Week 16 May 2 – May 6 chapter 8

1. Week 16May 2 – May 6chapter 8 Spanish 3 Sr. Muir

2. WEEK AT A GLANCE Monday = 8B Review Tuesday = 8B Review Wednesday = 8B Review Thursday = Ch. 8 Exam Friday = Ch. 9

3. El lunes (2 de mayo) Asistencia Imperfect Subjunctive Wkbk p. 114 Take up media release forms Grade Quiz TAREA: Wkbk p. 115

4. Repaso de vocabulario europeo : Europa = ____ : África igual : diferente = ____ : débil indígena : azteca = ____ : español escribir : lápiz = ____ : arma justo : injusto = ____ : familiar volver : regresar = ____ : idioma

5. Imperfecto del subjuntivo • To form the imperfect subjunctive, drop the –ron from the third person plural (él/ella/usted) and add the –ra endings. • Use the imperfect subjunctive when the wish, emotion, demand, doubt is expressed in the past. • No creían que la tierra fuera redonda. • Esperaban que me divirtiera en las vacaciones.

7. For irregular verbs, the same formula applies.

8. For stem changing verbs, the same formula applies.

9. Imperfecto del subjuntivo The subjunctive is used to persuade someone else to do something, to express emotions about situations and to express doubt and uncertainty. If the main verb is in the presenttense, use the present subjunctive Los indígenas dudan que los europeos aprendan su idioma. El profesor sugiere que aprendamos los nombres de las colonias.

10. Imperfecto del subjuntivo • If the main verb is in the preterite or imperfect, use the imperfect subjunctive. Los indígenas dudaban que los europeos aprendieran su idioma. El profesor sugirió que aprendiéramos los nombres de las colonias.

11. Complete with the imperfect subjunctive. 1 • Era impresionante que la capital de los aztecas _________ [ser] tan enorme. • Era increíble que los edificios de la ciudad _______ [tener] torres tan altas. • Dudábamos que lo que veíamos _______ [ser] verdad. • Nos gustó mucho que _______ [haber] tantos árboles en los jardines. fuera tuvieran fuera hubiera

12. Complete with the imperfect subjunctive. 2 • No podíamos creer que la gente __________ [poder] navegar por la ciudad. • Nos parecía interesante que los indígenas _______ [saber] cultivar el maíz en un lago. • Era imposible que los aztecas __________ [comprender] la lengua de los españoles. • Los españoles esperaban que los indígenas ____________ [adoptarse] sus costumbres inmediatamente. pudiera supieran comprendieran se adoptaran

13. Complete with the imperfect subjunctive. 3 • Los reyes querían que las colonias ___________ [establecer] un intercambia de mercancías. • Según los aztecas era posible que los españoles ______ [ser] enviados por sus antepasados. • Los españoles temían que los indígenas ____________ [rebelarse] contra ellos. • Era importante que yo __________ [aprender] la lengua establecieran fueran se rebelaran aprendiera

14. Imperfecto del subjuntivo • After como si (as if), you always use the imperfect subjunctive. • Juan se vestía como sifuera un rey. • Hablan como sisupieran la lengua desde niños. • Actúa como si no tuviera tiempo. • Me miran como si no supieran nada.

15. Imperfecto del subjuntivo • Use the imperfect subjunctive after si when a situation is unlikely, impossible, or not true. • Si tuviera tiempo, aprendería más sobre las misiones. • Si viviéramos en México, adoptaríamos las costumbres del país. • Notice that you use the imperfect subjunctive after si and the conditional in the main clause.

16. El lunes (2 de mayo) Asistencia Imperfect Subjunctive Wkbk p. 114 Take up media release forms Grade Quiz TAREA: Wkbk p. 115

17. Workbook p. 114 … yo no trajera … no estudiaras … Luis pudiera … Paula me dijera … Uds. No salieran … no hiciera … yo no sembrara … Alberto no escribiera

18. El martes (3 de mayo) Asistencia Review workbook p. 115 Reading Activity WK Conditional WK 8-3 Imperfect subjunctive WK 8-6 Imperfect subjunctive WK 8-7 TAREA: Wkbk p. 116

19. Workbook p. 115 Si Lorenzo prestara atención, comprendería. Si Clauda llamara a sus amigos, no estarían enojados. Si Pablo durmiera, no estaría cansado. Si Lius saliera con sus amigos, sedivertiría.

20. Workbook p. 115 Si Juanito corriera con cuidado, no se lastimaría. Si Carolina arreglara su cuarto, encontraría sus libros. Si Paco no se despertara tarde, podría asistir a su clase. Si Laura no tuviera miedo de hablar con la gente, tendría amigos.

21. Cierto o falso La capital del imperio azteca fue Chichén Itza, pero el rey vivía en otra ciudad. Los españoles construyeron la cathedral de Sevilla. Los aztecas ganaron la guerra contra los españoles y crearon el imperio más poderoso de América. Las misiones les daban comida a los viajeros en California. Toledo fue una ciudad muy importante en España porque había muchas culturas diferentes.

22. El martes (3 de mayo) Asistencia Review workbook p. 115 Reading Activity WK Conditional WK 8-3 Imperfect subjunctive WK 8-6 Imperfect subjunctive WK 8-7 TAREA: Wkbk p. 116

23. El miércoles (4 de mayo) • Asistencia • Vocab Review • Review of ch. 8 • Imperfect Subjunctive Review WK • TAREA: Workbook pp. 117-118

24. Vocabulario Capítulo 8B • Los familiares que vivían antes, por ejemplo, los abuelos, los padres de los abuelos • La lengua • Cosas o productos que intercambian • Estar hecho de varias partes • Que no se conoce • Cuando no hay paz, una lucha entre grupos • Lo que nos dejan los antepasados • Algo que no es fácil • Lo que hace el pueblo cuando quiere la independencia • establecer

25. Vocabulario Capítulo 8 • Los familiares que vivían antes, por ejemplo, los abuelos, los padres de los abuelos los antepasados • La lengua el idioma 3. Cosas o productos que intercambian la mercancía 4. Estar hecho de varias partes Componerse de 5. Que no se conoce desconocido

26. Vocabulario Capítulo 8 6. Cuando no hay paz, una lucha entre grupos La guerra 7. Lo que nos dejan los antepasados La herencia 8. Algo que no es fácil El reto 9. Lo que hace el pueblo cuando quiere la independencia rebelarse 10. Establecer fundar

27. Realidades 3 Capítulo 8 Repaso

28. La herencia de Españalos romanos • Ocuparon la península del siglo 3 aC al 5dC. • Trajeron • La unidad política • Vías (calles) • Acueductos y puentes • El idioma • La religión cristiana

29. La herencia de Españalos árabes • Invadieron España en 711 dC • Ocuparon la península por casi 8 siglos • Trajeron la religión musulmana • Influencia en la arquitectura • Arcos • Azulejos

30. La herencia de Españalos árabes • Contribuciones en • Las matemáticas • Las ciencias • El papel • Los números que usamos hoy

31. Alcázar Algodón Alfombra Barrio Baño Café Chisme guitarra Hola Jarabe Limón Mezquita Naranja Ojalá taza La herencia de Españalos árabesInfluencia en el idioma

32. La herencia de EspañaLos árabes • Córdoba – la mezquita • Granada – la Alhambra • El patio de los leones • Sevilla – la Giralda

33. La herencia de EspañaLos judíos • Asimilaron el arte árabe • Combinaron el arte árabe con sus decoraciones • Córdoba y Toledo – sinagoga • Vivían en España con los cristianos y los árabes

34. La herencia de Españacolaboración de grupos étnicos • Los cristianos reconquistaron Toledo • 1085 – Alfonso VI se fundó la Escuela de Traductores de Toledo • Alfonso VI reunió científicos y filósofos árabes, judíos y cristianos • Traducían libros de gran demanda al latín

35. La herencia de Españacolaboración de grupos étnicos • Sevilla – • Influencia romana, árabe • Estilo mudéjar (influencia del cristiana e islam) • Balcones, rejas, arcos, azulejos

36. La herencia de Españalos reyes católicos • Isabel de Castilla y Fernando de Aragón • Terminaron la reconquista • Expulsaron a los árabes de España (por último de Granada) en 1492 • Mandaron a Cristóbal Colón a América

37. La herencia hispánicalos aztecas • Establecieron su capital Tenochtitlán entre dos lagos • Gobernaron un gran imperio indígena • Dominó el centro y el sur de México • Basado en • La agricultura • El comercio • La religión • La guerra

38. La herencia hispánicala llegada de Cortés • Llegó a la costa de México • Soldados montados a caballo con armas de fuego (los aztecas no tenían armas de fuego) • Los aztecas se rebelaron y se enfrentaron con los españoles en numerosas batallas • Hernán Cortés conquistó el poderoso imperio azteca y su emperador Moctezuma.

39. La herencia hispánicael virreinato – el intercambio • España gobernó hasta que México ganó su independencia en 1821 • Intercambio de mercancías • De América: café, chocolate, maíz • De España: caballos, pollo, arroz

40. La herencia hispánicalas misiones • Los españoles querían que los indígenas adoptaran • Religión • Lengua • Cultura • Muchos religiosos franciscanos y dominicanos llegaron a la colonia para trabajar de misioneros y construir misiones • Enseñar la religión católica • Enseñarles tareas que pudieran realizar • Recibir a viajeros

41. La herencia hispánicalas misiones • Las misiones incluían: • Una iglesia • Cuartos para los sacerdotes • Depósitos • Casas para mujeres solteras • Barracas para los soldados • Comedores • Talleres

42. La herencia hispánicalas misiones • Trajeron la arquitectura, comida y tradiciones de España • La fusión fue difícil por la diferencia entre las culturas

43. La herencia hispánicalas misiones • Los indígenas casados vivían en una villa cerca • En California, Fray Junípero Serra fundó nueve misiones. • Muchas de las misiones de California se encontraron en el Camino Real, una ruta que va desde San Diego a San Francisco.

44. El miércoles (4 de mayo) • Asistencia • Vocab Review • Review of ch. 8 • Imperfect Subjunctive Review WK • TAREA: Workbook pp. 117-118

45. El jueves (5 de mayo) • Asistencia • Chapter 8 Exam • TAREA: nada

46. El viernes (6 de mayo) • Asistencia • Intro Chapter 9 • Chapter 9 Flashcards • TAREA: nada