Uporaba Arhiva družboslovnih podatkov kot laboratorija za samostojno delo dijakov Delavnica

1. Uporaba Arhiva družboslovnih podatkov kot laboratorija za samostojno delo dijakov Delavnica Klinar, Aleksander, Gimnazija Jesenice Štebe, Janez, ADP, Univerza v Ljubljani Vipavc Irena, ADP, Univerza v Ljubljani MIRK 2002, 16-18 maj, Piran

2. Arhiv družboslovnih podatkov (ADP): • je osrednji slovenski družboslovni arhiv podatkov, • shranjuje podatke iz preteklih raziskav za ponovno uporabo, • pokriva vsa pomembnejša družboslovna področja, • uporabnikom omogoča enostaven dostop do podatkov, • nudi storitve s področja metodologije in statističnih obdelav in • je nepogrešljiv dodatek za vsakega raziskovalca. Vse informacije so dosegljive na http://www.adp.fdv.uni-lj.si/

3. Učni načrt za sociologijo - Opredelitev predmeta “Predmet sociologija seznanja dijake in dijakinje z znanstvenimi spoznanji o družbi in z možnostmi in načini sociološkega raziskovanja družbenih pojavov. Namen predmeta ni le spoznavanje, razširjanje in utrjevanje vsebine temeljnih socioloških pojmov in idej ter spoznavanje socioloških raziskovalnih metod, ampak tudi v uvajanju v razumevanje razlik med ključnimi teoretičnimi in metodološkimi perspektivami v sociologiji. Predmet usposablja dijake in dijakinje za samostojno uporabo ključnih socioloških idej in ustreznih metod pri analizi posameznih družbenih pojavov. Posebej omogoča spoznavanje in analizo slovenske družbe, vendar pa usmerja analitično pozornost dijakov in dijakinj tudi na temeljne značilnosti drugih sodobnih družb in kultur.” Predlog učnega načrta za sociologijo (2002), http://www.mss.edus.si/strokovnisveti/splošno

4. Vsebina predmeta Sociologija: • Metode sociološkega raziskovanja • KULTURA, DRUŽBA, POSAMEZNIK (posameznik in družba, kultura, socializacija, odklonskost in družbeni nadzor) • DRUŽBENE RAZLIKE IN NEENAKOSTI (družbena struktura, družbena Neenakost in gibljivost, spol in spolna razlika, družbena moč in oblast) • SKUPINE, INSTITUCIJE, POLJA (šola, delo in prosti čas, prostorske skupnosti, religija, etnija, znanost) • DRUŽBENE SPREMEMBE IN RAZVOJ (družbene spremembe, modernizacija, kakovost življenja, ekološka kriza in perspektive človeštva)

5. Zbrano gradivo v ADP pokriva naslednja področja: • družbena struktura, neenakost in družbeni razvoj družbeni indikatorji in kakovost življenja ekološki problemi družbeni položaj in odnos do neenakosti raziskave lokalnih skupnosti • družbeni problemi, družbene skupine, navade družina in odnosi med spoloma kriminal in kazenskopravni sistem medetnični odnosi / migracije mladina, študentje poraba časa / potrošnja potovalne navade in stališča o prometni infrastrukturi raziskave medijev in komunikacijskih navad religija stališča in subjektivni indikatorji

6. zagotavljanje družbene blaginje zdravstvene navade in zdravstvo • oblastne strukture, politično predstavništvo in elite elite in voditelji odločanje v zakonodajnih telesih • politične navade in stališča raziskave volitev stališča do političnih institucij stališča in mnenja o problemih regionalnega povezovanja vojska, nasilje in mir • zaposlovanje, delo in organizacije

7. Kako do teh podatkov? Preko predstavitvene strani ADP na Internetu http://www.adp.fdv.uni-lj.si/

8. Standard na katerem temelji priprava vsebin za ADP je XML DDI DTD (The Data Documentation Initiative Codebook Document Type Definition). Po tem standardu je kodirna knjiga sestavljena iz: • Opis dokumenta (Document Description) • Opis raziskave(Study Description) • Opis podatkov(Data Files Description) • Opis spremenljivk(Variable Description) • Ostali dokumenti (Other Documentation)

9. Poglejmo kako izgleda opis raziskave v primeru raziskave dijakov Gimnazije Jesenice “Druga modernizacija pri jeseniških gimnazijcih”.

11. NESSTAR je • Virtualna podatkovna knjižnica, ki omogoča iskanje, lociranje, pregledovanje in snemanje mnogo raznovrstnih statističnih in drugih podatkov in metapodatkov.

12. Prelistaj opis Razišči podatke Potrebujemo uporabniško ime in geslo

15. Preverjanje nekaterih hipotez, ki so jih postavili raziskovalci Dijaki Gimnazije Jesenice zaradi okolja v katerem živijo: • se ne podrejajo avtoritetam; • so kritrični do družbe ter aktivno usmerjeni k spremembam v družbi; • generacijski spopadi med dijaki in odraslimi izginjajo; • se veliko ukvarjajo sami s seboj.

16. Za analizo podatkov potrebujemo uporabniško ime in geslo za NESSTAR. Kako ju dobimo izvemo na predstavitveni strani ADP pod rubriko “Uporaba”.

17. “Ena najpomembnejših lastnosti je podrejanje avtoriteti.”

18. V nalogo dodamo še podatke iz podobnih raziskav o mladini. Ne pozabimo na ugodnosti, ki izhajajo iz mednarodnega sodelovanja arhivov.

20. Reference: [1] Arhiv družboslovnih podatkov (2001): Predstavitvena stran Arhiva družboslovnih podatkov. Ljubljana, Slovenija. (http://www.adp.fdv.uni-lj.si) [2] Štebe, Janez (1999): Izkoriščanje zapuščine slovenske empirične sociologije za današnje namene v okviru sekundarne analize. V: Družboslovne razprave, Ljubljana, ISSN 0352-3608; Letn. 15, št. 3031, str. 232-244 [3]Klinar, Aleksander in drugi (2001): Druga modernizacija pri jeseniških gimnazijcih. Gimnazija Jesenice, Slovenija (neobjavljeno poročilo raziskave). [4] Klinar, Aleksander in drugi: Druga modernizacija pri jeseniških gimnazijcih [datoteka podatkov]. Izdelava: Gimnazija Jesenice Jesenice, 2001. Izdelava, distribucija: Arhiv družboslovnih podatkov, april 2002

21. Uporabne naloge