160 likes | 571 Views
I HEAR AND I FORGET Saya dengar dan saya lupa. I SEE AND I REMEMBER Saya melihat dan saya ingat. I DO AND I UNDERSTAND Saya melakukan dan saya mengerti. MENGAPA PERLU BELAJAR TERUS MENERUS ?. Pengembangan diri ( Personal Development ). Pengembangan karir ( Career Development ).
E N D
I HEAR AND I FORGET Saya dengar dan saya lupa I SEE AND I REMEMBER Saya melihat dan saya ingat I DO AND I UNDERSTAND Saya melakukan dan saya mengerti
MENGAPA PERLU BELAJAR TERUS MENERUS ? • Pengembangan diri ( Personal Development ) • Pengembangan karir ( Career Development ) • Minat dan petualangan ( Interest & Adventure • Tantangan dan ketidakpuasan
PENDEKATAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN P roblem Apa saja yang menjadi pokok permasalahan dan perlu diselesaikan I nformation Keterangan apa saja yang bisa dijadikan acuan P lanning Bagaimana merencanakan pendidikan yang dibutuhkan anggota ction A Apa jenis pendidikan yang akan diberikan, kapan dimana dan bagaimana proses pelaksanaannya
HAMBATAN BELAJAR ORANG DEWASA • Pengalaman masa lalu yang berlawanan dengan apa yang sedang dipikirkan • Rendahnya menghargai diri sendiri, kurang percaya diri • Tingkah laku dan cara pikir baku • Kebenaran dan pengetahuan yang setengah – setengah yang sudah diterima sulit dihilangkan • Kecemasan dan kemudian menjadi kebingungan • Lingkungan belajar yang tidak memenuhi syarat
HAMBATAN PSIKOLOGIS • Kemampuan konsentrasi menurun • Cepat merasa jenuh • Motifasi belajar umumnya menurun • Tak mau digurui • Cenderung konservatif • Cepat merasa letih • Tingkah laku heterogen
Suasana belajar yang harus diciptakan • Aktif dan dinamis • Saling menghormati • Saling menghargai • Saling percaya • Saling terbuka • Bebas dari rasa takut • Mengijinkan perbedaan, dsb
HAMBATAN FISIKOLOGIS • PENGELIHATAN • Makin tua, titik dekat penglihatan makin menjauh Misalnya : Usia 20 th : 10 Cm Usia 40 th : 20 Cm • Makin tua, makin memerlukan penerangan yang besar Misalnya : Usia 20 th : 100 watt Usia 40 th : 145 watt Usia 70 th : 300 watt • Kurang dapat membedakan warna
EX : Janda muda Janda muda Janda muda Janda muda Janda muda Janda muda Janda muda Janda muda
PENDENGARAN • Makin tua, makin kurang pendengaran • Kemampuan membedakan bunyi makin berkurang • Makin sukar membedakan konsonan
SUASANA DAN LINGKUNGAN KURSUS • FASILITAS • Ruangan cukup besar untuk kelompok kerja • Meja dan kursi cukup dan mudah dipindahkan • ALAT TULIS : Spidol, pulpen, kertas • ALAT BANTU : LCD projector, OHP, Board • Toilet
TATA RUANG • Atur secara informal dan bersahabat • Jangan buat tempat yang khusus bagi tutor • Siapkan meja untuk meletakan bahan-bahan anda • BAHASA • Jelas agar komunikasi efektif • Sederhana • Sederhana
MEMPERSIAPKAN RUANGAN • Tempat duduk diatur membentuk huruf U • Peserta duduk melingkari meja – meja kelompok Yang sebaiknya dihindari • Bangku berderet menghadap papan tulis • Meja tutor lebih tinggi membuat kesan pendidik • lebih tinggi dari pada peserta
STRUKTUR SEBUAH PELATIHAN SEBELUM PELATIHAN • Cari data • Bicarakan dengan anggota • Temukan contoh / Acuan PERMULAAN PELATIHAN • Perkenalan • Jelaskan tujuan pelatihan • Diskusikan tatatertib
STRUKTUR SEBUAH PELATIHAN SAAT PELATIHAN • Gunakan metode aktif • Adakan analisa masalah • Gunakan informasi AKHIR PELATIHAN • Adakan review • Evaluasi