A papír útja-Tóth-Pliska Ágnes

1. A papír útja-Tóth-Pliska Ágnes

2. A papír útjaTóth-Pliska Ágnes Dunakeszi Bárdos Lajos Általános Iskola Dunakeszi

3. A papír útja • A modul rövid leírása: • - A papír alapanyaga, a takarékosság fontossága, a hulladék-megelőzés szerepe, újrahasználat. • - Az újrahasznosítás okának, menetének megismerése. • - Újrahasznosított papír készítése. • A modul célja: • - A papírral kapcsolatos eddigi ismeretek felelevenítése, bővítése. • - Nulla hulladék program(anyagtakarékosságról, újrahasználat), a papírhulladék szelektálására vonatkozó ismeretek bővítése. • - A környezetvédelem fontosságának kihangsúlyozása, felismertetni a pazarló fogyasztói szokásokat, bemutatni a szelektív hulladékgyűjtés, és a hulladékfeldolgozás előnyeit. • Felhasználási terület: • - Időkeret: 4x45 perc több napra bontva • - Korosztály: 6-14 év • - Iskolai keret: témahét

4. A papír útja • Ajánlott feldolgozási mód: • 1. Előkészítés • - Újrahasznosított papírból készült tárgyak és papírhulladék gyűjtése. • A feldolgozandó papír tépése, áztatása. • 2. Új tartalom feldolgozás • Megelőzésről szóló foglalkozás. • Ismétlés csoportalakítással. • Szelektív hulladékgyűjtés ismereteinek mélyítése többféleképpen. • Az újrahasznosítás miértje, menete. A papírpép vizsgálata. • Papírmerítés. • A merített papír feldolgozása. • 3. Értékelés • Élménybeszámoló. • Tapasztalatok levonása. • Az elkészült munkák bemutatása.

5. A papír útja

6. A papír útja

7. A papír útja • „Úgy érezték, a munkájukkal fákat mentenek meg a kivágástól, illetve, • hogy olyan dolgot hozhatnak létre a papírmerítéssel, amiben eddig még • nem volt részük, csak boltban találkoztak vele.” • „ Nem csak a gyerekek, hanem egész családok lettek bevonva.” • „ Nagyon sokféle, egymástól igen különböző tevékenység követte • egymást a tudásanyag felelevenítésén át, a manuális tevékenységekig.” • „A hangulat fantasztikusan jó volt. Mosolyogva és büszkén távozhattak az • óráról a saját maguk által készített karácsonyi ajándékkal.”

8. A papír útja • Ajánlás • Az oktatás minden területébe beépíthető a modul egy-egy részlete. • Alkalmas tanórai feldolgozásra, témanap, témahét, délutáni foglalkozás, erdei iskola keretein belüli megvalósításra. Több ünnephez, jeles naphoz kapcsolható. • A gyerekeknek nagy örömet okoz, hogy saját kezükkel teremtenek elő valami újat, így maradandó élményt kapnak. • Tapasztalatom szerint sikerül a papírfelhasználással kapcsolatos gondolkodásukat átformálni a modul segítségével.