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Acentuación

Acentuación. World Languages Department, Core Curriculum. Broward County Public Schools. Reglas para dividir en sílabas. vocales fuertes. a e o. i u. vocales débiles. ei. peine. Sr. y Sra. Diptongo. ua. cuadro. iu. ciudad. DIPTONGO:.

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Acentuación

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Presentation Transcript

  1. Acentuación World Languages Department, Core Curriculum Broward County Public Schools

  2. Reglas para dividir en sílabas.

  3. vocales fuertes a e o i u vocales débiles

  4. ei peine Sr. y Sra. Diptongo ua cuadro iu ciudad DIPTONGO: La unión de una vocal fuerte y una débil o la unión de dos vocales débiles.

  5. puer - ta cua - der - no hie - rro es- tu - diar

  6. Ma - rí - a ha - bí - a te - ní - a pa - ís a - cen - tú - a El acento en la vocal débil rompe el diptongo.

  7. La ‘h’ no suena y no interrumpe el diptongo. Ejemplo:prohibido • La ‘y’ suena como la ‘i’ y funciona como una vocal. Ejemplo:rey

  8. Triptongos La unión de tres vocales + + Ejemplos: Paraguay, estudiáis, Uruguay

  9. a e o Hiato Dos vocales fuertes no se pueden unir. Ejemplos: • hé - ro - e • a- e -ro -puer -to

  10. Para dividir en sílabas debemostener en cuenta lo siguiente: Los diptongos y triptongos no se separan. Ejemplo: siem - pre Cuando hay dos consonantes juntas, cada una va a diferente sílaba. Ejemplo: cua - der - no

  11. No se separan de la consonante que acompañan • consonante+ L consonante+ R Ejemplos: siem - prebi - ci - cle - ta • CH, RR, LL: tienen un sólo sonido y nunca se pueden separar. Ejemplos: pe-rro, ch-ico, po-llo

  12. La ‘h’ siempre va con la vocal que le sigue. Ejemplo: a-ho-ra Nota:Cuando hay un diptongo y el acento va en la vocal fuerte, no se rompe el diptongo. Ejemplos: lec-ción, can-ción

  13. Acentuación Todas las palabras tienen una sílaba que tiene más fuerza y se llama lasílaba tónica.

  14. Acentuación Las palabras agudas llevan la fuerza de la pronunciación en la última sílaba. Llevan acento ortográfico si terminan en n, s o vocal. Ejemplos: can-ción, mu-jer, em-ba-ja-dor

  15. Las palabras llanas llevan la fuerza de la pronunciación en la penúltima sílaba y tienen acento ortográfico si terminan en cualquier consonante menos ‘n’ o ‘s’.Ejemplos: crá-ter, ca-ma

  16. Son esdrújulas las palabras que llevan la fuerza de la pronunciación en la antepenúltima sílaba. Siempre llevan acento ortográfico. Ejemplos:mé-di-co, miér-co-les

  17. Llevan la fuerza de la pronunciación en la cuarta sílaba empezando por el final.Ejemplos:có-ma-se-lo, prés-ta-me-lo

  18. Palabras que casi siempre llevan acento: • Las palabras terminadas enon. Ejemplos: canción, lección, camión • Las palabras que tienenia. Ejemplos: María, bujía • El pasado imperfecto. Ejemplos: tenía, había, escribía

  19. Otras palabras con acento: • El pretérito en la primera y la tercera persona. Ejemplos: Yo comí, él comió, yo hablé, ella habló • El futuro. Ejemplos: comeré, comerás, comerá, comerán NOTA: El verbo en la tercera persona del plural (nosotros) no lleva acento. Ejemplo: Nosotros hablamos.

  20. Siempre que hay una pregunta o una exclamación las palabras qué, cuándo, cómo, dónde, adónde, cuánto... Ejemplos: ¿Qué hora es? ¡Qué alegría!

  21. Las palabras monosílabas nunca llevan acento ortográfico. Se usa el acento ortográfico para diferenciar dos palabras que se escriben igual y tienen diferente significado. Esto se llama acento diacrítico.

  22. Palabrasmonosílabas con acento él - pronombre personal el - artículo Ejemplo: Elcarro es deél.

  23. tú - pronombre personal tu - adjetivo posesivo Ejemplo:Tútienes tucasa muy bonita.

  24. mí - pronombre personalmi - adjetivo posesivoEjemplo:Mipoesía es paramísolamente.

  25. sé - verbo saberse - pronombreEjemplo: Yoséqueseacabó el helado.

  26. dé - verbo darde - preposiciónEjemplo: Déun platodefrijoles al niño.

  27. más - adverbio de cantidadmas - conjunciónEjemplo: Me gustaría darlemáshelado al niñomasno sé si debiera.

  28. té- bebida te - pronombre personalEjemplo:Te gustaría una taza deté.

  29. sólo - equivale a solamentesolo - de soledadEjemplo: Sóloquiero estarsolocon mispensamientos.

  30. éste, ése, aquél - pronombre demostrativoeste, ese, aquel - adjetivo demostrativoEjemplo: Este libro es mío, éste es de mi hermana.

  31. aún - todavía aun - incluso, aunque, también, ni siquiera Ejemplo: Aún no ha llegado el tren, ni aun en la oficina saben la razón.

  32. NOTA: dio, vio, fue y fui no llevan acento. sí- afirmación, pronombre personal si - conjunción condicional (‘if’) Ejemplo: Le preguntó sise quería casar y ella dijo que sí.

  33. OTRAS REGLAS • Los adverbios terminados en mentellllllevan acento si el adjetivo original lleva llllacento. • Ejemplo: fácil + mente = fácilmente • Las palabras extranjeras aceptadas en el ol español se acentúan de acuerdo a las lll reglas. • Ejemplos:estrés, béisbol, fútbol (adjetivo) (adverbio)

  34. La ‘o’ se acentúa cuando va entre dos números. Ejemplo: 10 ó 12 NOTA: La regla de la Real Academia de la Lengua Española es que las letras mayúsculas siguen las mismas reglas de acentuación.Ejemplo: Él es mi amigo.

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