Decanenvoorlichting ouders 3 atheneum

1. Decanenvoorlichting ouders 3 atheneum 5 februari 2013

2. Sytze van Koningsveld decaan atheneum

3. Deze presentatie is te vinden op de schoolsite: www.stellingwerfcollege.nl bij ‘nieuws’

4. In 4 atheneum wordt het vaste klassenverband doorbroken, er moet een profiel en een aantal losse vakken gekozen worden

6. De leerlingen van VWO+ zien elkaar bij Nederlands versterkt Engels KCV

7. vanaf 4 atheneum blijft een deel van de vakken verplicht en een ander deel te kiezen Verplichte vakken zijn: Nederlands Engels Frans of Duits maatschappijleer lichamelijke opvoeding algemene natuur-wetenschappen (ANW) + wiskunde A, B of C De Tweede Fase van het atheneum

8. Voor alle leerlingen is een goede mondelinge en schriftelijke beheersing van Nederlands en Engels noodzakelijk en moet een keuze gemaakt worden tussen Frans en Duits

9. Ontheffingsregeling tweede moderne vreemde taal (MVT-2) Leerling heeft: stoornis m.b.t. taal andere moedertaal dan Nederlands of Fries natuurprofiel en Frans of Duits verhindert naar verwachting succesvolle afronding Bij vrijstelling moet MVT-2 vervangen worden door ander vak

10. In het VWO heb je drie soorten wiskunde Wiskunde-B Verplicht bij NT Wiskunde-A Keuze bij NG, EM en CM Wiskunde-C Keuze bij CM

11. Wiskunde-B -Functies en Grafieken -Discrete Analyse -Differentiaal- en Integraalrekening -Goniometrische functies -Voortgezette meetkunde Wiskunde-A -Functies en grafieken -Discrete analyse -Combinatoriek en kansrekening -Differentiaalrekening met toepassingen -Grafen en matrices -Statistiek en kansrekening Wiskunde-C -Formules, functies en grafieken -Discrete analyse -Combinatoriek en kansrekenen -Grafen en matrices -Statistiek en kansrekening

12. Je mag geen wiskunde-B kiezen als je eindcijfer in de derde klas lager dan een 6 is

13. Algemene natuurwetenschappen (ANW) over actuele thema’s uit biologie, natuurkunde en scheikunde Culturele en kunstzinnige vorming (CKV) Kennismaking met allerlei kunstvormen (theater, museum, eigen productie) Klassieke culturele vorming (KCV) Kennismaken met kunstvormen uit de klassieke oudheid Natuur, leven en technologie (NLT) Kennis uit BI, NA, SK, WI en AK gebruiken in onderzoek over actuele onderwerpen Informatica Over de mogelijkheden van de computer, een technisch vak Management en organisatie (M&O) Over bedrijfseconomie . Onderzoeken en Ontwerpen (O&O) Nieuwe vakken:

14. Studieopbouw in de Tweede Fase VWO gemeenschappelijk deel profieldeel Verplichte profielvakken Meestal keuze bij wiskunde profielkeuzevakken Afhankelijk van profiel vrije deel Vrije keuze

15. Profieldeel: er zijn vier profielen twee natuurprofielen: Natuur & techniek (NT) Natuur & gezondheid (NG) twee maatschappijprofielen: Economie & maatschappij (EM) Cultuur & maatschappij (CM)

16. Het profiel Natuur en techniek Verplicht: Wiskunde B Natuurkunde Scheikunde + Profielkeuzevak (1 uit 4 ): Natuur, leven en technologie (NLT) Informatica Biologie Onderzoeken & Ontwerpen (O & O)

17. Het profiel Natuur en gezondheid Verplicht: Biologie Scheikunde Wiskunde A of B + Profielkeuzevak (1 uit 4): Aardrijkskunde natuurkunde Natuur leven en technologie (NLT) Onderzoeken & Ontwerpen (O & O) Als je NG met Wisk-B hebt en je kiest natuurkunde erbij, dan heb je een dubbel profiel

18. Het profiel Economie en maatschappij Verplicht: Economie Wiskunde A of B Geschiedenis + Profielkeuzevak (1 uit 5): Management en organisatie (M&O) Aardrijkskunde Maatschappij-wetenschappen Frans Duits

19. Het profiel Cultuur en maatschappij Verplicht: Geschiedenis Wiskunde A, B of C + Cultuurvak (1 uit 4): Tekenen Frans Duits Filosofie Latijn * + Maatschappijvak (1 uit 3): economie maatschappijwetenschappen aardrijkskunde Met economie combineer je C&M en E&M

20. Bij de vier profielen horen verschillende “types”

21. profiel natuur & techniek Logische denkers Interesse voor ontwerpen en bouwen Niet weglopen voor ingewikkelde berekeningen Meer ontwikkelen dan zelf maken Teamwerkers

22. voorbeeldberoepen bijnatuur & techniek HBO aannemer, drilling engineer, luchtverkeersleider, softwareontwerper, chemisch analist, piloot, leraar natuurkunde, levensmiddelentechnoloog WO chemisch ingenieur, architect, milieutechnoloog, geoloog, researchmedewerker, werktuigbouwkundige, biochemicus, sterrenkundige, wiskundige, elektronicus, lucht- en ruimtevaarttechnoloog

23. profiel natuur & gezondheid natuurwetenschappelijk geïnteresseerd nuchter en praktisch mensen willen helpen of verzorgen van planten en/of dieren houden belangstelling voor het milieu graag adviseren

24. voorbeeldberoepen bij natuur & gezondheid HBO fysiotherapeut, bedrijfsleider veeteelt, diëtist, landbouwconsulent, OK-verpleegkundige, tuinarchitect, tropisch landbouwkundige, cultuurtechnisch ingenieur WO huisarts, medisch specialist, apotheker, landbouwkundig ingenieur, landschapsarchitect, bacterioloog, ecoloog, dierenarts, levensmiddelentechnoloog, bewegings- wetenschapper

25. Profiel economie & maatschappij Liever zakelijk- dan zorgcontact met mensen Ondernemend, commercieel Gevoel voor cijfers In voor organiseren en leidinggeven Plezier in in- en verkopen Vlotte praters –of juist niet…

26. voorbeeldberoepen bij economie & maatschappij HBO: financieel administrateur, directiesecretaresse, marketingmanager, inkoper, belastingconsulent, hypotheekadviseur, hotelhouder, personeelswerker WO: accountant, notaris, bedrijfskundige, public relation- officer, sociaal geograaf en planoloog, econoom, manager, consultant

27. Interesse in mensen maatschappelijke betrokkenheid culturele belangstelling sociaal handig met taal algemene ontwikkeling artistiek teamwerkers Profiel Cultuur en Maatschappij

28. voorbeeldberoepen bij C & M HBO docent basis- of voortgezet onderwijs, maatschappelijk werker, modeontwerper, creatief therapeut, voorlichter, muziekdocent, journalist, grafisch ontwerper, acteur, WO psycholoog, pedagoog, cultureel-antropoloog, (kunst-) historicus, film- en televisiewetenschapper, archeoloog, buitenlandcorrespondent, ontwikkelings- socioloog, criminoloog, advocaat, vertaler

29. Het vrije deel Kies 2 uit alle examenvakken: Frans, Duits, Spaans, Latijn, tekenen Aardrijkskunde, maatschappij-wetenschappen, geschiedenis, filosofie Economie, management en organisatie (M&O) Natuurkunde scheikunde, biologie, natuur, leven en technologie (NLT), informatica, Onderzoeken & Ontwerpen (O&O)

30. Als je biologie kiest wordt de combinatie met scheikunde nadrukkelijk aangeraden

31. Natuur, leven en technologie is in principe een verrijking van de exacte vakken maar je mag het eventueel kiezen zonder deze vakken

32. Onderzoeken en ontwerpen is een nieuw vak

33. Mogelijkheden in het vrije deel Geen beperkingen vooraf in het vrije deel Met roosterprogramma wordt geprobeerd zoveel mogelijk keuzen in het vrije deel mogelijk te maken Keuze voor tweede vak in het vrije deel kan niet altijd gehonoreerd worden Overleg met decaan over alternatieven

34. Als je het profiel gekozen hebt dat aansluit bij je eerste keus, kun je de aansluitings-mogelijkheden vergroten door b r e d e r te kiezen.

35. Als je geneeskunde wilt studeren moet je zowel biologie als natuurkunde hebben NT met bio NG met natuurkunde

36. controleer of de combinatie van vakken niet te zwaar wordt

37. Wees reëel: kies niet tegen beter weten in Nieuwe zak/slaagregeling bij CE: * ten hoogste één 5 voor Ne, En en Wi * gemiddeld voldoende voor examenvakken

38. Kies niet een vak louter omdat het je gemakkelijk afgaat. Kijk naar de mogelijkheden die het jou oplevert

39. “kies maar een natuurprofiel want dan kun je alle kanten uit”

40. studie- en beroepskeuze is niet een eenmalige beslissing op een bepaald moment

41. Jongens: profvoetballer coach bij Ajax piloot astronaut brandweerman Meisjes: actrice/zangeres stewardess (dieren-)arts paardenverzorging/ manege kraamverzorgster Bij de eerste ‘beroepskeuzen’ worden jongens- en meisjesrollen geoefend

42. Aan het einde van de basisschool maken de leerlingen een inschatting van hun latere positie op de maatschappelijke ladder Sociale stratificatie

43. Op de middelbare school moet de fantasiefase overgaan in een realistische fase: rekeninghoudend met capaciteiten en beperkingen

44. De uiteindelijke studie- en beroepskeuze berust maar voor een klein deel op rationele keuzes

45. Op dit moment wordt door de wetenschap betwijfeld of kinderen van 15 jaar wel ‘grote beslissingen over hun toekomst’ kunnen nemen.

46. je kiest een profiel en nog niet een studie of beroep

47. Bij de studie- en beroepskeuze moet je zowel ‘naar binnen’ als ’naar buiten’ kijken

48. de kenmerken van de studie en het beroep moeten aansluiten op de eigenschappen en mogelijkheden van de leerling

49. waarin ben jij verschillend van anderen?

50. wat zijn jouw sterke kanten? capaciteiten