1 . oficiální setkání představitelů obcí v ú zemním obvodu ORP Říčany

1. 1. oficiální setkání představitelů obcí v územním obvodu ORP Říčany Místo: Říčany Dne: 10. 6. 2014

2. Podpora meziobecní spolupráce Obecný úvod k MOS • velká sídelní rozdrobenost (existence skutečně malých obcí, srovnatelné s Francií) • dvě varianty zefektivnění veřejné správy: • slučování obcí • vzájemná spolupráce (preferovaná varianta)

3. Podpora meziobecní spolupráce Obecný úvod k MOS • výhody vzájemné spolupráce obcí: • zachování sídelní struktury a kompetencí jednotlivých obcí • úspora finančních prostředků spojených s veřejnými službami (snížení provozních nákladů obcí) • profesionalizace odborného aparátu (management mikroregionu, jeho propagace, dotační poradenství, realizace projektů a výběrových řízení) • řada příkladů dobré praxe – www.obcesobe.cz (svazkové školy, úspory při společných nákupech energií, opravách komunikací, nakládání s odpadem apod.)

4. Podpora meziobecní spolupráce Obecný úvod k MOS • Financování DSO: • financování na základě příspěvku členěného dle objektivních hledisek (např. počet obyvatel, velikost území nebo míra zapojení členské obce do činností svazku) • platby za služby, postupná eliminace fixních členských příspěvků, vlastní hospodářská činnost obcí (https://www.youtube.com/watch?v=Uybe5X88yqU, www.straziste.cz) • snaha SMO o zajištění financování DSO v budoucnu

5. Dosavadní práce PMOS v ORP Říčany • Dotazníkové šetření – 81% obcí • Setkání s představiteli obcí • Analýzy (školství, odpadové hospodářství, sociální oblast) • Nástin možných řešení • Diskuze k volitelnému tématu • Diskuze k institucionalizaci meziobecní spolupráce

6. SO ORP Říčany

7. SO ORP Říčany

8. Celkový počet obyvatel správního obvodu v letech 2005 až 2013

9. Míra nezaměstnanosti v obcích

10. Výsledky dotazníkového šetření

11. V jakých oblastech výborně či velmi dobře spolupracujete se sousedními (případně blízkými) obcemi?

12. V jakých oblastech se Vám nedaří navázat spolupráci se sousedními (nebo blízkými) obcemi?

13. Jak hodnotíte spolupráci mezi sousedními obcemi?

14. Co považujete za vhodnou formu pro meziobecní spolupráci?

15. Myslíte si, že stávající dobrovolné svazky obcí (DSO) jsou z hlediska personálních kapacit, organizační struktury a finančních možností schopné koordinovat v širším regionu níže uvedené oblasti?

16. Co považujete za nejdůležitější faktor z hlediska organizačního a institucionálního, aby mohla vzniknout fungující spolupráce mezi obcemi?

17. Využíváte nebo jste v minulosti využili dotace pro financování aktivit v oblasti:

18. Jaké největší problémy v oblasti školství v obci řešíte?

19. U jakých témat v oblasti školství by Vaše obec mohla najít shodu s jinou obcí, a bylo by účelné spolupracovat?

20. Jaké největší problémy v oblasti sociálních služeb v obci řešíte?

21. U jakých témat v sociální oblasti by Vaše obec mohla najít společný zájem s jinou obcí, a bylo by účelné spolupracovat?

22. Jaké největší problémy v rámci odpadového hospodářství v obci řešíte?

23. U jakých témat v oblasti odpadového hospodářství by Vaše obec mohla najít společný zájem s jinou obcí, a bylo by účelné spolupracovat?

24. Jaké odpady v obci třídíte?

25. Volitelné téma

26. Volitelné téma • doprava(14) - komunikace, dopravní obslužnost, optimalizace dopravního systému, zvyšování bezpečnosti a řešení negativních vlivů, optimalizace výdajů, - na společném setkání se skupinou starostů (7) okolo Mnichovic bylo dohodnuto téma - obnova starých polních cest a cyklostezky= podtéma

27. Volitelné téma • bezpečnost (10) - analýza kriminality, posílení policie nebo vytvoření meziobecní policie případně společná bezpečnostní agentura, podpora spolupráce mezi obecní a státní policií, podpora spolupráce v rámci integrovaného záchranného systému, spolupráce v rámci krizového řízení, každoroční vytváření a podpora programu prevence kriminality

28. Volitelné téma • územní plánování,suburbanismus(6) - společný postup při územním plánováním, vytvoření regulací, doporučení pro obce (doprava, doporučená občanská vybavenost podle počtu obyvatel, zastavitelná plocha, technická infrastruktura…)

29. Volitelné téma • zaměstnanost (5) - občanské poradny, podpora zaměstnanosti, podpora sociálního podnikání, vytváření a koordinace nových pracovních míst, investiční pobídky, propojení škol a průmyslu/ služeb, využití brownfieldů

30. Volitelné téma • životníprostředí (5) - vodohospodářství a ochrana krajiny (protipovodňová opatření, ochrana proti dopravnímu znečištění, ochrana chráněných území). • Dvakrát bylo zmíněno jako volitelné téma vodovody a kanalizace, nicméně touto problematikou se již zabývají 3 DSO.

31. Příklady dobré praxe • Svazek obcí Svitava - Předmět činnosti svazku je regionální rozvoj obecně, mj. koordinace obecních územních plánů a územní plánování v regionálním měřítku. Na zajištění dopravní obslužnosti se finančně podílí všechny obce. • Svazek obcí BENE-BUS – Společný postup 111 obcí svazku při výběrovém řízení, plán dopravní obslužnosti, společné financování 100 krajem zrušených spojů

32. Analýza a návrhová část – ŠKOLSTVÍ A PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

34. Vývoj počtu žáků a pedagogů • Základní školy • Mateřské školy

35. Základní školy v ORP Říčany

36. Základní školství • Každý rok potřebujeme o 7-10 tříd více! Rok 2018 – 7500 žáků (Kapacita je 6432). • Není kapacita budov. Z odborných učeben, tělocvičen a kabinetů jsou kmenové třídy. • Letos nebylo přijato v Říčanech 12% dětí do 1.třídy. • 1/5 pracovníků nemá pedagog. vzdělání. • 18 škol má 0,5 úvazku psychologa !!(6 osob)

37. Mateřské školy v ORP Říčany Jen 5 obcí nad 500 obyvatel nemá MŠ

38. Předškolní vzdělávání • Počet neuspokojených žádostí o MŠ v roce 2013 – 1136, tj. 56%. Roste. • Průměrný počet dětí na třídu – 22,5. Limit MŠMT je 24. • Spec. MŠ nemáme, integrace není možná (limit pro třídu je 19 dětí). • 22% pedagogů nemá kvalifikaci • V roce 2018 vstoupí do MŠ 3500 dětí (nyní kapacita 2736)

39. Největší výdaje na obyvatele

40. Návrhy spolupráce 1.KAPACITA: Rozšíření kapacit škol (MŠ, ZŠ a ZUŠ) a jejich doprovodných zařízení 2.KVALITA: Rozvoj a posílení klíčových kompetencí žáků MŠ i ZŠ 3.SPOLUPRÁCE: Síťování škol, sdílení know-how a spolupráce škol v rámci ORP, ČR i mezinárodního partnerství 4.PRIMÁRNÍ PREVENCE: Dostupné pedagogicko-psychologické a sociologické služby pro školy, třídní kolektivy a jednotlivce se specifickými potřebami

41. Šetření mezi školami co je potřeba vybudovat/ vybavit Z 18 škol ORP odpovědělo k 9.6.2014 celkem 11 ZŠ

42. Vzdělávací funkce • Všechny školy testují buď 1.samostatně nebo 2.se SCIO a KALIBRO nejčastěji 5. a 9.ročníky • Žáci dosahují výsledků srovnatelných s průměrem z ČR, leckdy lehce nad průměrem • Úspěšnost na osmiletá gymnázia – 7-20%(školy vytvářejí programy, aby nadaní žáci neodcházeli) • 48% škol realizovalo projekty EU peníze školám • Vlastní projekty v novém období 2014 – 2020 chtějí zaměřit na:- vzdělávání učitelů 14%- investice do pomůcek 13%- spolupráci ředitelů škol, sdílení materiálů 13%- primární prevenci 11%

43. Příklady dobré praxe • Jílové u Prahy - Projekt Kokospředávání zkušeností, vzájemná inspiracehttp://www.zsjilove.cz/clanky/esf_kokos.html • Svazek obcí údolí Desné – svazková školahttp://www.udoli-desne.cz/

44. Analýza a návrhová část – ODPADOVÉ HOSPODÁŘSTVÍ

45. Podíl biologicky rozložitelného komunálního odpadu (BRKO) u

46. Podíl množství BRKO na množství BRO

47. Přehled svozových společností ORP Říčany

48. Náklady obcí

49. Náklady obcí

50. Návrhová část • Společná likvidace černých skládek a starých ekologických zátěží • Efektivní třídění odpadů (společné výběrové řízení a vyjednání příznivých podmínek) • Kampaň osvěty mezi občany a zapojení veřejnosti do dobrovolnické práce • Společný nákup techniky