Download
1 / 28
280 likes | 480 Views
Świetlica szkolna. Świetlica szkolna stanowi integralną część szkoły i stara się jak najpełniej uczestniczyć w jej życiu. Praca świetlicy prowadzona jest w korelacji z Planem Pracy Szkoły (opiera się o wytyczne Statutu Szkoły i jej Regulamin).
E N D
Świetlica szkolna stanowi integralną część szkoły i stara się jak najpełniej uczestniczyć w jej życiu. Praca świetlicy prowadzona jest w korelacji z Planem Pracy Szkoły (opiera się o wytyczne Statutu Szkoły i jej Regulamin). We współczesnym systemie wychowania, świetlica jest placówką opiekuńczo – wychowawczą prowadzącą zorganizowaną działalność, w celu racjonalnego wykorzystania czasu wolnego dzieci i młodzieży.
świetlica realizuje swoje podstawowe funkcje, do których należą: - f. opiekuńcza; -f. stymulująca procesy rozwojowe dziecka; - f. reedukacyjna; -f. kompensacyjna;
Założeniem świetlicy szkolnej jest właściwe, kształcące i wychowawcze organizowanie czasu wolnego poza lekcjami, poprzez: 1. Zapewnienie wychowankom opieki w godzinach ustalonych w porozumieniu z rodzicami; 2. Dobór kulturalnej i zaplanowanej rozrywki (działalność rekreacyjna). 3. Wszechstronne rozwijanie zainteresowań oraz pogłębianie zamiłowań i zdolności. 4. Kształtowanie nawyków kultury życia codziennego. 5. Przygotowanie do życia społecznego przez różne formy współdziałania w zespole.
Coraz więcej czasu pracy z uczniami poświęcamy na odrabiane zadań domowych. Nasza praca przybiera wtedy charakter indywidualnych kontaktów z uczniem, a dodatkowo odrabianie zadań wzbogaca i rozwija więzi koleżeńskie pomiędzy wychowankami. Zadania domowe
Zasady stosowane w pracy świetlicowej z dziećmi to: • zasada akceptacji i uznania; • elastyczności; • różnorodności zajęć; • przemienność zajęć ruchowych z innymi zajęciami; • dostosowanie organizacji pracy, rodzaju zajęć do potrzeb i możliwości psychofizycznych dzieci; • rozbudzenie nieskrępowanej aktywności i twórczości dziecka; • indywidualizowanie oddziaływań; • celowość, ciągłość i systematyczność pracy; • samodzielność i współodpowiedzialność dzieci za ład i porządek w trakcie zajęć; • poszanowanie godności i indywidualności dziecka; • tworzenie afirmacji, bliskiego kontaktu emocjonalnego, empatii.[1] [1] J. Brągiel, S. Badora: „Formy pracy opiekuńczo – wychowawczej”, Częstochowa 1997, WSP, s.89
Świetlica zapewnia wychowankom możliwość wyrażania siebie poprzez: - działalność plastyczną (rysunek stanowi najpowszechniejszą formę ekspresji dziecka, dlatego warto wykorzystywać różnorodne techniki plastyczne w swej pracy z wychowankami);
różnego rodzaju konkursy muzyczne np.: „Mini playback show”;
- zabawę (pozwala poznać dziecko, zrozumieć jego sposób postępowania, rozwiązywania problemów i jaką pozycje zajmuje w grupie rówieśniczej);
Założyliśmy Także Świetlicowy ogródek, nad którym opiekę sprawują uczniowie
Staramy się także, by prowadzone przez nas zajęcia sprzyjały całościowemu rozwojowi uczniów, dlatego stosujemy różnego rodzaju metody pracy. Oto niektóre z nich:
Jedną z takich popularnych metod pracy jest Metoda Dennisona czyli Kinezjologia Edukacyjna Jest to metoda terapii i twórczej pracy z dziećmi oparta na znajomości wpływu wzorców ruchu na obszary mózgu odpowiedzialne za pamięć i zdolność uczenia się. Opiera się w praktyce na seriach ćwiczeń ruchowych, które działają pobudzająco na mózg i system nerwowy. Znana jest także jako Gimnastyka Mózgu .
Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne Metoda ta ma na celu pomóc dzieciom poznać swoje ciało i uczy kontrolować jego ruchy, ułatwia także nawiązywanie kontaktów, uczy empatii. Najważniejsze jednak iż przebiega w atmosferze radosnej zabawy
Uczestniczymy także w różnego rodzaju konkursach ogólnopolskich
W tym roku szkolnym zorganizowaliśmy także dla naszych świetlików, bal przebierańców, z okazji Halloween!
