et son optimisation 11

  12. Le métier Secteur d'activités Les activités en maintenance industrielle au niveau technicien supérieur intègrent également : L'amélioration de la sécurité des biens et des personnes L'amélioration de la disponibilité des moyens et son optimisation L'intégration de nouveaux biens dans le dispositif de production ou de service 12

  13. Le métier Secteur d'activités Les activités en maintenance industrielle au niveau technicien supérieur intègrent également : L'amélioration de la sécurité des biens et des personnes L'amélioration de la disponibilité des moyens et son optimisation L'organisation des activités de maintenance L'intégration de nouveaux biens dans le dispositif de production ou de service 13

  14. Le métier Secteur d'activités Les activités en maintenance industrielle au niveau technicien supérieur intègrent également : L'amélioration de la sécurité des biens et des personnes L'animation et l'encadrement des équipes d'intervention L'amélioration de la disponibilité des moyens et son optimisation L'organisation des activités de maintenance L'intégration de nouveaux biens dans le dispositif de production ou de service 14

  15. Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles Où s’exerce le métier ?

  16. Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles Où s’exerce le métier ? - dans les grandes entreprises à l'intérieur d'un cadre où les différentes fonctions d'entreprise sont tenues, 16

  17. Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles Où s’exerce le métier ? - dans les grandes entreprises à l'intérieur d'un cadre où les différentes fonctions d'entreprise sont tenues - dans des PME/PMI, avec d'avantage d'autonomie 17

  18. Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles • Dans chaque cas, le métier mobilise : • des compétences professionnelles dans les différents aspects de la maintenance industrielle : 18

  19. Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles • Dans chaque cas, le métier mobilise : • des compétences professionnelles dans les différents aspects de la maintenance industrielle : • électrique, 19

  20. Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles • Dans chaque cas, le métier mobilise : • des compétences professionnelles dans les différents aspects de la maintenance industrielle : • électrique, • mécanique,   20

  21. Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles • Dans chaque cas, le métier mobilise : • des compétences professionnelles dans les différents aspects de la maintenance industrielle : • électrique, • mécanique,   • pneumatique, 21

  22. Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles • Dans chaque cas, le métier mobilise : • des compétences professionnelles dans les différents aspects de la maintenance industrielle : • électrique, • mécanique,   • pneumatique, • hydraulique , 22

  23. Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles • Dans chaque cas, le métier mobilise : • des compétences professionnelles dans les différents aspects de la maintenance industrielle : • électrique, • mécanique,   • pneumatique, • hydraulique , • automatique. 23

  24. Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles • Dans chaque cas, le métier mobilise : • des compétences professionnelles dans les différents aspects de la maintenance industrielle : • électrique, • mécanique,   • pneumatique, • hydraulique , • automatique. • - des capacités de travail en équipe et d'échanges avec les services internes de l'entreprise et avec les partenaires extérieurs. 24

  25. Le métier (suite) Le contexte des activités professionnelles • De grandes entreprises ont une tendance à externaliser leur maintenance pour la confier à des entreprises spécialisées de maintenance et d'expertise (Analyse vibratoire, thermographie, climatisation…). • Le métier s'exerce donc à la fois dans ces entreprises «donneuses d'ordre» pour le contrôle et le suivi et dans les entreprises «prestataires» pour les activités et les services.

  26. Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles • Le métier de la maintenance professionnelle regroupe 6 activités auxquelles sont associées des tâches spécifiques : • - MAINTENANCE CORRECTIVE -------------------------------------------- + d’infos

  27. Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles • Le métier de la maintenance professionnelle regroupe 6 activités auxquelles sont associées des tâches spécifiques : • - MAINTENANCE CORRECTIVE -------------------------------------------- • - MAINTENANCE PRÉVENTIVE -------------------------------------------- + d’infos + d’infos

  28. Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles • Le métier de la maintenance professionnelle regroupe 6 activités auxquelles sont associées des tâches spécifiques : • - MAINTENANCE CORRECTIVE -------------------------------------------- • - MAINTENANCE PRÉVENTIVE -------------------------------------------- • - AMÉLIORATION --------------------------------------------------------------- + d’infos + d’infos + d’infos

  29. Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles • Le métier de la maintenance professionnelle regroupe 6 activités auxquelles sont associées des tâches spécifiques : • - MAINTENANCE CORRECTIVE -------------------------------------------- • - MAINTENANCE PRÉVENTIVE -------------------------------------------- • - AMÉLIORATION --------------------------------------------------------------- • - INTÉGRATION ------------------------------------------------------------------ + d’infos + d’infos + d’infos + d’infos

  30. Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles • Le métier de la maintenance professionnelle regroupe 6 activités auxquelles sont associées des tâches spécifiques : • - MAINTENANCE CORRECTIVE -------------------------------------------- • - MAINTENANCE PRÉVENTIVE -------------------------------------------- • - AMÉLIORATION --------------------------------------------------------------- • - INTÉGRATION ------------------------------------------------------------------ • - ORGANISATION---------------------------------------------------------------- + d’infos + d’infos + d’infos + d’infos + d’infos

  31. Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles • Le métier de la maintenance professionnelle regroupe 6 activités auxquelles sont associées des tâches spécifiques : • - MAINTENANCE CORRECTIVE -------------------------------------------- • - MAINTENANCE PRÉVENTIVE -------------------------------------------- • - AMÉLIORATION --------------------------------------------------------------- • - INTÉGRATION ------------------------------------------------------------------ • - ORGANISATION---------------------------------------------------------------- • - ANIMATION ET ENCADREMENT------------------------------------------ + d’infos + d’infos + d’infos + d’infos + d’infos + d’infos

  32. Le métier (suite) Le métier (suite) Les activités et taches professionnelles • Le dénominateur commun de l'ensemble des activités et tâches professionnelles à effectuer est l'intégration constante de trois impératifs : • Impératif de SANTÉ/SÉCURITÉ/ENVIRONNEMENT : --------------------------44 • Impératif de QUALITÉ : ------------------------------------------------------------------45 • Impératif ECONOMIQUE : ----------------------------------------------------------------46 + d’infos + d’infos + d’infos

  33. La formation générale • La formation générale est fondamentale pour comprendre et suivre la formation technique, elle sera déterminante pour le futur technicien supérieur dans sa recherche d'emploi, et son activité au sein de son entreprise. • CULTURE GENERALE ET EXPRESSION ------------------------------------- • LANGUE VIVANTE ETRANGERE ------------------------------------------------ • MATHEMATIQUES ------------------------------------------------------------------- • SCIENCES PHYSIQUES ------------------------------------------------------------ + d’infos + d’infos + d’infos + d’infos

  34. La formation technologique • Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : • Diagnostiquer des pannes ;

  35. La formation technologique • Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : • Diagnostiquer des pannes ; • Réparer ou dépanner les biens; 35

  36. La formation technologique • Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : • Diagnostiquer des pannes ; • Réparer ou dépanner les biens; • Mettre en œuvre des opérations de surveillance et d'inspection ; 36

  37. La formation technologique • Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : • Diagnostiquer des pannes ; • Réparer ou dépanner les biens; • Mettre en œuvre des opérations de surveillance et d'inspection ; • Mettre en œuvre des travaux d'amélioration et intégrer des moyens de surveillance ; 37

  38. La formation technologique • Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : • Diagnostiquer des pannes ; • Réparer ou dépanner les biens; • Mettre en œuvre des opérations de surveillance et d'inspection ; • Mettre en œuvre des travaux d'amélioration et intégrer des moyens de surveillance ; • Identifier les risques, définir et mettre en œuvre • les mesures de prévention adaptées ; 38

  39. La formation technologique • Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : • Diagnostiquer des pannes ; • Réparer ou dépanner les biens; • Mettre en œuvre des opérations de surveillance et d'inspection ; • Mettre en œuvre des travaux d'amélioration et intégrer des moyens de surveillance ; • Identifier les risques, définir et mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées ; • Rédiger une note, un rapport, un argumentaire technique ; 39

  40. La formation technologique • Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : • Diagnostiquer des pannes ; • Réparer ou dépanner les biens; • Mettre en œuvre des opérations de surveillance et d'inspection ; • Mettre en œuvre des travaux d'amélioration et intégrer des moyens de surveillance ; • Identifier les risques, définir et mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées ; • Rédiger une note, un rapport, un argumentaire technique ; • Exposer un dossier technique ; 40

  41. La formation technologique • Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : • Diagnostiquer des pannes ; • Réparer ou dépanner les biens; • Mettre en œuvre des opérations de surveillance et d'inspection ; • Mettre en œuvre des travaux d'amélioration et intégrer des moyens de surveillance ; • Identifier les risques, définir et mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées ; • Rédiger une note, un rapport, un argumentaire technique ; • Exposer un dossier technique ; • Animer une réunion technique ; 41

  42. La formation technologique • Le contenu de la formation technologique a pour objectif de rendre les étudiants capables de : • Diagnostiquer des pannes ; • Réparer ou dépanner les biens; • Mettre en œuvre des opérations de surveillance et d'inspection ; • Mettre en œuvre des travaux d'amélioration et intégrer des moyens de surveillance ; • Identifier les risques, définir et mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées ; • Rédiger une note, un rapport, un argumentaire technique ; • Exposer un dossier technique ; • Animer une réunion technique ; • Réaliser un projet technique en milieu professionnel. 42

  43. La formation technologique • ANALYSE FONCTIONNELLE ET STRUCTURELLE ------------------------------ • AUTOMATIQUE ----------------------------------------------------------------------------- • GENIE ELECTRIQUE---------------------------------------------------------------------- • STRATEGIE DE MAINTENANCE------------------------------------------------------- • ACTIVITES PRATIQUES ----------------------------------------------------------------- + d’infos + d’infos + d’infos + d’infos + d’infos

  44. La formation en entreprise STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL PROJET TECHNIQUE EN MILIEU PROFESSIONNEL

  45. La formation en entreprise STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL • Le stage en milieu professionnel obligatoire a pour objectifs : • prendre la mesure des réalités techniques et économiques de l'entreprise, • exercer des activités de maintenance industrielle, • appréhender le fonctionnement de l'entreprise industrielle à travers son organisation, ses équipements, ses différents services internes, ses ressources humaines, • observer la vie sociale de l'entreprise (relations humaines, horaires, règles de sécurité...) • - contribuent à l'approfondissement des connaissances et à l'acquisition de nouvelles compétences.

  46. La formation en entreprise STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL Deux stages obligatoires en entreprise sont mis en place avec pour finalité : • 1er stage  : « stage ouvrier » de quatre semaines placé en fin de première année de formation (mois de juin) . + d’infos

  47. La formation en entreprise STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL Deux stages obligatoires en entreprise sont mis en place avec pour finalité : • 1er stage  : « stage ouvrier » de quatre semaines placé en fin de première année de formation (mois de juin) . • 2ème stage : 6 semaines permettant de réaliser « un projet technique en milieu professionnel » durant la seconde année de formation : (deux périodes de trois semaines) . + d’infos + d’infos 47

  48. Règlement d’examen

  49. Règlement d’examen Formation générale CCF 2 situations d’évaluation 30 mn sans préparation 15mn + 30 mn de prépa

  50. Règlement d’examen Formation générale Formation technologique CCF 2 situations d’évaluation 30 mn sans préparation 15mn + 30 mn de prépa NB : CCF signifie « Contrôle en Cours de Formation

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