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français 2-3-AP ® langue et culture. Dr. DiNicola 2013-2014 Salle 122 . français 3 le 11-12 mars 2014. français 2-3-AP. Des annonces à noter !. Le voyage en France, en Suisse, et en Italie : COUPS DE TÉLÉPHONE INDIVIDUELS
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français 2-3-AP ® langue et culture Dr. DiNicola 2013-2014 Salle 122
français 2-3-AP Des annonces à noter! • Le voyage en France, en Suisse, et en Italie: • COUPS DE TÉLÉPHONE INDIVIDUELS • B. Twitter: @drdinicolaparle / Socrative Student • C. T-Shirts: RESTEZ CALME et PARLEZ FRANÇAIS! ($5.00) • D. Séminaire AP: le 25-26 mars 2014 (8h15 / 4h00) • E. Study Buddies: • Restez en contact avec le vôtre! Quandest-cequevousréunissez? • F. Bulletin de mars?
Corrigeons p. 215 Act. 13-14-15 p. 215 Act. 13: 1. Oui, Robert aimerait beaucoup visiter la France. 2. Il irait en été. 3. Il y passerait deux mois. 4. Oui, il voyagerait dans tout le pays. 5. Il irait en Normandie et en Bretagne. 6. Oui, il louerait une voiture. 7. Oui, ilconduirait. 8. Il ferait ce voyage avec des copains. 9. Oui, ses copains conduiraient aussi. 10. Oui, ils consulteraient des cartes routières de temps en temps. p. 215 Act. 14: 1. Pour aller à Lyon, j’irais en voiture. 2. Je louerais une voiture. 3. Je prendrais l’autoroute du sud. 4. Je ferais le plein avant de partir. 5. Je ferais vérifier la pression des pneus.
Corrigeons p. 215 Act. 13-14-15 p. 215 Act. 15: 1. voyagerait 2. aimerait 3. ferait 4. serait 5. feraient 6. visiteraient 7. apprendraient 8. voyagerais 9. irions 10. prendrais 11. bronzerais 12. ferais 13. aimerais
français 3 La clef pour sortirAVANT DE PARTIR… Qu’est-ce que tu faisais après l’école quand tu étais plus jeune? Je viens à Broad Run vers 7h00 du matin. Et toi?
français 2-3-AP Des annonces à noter! • Le voyage en France, en Suisse, et en Italie: • COUPS DE TÉLÉPHONE INDIVIDUELS • B. Twitter: @drdinicolaparle / Socrative Student • C. T-Shirts: RESTEZ CALME et PARLEZ FRANÇAIS! ($5.00) • D. Séminaire AP: le 25-26 mars 2014 (8h15 / 4h00) • E. Study Buddies: • Restez en contact avec le vôtre! Quandest-cequevousréunissez? • F. Bulletin de mars?
Civilisation : La Géographie de la France • E. Les Provinces • 1. L’Île de France • 2. La Touraine • 3. L’Alsace • 4. La Bretagne • 5. L’Auvergne • 6. La Provence • 7. La Savoie • 8. La Normandie • 9. La Bourgogne et La Champagne • 10. La Flandre • F. Phrases • 1. provinces • 2. régions / départements • 3. Normandie • 4. châteaux • 5. provençal • 6. L’Alsace / La Lorraine • 7. Parisiens • 8. le beurre / le fromage • 9. l’Italie • 10. Bretagne • 11. Guillaume le Conquérant • 12. pardon
français 2 La clef pour sortirAVANT DE PARTIR… • Est-ce que tu as oublié tes devoirs aujourd’hui? • Quand est-ce que Dr. DiNicola a donné un bonbon à tout le monde?
français 2-3-AP Des annonces à noter! • Le voyage en France, en Suisse, et en Italie: • COUPS DE TÉLÉPHONE INDIVIDUELS • B. Twitter: @drdinicolaparle / Socrative Student • C. T-Shirts: RESTEZ CALME et PARLEZ FRANÇAIS! ($5.00) • D. Séminaire AP: le 25-26 mars 2014 (8h15 / 4h00) • E. Study Buddies: • Restez en contact avec le vôtre! Quandest-cequevousréunissez? • F. Bulletin de mars?
Sean Bailey / Kelley Flint Le Mali et le terrorisme Petit Examen Composez un résumé au sujet du terrorisme au Mali et l’importance des événementsrécentsvis-à-vis de la francophonie. LE VOYAGE AU MONDE FRANCOPHONE français 5H / 6AP
p. 368 Act. 1 • auraitdétruit • aurionsépuisé • me seraisacheté • auraisvouluvoir • n’aurais pas gaspillé • p. 368 Act. 2 • J’yseraisallé, mais… • On m’enauraitservi, mais… • Ilsm’auraientparléfrançais, mais… • Je me serais fait de nouveaux amis, mais… • Je les auraisdécouvertes, mais… • Elle les auraitévoqués, mais… • p. 368 Act. 3 • Malike, elle, auraitdormi chez sacopineManon. • Malika, elle, auraitemporté son ordinateur portable. • Malike, elle, auraitsouventmangédansune pizzeria. • Malika, elle, auraitjoué au tennis. • Malika, elle, serait sortie tous les soirs. • Malike, elle, auraitbronzé à la plage. • 7. Le premier jour, Malikaseraitpartie à midi. • 8. Malika, elle, seraitrentrée un vendredi. le conditionnelpassÉLe futurantÉrieur
p. 372 Act. 1 • aura réapparu • serezarrivés • aura tué • auronsfini • se sera levé • aurontappris • aurontdétruit • n’aurai pas jeté • p. 372 Act. 2 • se sera levée • avoirpris • m’êtrebrossé • seraisorti • nous êtrehabillés • avoircherché • p. 372 Act. 3 • auraifinimes devoirs • aurontterminéleursexamens • les auronstousécoutés • serasparti en cours • serairevenu du supermarché le conditionnelpassÉLe futurantÉrieur
Formation des verbes au subjonctif: • Au tableau: • A. VERBES RÉGULIERS: • 1. échouer • 2. maigrir • 3. rendre • B. VERBES IRRÉGULIERS: • 1. Je suisheureusequetu(venir) / nous (venir). • 2. Nous sommesenchantéesqu’elle(prendre) des tickets / quevous(prendre) des tickets. • 3. Ellesserontraviesquetu(boire) du vin / quevous(boire) du vin. • 4. Je suisdésoléquetu(faire) des fautes. • 5. Nous regrettonsqu’elle(avoir) la grippe / vous(avoir) la grippe. • 6. Je suisfurieuxquetu(être) malhonnête / vous(être) malhonnête! • 7. Je suisétonnéqu’il ne (pouvoir) pas me comprendre. Le subjonctifprésent
Formation des verbes au subjonctif: • B. VERBES IRRÉGULIERS (suite): • 8. Ma colocataireestbouleverséquetu(savoir) parlerchinois! • 9. Craignez-vousqu’il(pleuvoir) demain? • 10. J’aimeraisbienquetu(vouloir) aller avec nous / vous(vouloir) aller avec nous. • 11. Nous souhaitonsqu’elle(aller) tôt / vous(aller) tôt. • 12. Le gouvernementinterditqu’il(falloir) payer plus que 5 pour cent commeimpôts. • 13. Le jugeordonneque les papiers(valoir) cinquante dollars. • II. Emplois: Après les expressions de… • # 1-9 = l’_____________ (la j______, la trist_____, la pe___, le reg____, la colè___, l’étonnem____, etc.) • #10-13 = la volont___, le dé____ Le subjonctifprésent
COURT MÉTRAGE:Émilie Muller français 5H / 6AP
COURT MÉTRAGE:Émilie Muller • Compréhension • Elle estd’originehongroise. • Uneamie le lui a dit. • Il luidemande de montrercequ’il y a dans son sac. • Elle l’areçue au marché. • Elle a travaillécomme femme de chambre, baby-sitter, serveusedans un bar, et documentaliste. • Une nouvelle maisonsignifie le début d’une nouvelle vie. • Elle écritcequ’ellevoit, cequ’elle fait, et elleparle des gens qu’ellerencontre. • Elle ditquec’est un cadeau d’un ami. • Elle luimontreune carte de donneurd’organes et un harmonica. • Elle la compare à la recherche de l’amour. français 5H / 6AP
http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/ • A monavis, l’avortementdevraitêtreinterdit. • D’aprèsM. DiNicola, nous auronsbesoin de nospasseports pour êtrepermisd’entrerdans la principalité de Monaco. • En réalité, il nous faut faire attention aux panneauxen conduisant. • C’est Noël. En effet, c’estprécisément le jour de Noël. • Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue à luiécrire des lettres d’amour. • Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommesici, alors, ilvautmieuxtravailler! • D’un côtéilest content d’être marié…de l’autrecôté, ilestvraimenteffrayé. • Cecoursest utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettresurnos CV pour nous inscrire à l’université. • Malgré le fait que Bruno s’estlevétard, sa femme Noémiel’attenddans le salon. • Nous nousarrêtons au feu, nuldoutequ’il y aura un policier qui nous attendra. Expressions de transition français 5H / 6AP
Je suisabsolumentconvaincuqu’ilfautagrandirnospensées pour améliorernotrecompréhension de la situation avec les sans-abris. Alors, je suis de votreavis. • L’auteura raison quandilditqu’ilfauts’adapter aux conditions modernes pour apprécierl’impact de la technologiesur la vie. Par contre, il a tort en analysantchaqueêtrehumain de la mêmefaçon. • Je m’apprête àvousexpliquer les différences entre les hommes et les femmes. J’enaiassez des pleintesqu’ilssont tout à fait similaires. Expressions / VerbesUtilesPour VousExprimerDansUne Composition français 5H / 6AP
POUR COMMENCER: Monsieur, Madame To whom it may concern MessieursDear Sirs Monsieur Dear Sir Madame Dear Madam Mademoiselle Dear Miss Monsieur le DirecteurDear Director Monsieur le MinistreDear Minister Monsieur/Madame le* ProfesseurDear Professor... Cher/Chère + salutation Used only if you know the person that you are writing to POUR TERMINER: En vousremerciant de la confiancequevous me témoignez... Thanking you for your confidence... Avec tousmesremerciements... Many thanks... Avec mesremerciementsanticipés...En vousremerciant à l'avance... Thanks in advance... Des salutations de courtoisie en lettres français 5H / 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES: A. You do not know the person Je vousenvoiemesbienamicalespensées. Best wishes. Recevez, je vousprie, mesmeilleuresamitiés. Yours sincerely. Je vousadressemontrèsamical souvenir. Kindest regards. B. You know the person Cordialement (à vous) Sincerely (yours) Votreamidévoué(e) Your devoted friend Chaleureusement With warm regards Bien amicalement In friendship Amitiés Your friend Bien des choses à tous Best wishes to all Bien à toi Best wishes Des salutations de courtoisie en lettres français 5H / 6AP
Charu Mishra / Camille Isaac L’Égypte: Le Présent/Le Passé Petit Examen Napoléon Bonaparte Gamal Abdel Nasser Décrivezdansune phrase l’importance de chaquepersonnnagedansl’histoireégyptienne au sujet de la francophonie. LE VOYAGE AU MONDE FRANCOPHONE français 5H / 6AP