Rīga, 03.10.2012.

1. PĀRSKATSpar realizētajām aktivitātēm Latvijas skolu jauniešiemLatvijas Sarkanā Krusta Jaunatnes un Latvijas Republikas Veselības ministrijassadarbības projekta - iepirkuma ietvaros 2012. gada aprīlis – oktobris. Rīga, 03.10.2012.

2. 2012. aprīlis - maijs • Vienaudžu izglītotāju apmācības, darbs pie informatīvā materiāla - blociņa “Jaunieša piezīmes par seksualitāti un kontracepciju” • Izglītojošo pasākumu plānošana un norise skolās • Apmācīti 502 jaunieši, organizēti 23 pasākumi (5 pasākumi profesionālo izglītības iestāžu 1.- 2.kursu jauniešiem, 18 pasākumi vidusskolu 10.-12.klašu jauniešiem)

3. 2012. gada septembris - oktobris • Izglītojošo pasākumu plānošana un norise skolās • Apmācīti 901 jaunieši, organizēti 40 pasākumi (26 pasākumi profesionālo izglītības iestāžu 1.- 2.kursu jauniešiem, 14 pasākumi vidusskolu 10.-12.klašu jauniešiem)

4. Pasākumi notikuši 2012. gada aprīlī - septembrī Pasākumi notiks 2012. gada oktobrī Pasākumi notiks 2012. gada oktobra beigas - novembrī

5. Informatīvais materiāls jauniešiem • Materiālu izstrādājuši jaunieši, kuri piedalījušies LSKJ vienaudžu izglītotāju apmācībās. Materiāla tapšanas procesā palīdzējusi dr. Margarita Puķīte un LR Veselības ministrijas Sabiedrības veselības speciālisti. • Izglītojošā materiālā iekļauta informācija un praktiskie uzdevumi par šādām tēmām: • Seksualitāte • Drošs un nedrošs sekss • Kontracepcija • Seksuāli transmisīvās infekcijas

6. Izglītojošie pasākumi

8. Galvenie novērojumi, secinājumi, ieteikumi 1. Jauniešu reakcija, interese, uzskati par tēmas aktualitāti • Nodarbības sākumā skolēnu reakcija pret gaidāmo tēmu dažkārt ir mazliet noraidoša, taču, iesaistot tos jautājumos, parādās aizvien lielāka interese. Ieinteresētība nodarbības tēmā izriet no iepriekšējās izglītības un katra individuālās dzīves pieredzes. • Jauktās skolēnu grupās (gan meitenes, gan zēni), rezultāts ir atšķirīgs – dažkārt tēmas izklāsts ir apgrūtināts, dažkārt tas izdodas ļoti sekmīgi; viendabīgās grupās(tikai zēni) īpaši jāvērš uzmanība uz nodarbības plānojumu, jāakcentē vizuālie materiāli, praktiskie uzdevumi, grupu darbi. • Tikai atsevišķos gadījumos skolēni lekcijas tēmu norādījuši kā maz aktuālu. Lielākoties vērojama pretēja reakcija – skolēni lekcijas tēmu uztver kā būtisku, aktuālu, nepieciešamu un interesantu, par kuru būtu nepieciešams runāt padziļināti un ilglaicīgi.

9. 2. Jauniešu zināšanas, sagatavotības līmenis • Jauniešiem ir vispārīgas zināšanas par seksuālām attiecībām, grūtniecības iestāšanos un kontracepcijas lietošanu (prezervatīva un hormonālo tablešu lietošana), taču trūkst izpratnes, piemēram, par prezervatīva un hormonālo tablešu lietošanas priekšrocībām un trūkumiem, par lietošanas kļūdām utt. • Trūkst zināšanu arī par citiem alternatīviem kontracepcijas veidiem (citiem hormonāliem līdzekļiem, avārijas kontracepciju); plašākas zināšanas ir par dažādiem interneta portālos vai ikdienas sarunās dzirdētiem kontracepcijas veidiem (piemēram, "Maxima" maisiņš).

10. 3. Nodarbības garums, satura plānojums • Gan apmācību vadītāju novērojumi, gan jauniešu atsauksmes liecina, ka viens pasākums ir nepietiekošs laika intervāls, lai detalizētu izrunātu visas tēmas, kas saistītas ar seksuālo un reproduktīvo veselību. Skolēni, sniedzot atsauksmes, norāda, ka daudz plašāk vēlētos saņemt informāciju par seksuāli transmisīvām infekcijām, plašāk pārrunāt tēmas, kas saistītas ar abortiem, dažādu kontracepcijas veidu nevēlamo ietekmi uz veselību, taču vienā pasākumā to nav iespējams izdarīt.

11. 4. Veselības mācība kā mācību priekšmets • Ir nepieciešams apsvērt veselības mācības kā obligātā mācību priekšmeta ieviešanu/atjaunošanu gan vispārizglītojošajās, gan profesionālajās vidusskolās. Taču vienlaikus jāuzsver, ka nav jēgas no mācību priekšmeta, kas tikai tīri teorētiski ir mācību priekšmetu sarakstā, bet kurā skolēni nesaņem tiem nepieciešamo informāciju. • Ieviešot veselības mācības priekšmetu skolā, ir ļoti rūpīgi jāpārdomā stundu plānojums un saturs, lai jaunieši pietiekamā daudzumā un izsmeļoši saņemtu tiem patiešām nepieciešamās zināšanas un lai arī pats skolotājs bez problēmām par šīm tēmām varētu runāt. Ļoti iespējams, ka šī priekšmeta ietvaros ir pastāvīgi jāorganizē tikšanās ar speciālistiem no organizācijām/institūcijām, ja skolotājs pats nejūtas drošs runāt par kādām tēmām.

12. PALDIES PAR UZMANĪBU! Tel. + 371 67336653 E-pasts: youth@redcross.lv Mājas lapa: www.lskj.lv