Nettstøttet undervisning Fagskolen Tinius Olsen Gjøvik 08.04.2011 Ole F. Stevning

1. Nettstøttet undervisning Fagskolen Tinius Olsen Gjøvik 08.04.2011Ole F. Stevning

2. Nettstøttet undervisning • Planfase - nettstøttet undervisning H2007/V2008 • Utprøvingsfase H2008/V2009 • Gjennomføringsfase – kontinuerlig drift H2009-

3. Nettstøttet undervisning • Forutsetninger: • Studentene skal ha like stort læringsutbytte som ved ordinær undervisning • Ivareta fagskolens egenart og sosiokulturelt læringssyn. Læring skjer i samhandling med hverandre • Ivareta den praktiske pedagogikken med virkelighetsnære prosjekter mot eksterne oppdragsgivere

4. Nettstøttet undervisning • Hvordan kan FTO oppfylle forutsetningene? • Ikke «konstruere et moderne brevkurs» • Gruppeoppgaver, laboratorieøvelser og prosjekter må gjennomføres som ved ordinært studie • Lærernes motivasjon og kompetanse (også utover det faglige) • Motivere studentene og holde fokus på læringstrykket • Ryddig organisering

5. Nettstøttet undervisning • Ikke «konstruere et moderne brevkurs» • Fokus på læringstrykket • Ikke nok å legge ut oppgaver på læringsplattformen • Bruke videokonferanse til undervisning 2 kvelder i uka (eks uke 2-4)

6. Nettstøttet undervisning • Gruppeoppgaver, laboratorieøvelserog prosjekter må gjennomføres som ved ordinært studie • Det gjennomføres 5 samlinger (200 timer). Mye av tiden på samlingene brukes til laboratorieøvelser og prosjekter • Studentene må bruke videokonferanser og danne grupper på nett (diskusjoner, utveksling av erfaringer, gruppeoppgaver, osv)

7. Nettstøttet undervisning • Lærernes motivasjon og kompetanse (også utover det faglige • Opplæring: Spesielt i videokonferanse verktøyet • Fag og timefordeling: Lærerens beskjeftigelse lik dagtidsundervisning • Undervisning utenom dagtid (+50 %) • Utstyr slik at undervisning kan gjennomføres hjemmefra

8. Nettstøttet undervisning • Motivere studentene og holde fokus på læringstrykket • Samtale med studentene før opptak slik at de er klar over hva de går til • Oppfølging av det på 1. samling for å forebygge frafall • Skoleåret “grov” planlagt til 1. samling. Detaljplanlegging i samråd med studentene

9. Nettstøttet undervisning • Ryddig organisering • En person som er hovedansvarlig for nettstøttet undervisning • Inntak • Info til studenten • Planlegging av samlingene • Evaluere samlingene • Evaluere året • Implementere endringer

10. Nettstøttet undervisning • Oppstart H2008 • 5 samlinger og undervisning 2 kvelder/uke • Bruke videokonferanse verktøyet Meetcon • Bruke læringsplattform (it`slearning)

11. Nettstøttet undervisning • Erfaringer • Studentene: • En ramme for skoleåret må foreligge ved skolestart. Positive til medvirkning i planleggingen • Ønsker samlinger fra onsdag – lørdag • Stort arbeidspress • Ønsker «streaming» av forelesningene på Meetcon • Meget bra opplegg. Noe småting å klage på • Dere må gjøre tilbudet kjent i markedet

12. Nettstøttet undervisning • Erfaringer • Lærere/støtteapparat: • Viktig med spesifikasjon på pc og utstyr • Vi får til tett oppfølging av studentene på konferanse • Like arbeidskrevende som dagtidsstudenter • Studentene oppnår minst like gode resultater som på dagtid • Positivt med planlegging i samråd med studentene

24. Nettstøttet undervisning • Eksempel på undervisning ved hjelp av Meetcon • Fysikk time • Eksempel på hvordan «streaming» er organisert • nett.fto.no/

25. Nettstøttet undervisning

26. Nettstøttet undervisning