康橋中學圖書館導覽 KCBS Library Orientation

康橋中學圖書館導覽 KCBS Library Orientation 研究部圖書組薛琬丰 Vicky Hsueh 2013.08.08

簡報大綱 • 簡介 • 館舍空間 • 讀者服務 • 未來規劃

☆ 圖書館介紹☆

開館時間 週一至週五上午八點半至下午五點 (午休亦開放借閱) Monday-Friday 8:30AM-17:00PM

圖書館成員 • 隸屬研究部

圖書館志工 • 圖書志工--午休到館服務（約20-25人） --無敵貓頭鷹 --加工啄木鳥 --整架大嘴鳥 --建檔灰鷹

圖書資訊社 • 年級：G7~G9、G10~G12 • 社團時間：每周兩堂課 • 人數：約10~12人

圖書館通行證 • 使用時間：午休時間 • 每班學期初發放3張

圖書館資源 • 中、英文圖書37,447冊 (中文20,809冊、英文16,638冊) • 視聽資料5,331件 • 雜誌/報紙 87種【截至2013.07.28統計】

圖書館資源 • 電子資料庫 --中文 5種 --英文4種 • 中文電子書 237冊

圖書館資源 • 中學圖書館網站http://www.kcbs.ntpc.edu.tw/highlib/ • 閱覽席次約 205席 • 公用電腦 --館藏檢索3台 --資訊檢索25台

核心館藏 • 校本課程各學科教學相關圖書為主 • 以中、英文圖書並進，配合校內開設第三外語教學，增加外文館藏 • G7~G12適讀之暢銷書籍、得獎書籍、推薦閱讀書籍

特色館藏 • 留學資源 --托福、雅思、PSAT、SAT、AP、申請學校指南 • 語言學習 --全民英檢 --多益

特色館藏 • DRA分級讀本 • 教師資源

特色館藏 • 大學18學群課外閱讀讀物 • 泳渡日月潭&登雪山 • 青春久久精選好書 • 熱門電影小說 • ALA Best Book

排架方式 • 中文圖書 →小說：857-1、857-2……857-11 →非小說：賴永祥中文圖書分類法 • 英文圖書 →小說：作者姓氏前三碼、叢書名前三碼 →非小說：杜威分類法

特製書標 • 中文圖書 →小說：857-1、857-2……857-11

特製書標

☆館舍空間☆

空間配置 • 寧靜閱讀區 • 資訊素養區(電腦區) • 互動學習區(配置電子白板) • 討論區 • 教師資源室 • 團體視聽室(配置單槍投影機) • 閱報區

空間配置 • 圖書區 --中西文書庫 --參考工具書 --分級讀本區 --圖文書區 --主題書展區 --新書展示區 --期刊漫畫書區

寧靜閱讀區 • 寧靜閱讀 --班級閱讀課 --個人自主學習 • 社團活動 --圖書資訊社 --MUN模擬聯合國 --校刊社

資訊素養區 • 線上測驗 • 語言學習 • 搜集資料 • 製作報告 • 班級部落格經營

互動學習區 • 課程授課 • 小組討論 • 圖書館利用教育 • 幹部訓練

討論區 • 製作海報、美術作品 • 角落教學 • 學生會開會 • 語教班課程 • 小組討論

團體視聽室 • 視聽資料播放 • 成果報告發表 • 小組討論 • 報告預演與排練

☆ 讀者服務☆

借書規則

I read集點活動 • 目的：鼓勵學生善用圖書資源，養成閱讀良好習慣，提昇圖書借閱率 I read集點卡樣式

主題書展 • 目的：讓讀者了解圖書館館藏資源，更希望可以藉此啟發讀者對特定主題的興趣

建置主題專櫃書區 • 目的：選定特定主題，做常態性的書櫃展示，鼓勵借閱流通 • 館內主題書櫃： 1.教師推薦書區：以中文為主，每種圖書五冊 2.留學資源區：SAT、AP、申請留學、托福、雅思…等 3.英語學習區：全民英檢、TOEIC 4.DRA分級讀本區：DRA30-60

中學部班級書箱巡迴 • 目的：利用書箱交流方式，增加讀者閱讀的機會 • 方式：每班一學期輪替兩次不同的書箱，每個書箱皆為40種不同的中文圖書

☆ 館務推動☆

扮演推動閱讀的角色 • 收錄豐富且優良的圖書資源，提供中學生閱讀使用 • 建置多元的學習空間，提供中學生教學活動使用 • 舉辦推廣活動，提升圖書館使用率 • 支援教師教學需求之圖書資源

持續蒐錄館藏資源 • 青少年適讀英文讀物 • 第三外語讀物 • 教師資源 • 電子資源 • 中、英文叢書追蹤 • 中、英文暢銷書

資訊素養課程-初階

資訊素養課程-進階

~簡報結束，敬請指教~

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