Zoologie strunatců pro učitelství přírodopisu na ZŠ Přednáška č.7/1

1. Zoologie strunatců pro učitelství přírodopisu na ZŠPřednáška č.7/1 Třída : Ptáci (Aves)

2. Základní použitá a doporučená literatura Veselovský Z., 2001 : Obecná ornitologie. Academia Praha. Hudec K. – Černý W. a kol., 1972 – 2005 : Ptáci I. – III. Fauna ČSSR, ČSFR, ČR a SR. Academia Praha. Chandler D. – Unwin M., 2006 : Výpravy do ptačího světa. Příručka pro začínající ornitology. Scientia Praha. Atlasy určovací : Černý W., 2004 : Ptáci. Aventinum Praha (8. vydání). Svensson L – Grant P.J., 2004 : Ptáci Evropy, severní Afriky a Blízkého východu. Nakl. Svojtka a komp., Praha. Hudec K. – Dungel J., 2001 : Atlas ptáků ČR a SROV. Academia Praha. Klíče : Balát F., 1986 : Klíč k určování našich ptáků v přírodě. Academia, Praha. Hájek V., 1984 : Určování stáří a pohlaví nepěvců. Vydalo OVM Přerov v SZN Praha. Hromádko M. a kol., 1992 – 1998 : Příručka k určování našich pěvců. Invence Litomyšl a Kroužkovací stanice NM Praha. Ochrana ptáků : Lacina D. – Málková P., 2001 : Významná ptačí území v ČR. Česká spol. ornitologická Praha. Sedláček K. a kol., 1988 : Červená kniha 1. Ptáci. SZN Praha. Vermouzek Z. – Stejskal V., 2004 : Ptáci a zákon aneb Právní příručka nejen pro ornitologa. ČSO Praha. Bureš S., 2002 : Ptactvo a hmyzí škůdci lesů a zahrad. Bohuňovice. Šťastný K. – Bejček V. – Hudec K., 2006 : Atlas hnízdního rozšíření ptáků ČR 2001 – 2003. Aventinum Praha. Ostatní použitá literatura : Sigmund L. – Hanák V. – Pravda O., 1992 : Zoologie strunatců. Univerzita Karlova, Praha. Smrž J. – Horáček I. – Švátora M., 2004 : Biologie živočichů pro gymnázia. Nakladatelství Fortuna Praha. Veselovský Z., 2005 : Etologie. Biologie chování zvířat. Academia Praha. Veselovský Z., 1987 : Ptáci a voda. Academia Praha. Šťastný K. – Drchal K., 1984 : Naši pěvci. SZN a SPN Praha. „Klasika“ : Obhlídal F., 1977 : Ornitologická příručka. 2. vydání, SZN Praha. Klůz Z., 1980 : Ochrana ptactva. Knihovna MOS Přerov, SZN Praha. Klůz Z., 1980 : Pomocné ornitologické tabulky. Knihovna MOS Přerov, SZN Praha. Pikula J., 1976 : Metodika výzkumu hnízdní bionomie ptactva. Knihovna MOS Přerov, SZN Praha. Janda J. – Řepa P., 1986 : Metody kvantitativního výzkumu v ornitologii. Knihovna MOS Přerov, SZN Praha. Časopisy : Ptačí svět, Ptáci kolem nás, odborné české časopisy : Sylvia, Buteo, Panurus, Zprávy MOS, Zprávy ČSO…. Brožurky ČSO „Pták roku“ (2007 : slavík obecný) www.birdlife.cz (stránky České společnosti ornitologické) www.czechringing.com (kroužkování ptáků) www.mos-cso.cz (Moravský ornitologický spolek) www.rozhlas.cz/hlas ; www.biophon.cz (ptačí hlasy) www.nasiptaci.cz (ptačí fotogalerie…) www.nature.cz (ptačí oblasti v ČR, ochrana přírody) www.prerovmuzeum.cz (ornitologická stanice v Přerově – velká knihovna, expozice Ptáci v ČR, akce pro děti…)

5. Hlavní charakteristiky zoologické třídy ptáci (Aves) • Tělní pokryv tvoří peří, kostrční žláza. • Létání jako převažující hlavní způsob pohybu. Tomu je přizpůsobena celá anatomická i morfologická stavba těla i fyziologie dýchání (plicní vaky atd.). • Speciální stavba kostry adaptované k letu (pneumatizace kostí, furcula, prsní kost s výrazným hřebenem….). • Hrudní končetina = křídlo. • Dvounozí živočichové (bipední); běhák (tarsometatarsus), maximálně 4 prsty, zvláštní adaptace nohou na způsob života. • Čelisti přeměny na zobák různých tvarů v závislosti na potravní strategii, nejsou zuby. • Jícen rozšířen ve vole, žaludek dvoudílný. Ledviny – bezvodá moč (bílá nerozpustná kyselina močová). • Oplození vnitřní, ptáci jsou vejcorodí, vejce jsou velká, bohatá žloutkem a chráněná vápnitou skořápkou. • Zásnubní chování, stavba hnízd, aktivní inkubace vajec v hnízdech a složitá a dlouhá péče o mláďata. Hnízdní okrsek, zpěv. • Létání umožňuje velmi dobré využití rozptýlených potravních a jiných zdrojů a značnou mobilitu, sezónní změny potravní nabídky vyvolávají migrace (tahy – stěhovavé druhy), létání zvyšuje nároky na rozvoj prostorové a situační paměti a speciální smyslové orgány (magnetický smysl…); hlavní smysly ptáků : zrak (pecten) a sluch (syrinx). • Dobře rozvinutý mozek, velmi složité vzorce chování, sociální projevy, vyšší nervová činnost, schopnost učení. • Stálá tělesná teplota, nezávislá na okolním prostředí (ptáci jsou spolu se savci homoiotermní živočichové).