1 / 11

Škola pro děti

Škola pro děti. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2673. Příjemce:. Základní škola a Mateřská škola Větřní Školní 232 382 11 Větřní. Téma hodiny: VY_32_INOVACE_CH9_06. Doporučeno pro: 9. ročník ZŠ. Předmět: Chemie. Autor: Mgr. Václava Ilkóová .

brenna-hardin
Download Presentation

Škola pro děti

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Škola pro děti Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2673 Příjemce: Základní škola a Mateřská škola VětřníŠkolní 232 382 11 Větřní Téma hodiny: VY_32_INOVACE_CH9_06 Doporučeno pro: 9. ročník ZŠ Předmět: Chemie Autor: Mgr. Václava Ilkóová

  2. Ocel • Vyrábí se v ocelárnách • Je zušlechtěné ( zkujněné ) surové železo • Oproti surovému železu má nižší obsah uhlíku a dalších přimíšených prvků • Je měkčí a je kujná (měkká ocel) • Zkujňování se provádí oxidací příměsí v železe dvěma způsoby: ◘vzdušným kyslíkem ◘kyslíkem vázaným v oxidech železa

  3. 1. Zkujňování vzdušným kyslíkem Provádí se v KONVERTORECH Do konvertoru naplněného roztaveným surovým železem se vhání vzduch. Vzdušný kyslík oxiduje přimíšené prvky na oxidy, které se: vážou na vyzdívku konvertoru (P2O5, SiO2) unikají vázané v plynech (CO, CO2, SO2)

  4. Obr.1: Kompaktní konvertor

  5. 2. Zkujňování kyslíkem vázaným v oxidech železa Provádí se v NÍSTĚJOVÝCH PECÍCH K surovému železu se přidává železný šrot nebo upravená železná ruda a směs se taví. Přimíšené prvky se oxidují kyslíkem vázaným v oxidech železa. Např.: 3C + Fe2O3 → 3CO + 2Fe

  6. 3. Další úpravy ocele • Získaná ocel je poměrně měkká a snadno se mechanicky zpracovává (tažení, kování, ohýbání). Mechanické vlastnosti se dají dále upravovat tepelným zpracováním: ● kalením (zahřátím do červeného žáru a prudkým zchlazením) ● popouštěním (zahřátím na 200 - 300 °C a pomalým chlazením). • Slouží k výrobě drátů, plechů, hřebíků apod.

  7. Další úpravy ocele • Zkvalitnění vyrobené oceli se dosahuje i přidáním jiných kovů (legováním) za vzniku slitiny (tvrdá ocel) • Hlavní kovy pro legování ocelí: nikl, chrom, vanad, mangan, wolfram, kobalt • Mechanické vlastnosti: pevnost, tvrdost, chemická odolnost (řezné nástroje, nástroje k obrábění, kolejnice, pružiny, součásti motorů)

  8. Úkol: Vyhledej odpovědi na otázky: a/ Kde se vyrábí ocel? b/ V čem spočívá změna surového železa v ocel? c/ Jaké druhy oceli dle obsahu uhlíku znáš?

  9. Odpověď: a/ V ocelárnách b/ Ve snížení obsahu uhlíku pod 2,1% c/ Měkká: C < 0,1%, tvrdá: 0,1% < C < 2,1%

  10. Metodické doporučení • Prezentace pomocí výkladu a úkolů uvádí žáky do problematiky popisu vlastností, zpracování a použití oceli.

  11. BENEŠ, Pavel a kol. Základy chemie. 1.díl. 3.vyd. Praha: Fortuna, 2005. 143 s. ISBN 80-7168-720-0, s. 115 - 118 Obr.1 - IVA K.. [cit. 2011.08.19]. Dostupný pod licencí Wikimedia Commons na www: < http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7d/Konverter_Komp.jpg >

More Related