Specialpedagogik

1. Specialpedagogik Där den vanliga pedagogiken inte räcker till!

2. FN:s standardregler • Standardregler för funktionsnedsättningar. • Alla med funktionsnedsättningar har samma rättigheter och skyldigheter som andra medborgare i samhället. • Reglerna handlar om allt från lika vård till lika utbildning och ekonomisk och social trygghet. • Förverkligas i Salamancadeklarationen

3. Centrala begrepp • Funktionsnedsättningar • Betyder en nedsättning av en människas fysiska, psykiska och intellektuella förmåga. • Handikapp idag funktionshinder • Förlust eller begränsning av möjlighet att delta i samhällslivet. • Uppstår när en funktionsnedsättning orsakas av den omgivande miljön.

4. Diskussion • På vilket sätt kan sociala och ekonomiska förhållanden påverka situationen för människor med funktionsnedsättningar?

5. Historia • 1800-tal Uppfostringsanstalter för bildbara och sinnesslöa barn • 1817 startas skola för dövstumma barn. • 1879 startas skola för blinda barn. • 1886 bildas Eugeniahemmet för att hjälpa barn med cp-skador och medfödda missbildningar. • 1900-talets diagnoser gör att fler visar sig har funktionsnedsättningar • Rashygien på 1920-talet tom 1974. 68.000 steriliseringar.

6. Specialpedagogikens utveckling • 1842 Gemensam folkskola • 1878 första läroplanen som stadgade att alla ska gå i skola. • 1883 avvikande barn avskiljs från normala • Barn till kroppsarbetare, nagelbitare, tattarungar och sinnesslöa.

7. IQ spelar roll • Binet IQ: Idiot, halvidiot, kvartsidiot, imbecill, debil, trög, sinnesslö, psykiskt efterbliven. • IQ 70-80 hjälpklass • Under 40 IQ, obildbart, ingen undervisning alls. • Idiotskolor • 1944 sinnesslöa ska få utbildning

8. Fundera över • Ge exempel på miljöer och situationer som kan göra det svårt för människor med funktionsnedsättning. • Finns det människor med någon funktionsnedsättning som inte går att kompensera?

9. Pedagogik • Vad är kunskap? • Teoretik kunskap • Praktisk kunskap • Tyst kunskap • Kunskapstyper • Kognitiva • Känslomässiga • Motoriska • Sociala

10. Pedagogiska teorier • Behaviorismen • Förstärkningar • Kognitivismen • Adaptationsprocessen • Sociokulturell teori • ZPD

11. Specialpedagogisk teori • Tankar om avvikelse och normalitet • Michel Foucault (1926-1984) • Vad gör att vi sorterar folk i olika fack • Samhällets institutioner beskriver det normala och utvecklar tekniker för att normalisera. • Det icke normala är det avvikande: fattig, kriminell, galning, rörelsehindrad, funktionsnedsättning.

12. Att fundera över • Vad är en normal människa? • Hur brukar du kategorisera människor? • Vilka ”avvikelser” tycker du vi borde sortera ut i vårt samhälle? • Ge exempel på människor som tidigare ansetts som onormala, men som idag upplevs som normala.

13. Funktionsnedsättningar • Utvecklingsstörning • Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar • Psykiska funktionsnedsättningar

14. Kommunikation • Att försöka skapa känsla av sammanhang • En- och tvåvägskommunikation • KASAM • Kroppspråk • Jo-Hari fönster • Öppna frågor • Spegla

15. Professionellt förhållningssätt • Människosyn • Yrkesroll • Att vara en förebild • Självkännedom