1 / 15

Gustavo Levandoski Docente do Departamento de Educação Física – UEPG

Tema: Fatores associados ao comportamento bullying na escola. Gustavo Levandoski Docente do Departamento de Educação Física – UEPG

braima
Download Presentation

Gustavo Levandoski Docente do Departamento de Educação Física – UEPG

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tema: Fatores associados ao comportamento bullying na escola Gustavo Levandoski Docente do Departamento de Educação Física – UEPG Doutorando em Educação Física - UFPRMestre em Ciências do Movimento Humano - UDESCEspecialista em Atividade Física e Saúde - UFPRGraduado em Educação Física – UEPGcontato: glevandoski@gmail.com glevandoski@gmail.com

  2. Atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente, (Olweus, 1994). • Atualmente é definido extensamente como um abuso sistemático do poder. • (Rigby, 2002). glevandoski@gmail.com

  3. Diagnóstico Episódios, ação típica de zoar... Episódios, ação típica de zoar... (LEVANDOSKI, 2009) glevandoski@gmail.com

  4. Vítima? Agressor ou Agressores? glevandoski@gmail.com

  5. Problema de pesquisa Investigar se: Variáveis da composição corporal Aptidão física e motora, Percepção com a imagem corporal Posição na hierarquia social exercem influência entre escolares envolvidos no fenômeno bullying. (LEVANDOSKI, 2009) glevandoski@gmail.com

  6. RESULTADOS glevandoski@gmail.com

  7. Taxas de vitimização com alunos em idade escolar COREIA DO SUL - 15% (KIM, 2004); EUA - 16% (LEMESHOW et. al. 2008); 18% (PELLEGRINI, BARTINI & BROOKS, 1999); 27% (STORCH et. al., 2007); HOLANDA - 16% (FEKKES et. al., 2005); PORTUGAL - 21,4% (CARVALHOSA, LIMA & MATOS, 2001); INGLATERRA - 28% (GRIFFITHS et. al., 2006); 39,8% (WOLKE et. al., 2001) glevandoski@gmail.com

  8. glevandoski@gmail.com

  9. glevandoski@gmail.com

  10. glevandoski@gmail.com

  11. Imagem Corporal Ideal Imagem Corporal Percebida glevandoski@gmail.com

  12. 1- Número de indicação como aluno escolhido em atividades esportivas. 2- Número de indicação como aluno NÂO escolhido em atividades esportivas. 3- Número de indicações como aluno MAIS forte fisicamente. 4- Número de indicações como aluno MENOS forte fisicamente. 5- Número de indicação como aluno escolhido em atividades na sala de aula. 6- Número de indicação como aluno NÂO escolhido em atividades na sala de aula. 7- Número de indicação pelas alunas do sexo oposto como aluno MAIS bonito da turma. 8- Já teve a experiência com o primeiro beijou? glevandoski@gmail.com

  13. glevandoski@gmail.com

  14. Uma peculiaridade • Sinais de maturação, • Possuir excesso de MCT; • Baixa estatura; • Estigma da imagem corporal; • Invasão de intimidade; • Divergência de gênero; • Ser o mais inteligente da turma; • Encontrões • Ações sem motivação evidente. glevandoski@gmail.com

  15. Obrigado!!! glevandoski@gmail.com

More Related