For a Cloud-based Education 施筆獸 (Soobi) 數位教案計畫單元名稱：全球暖化教案分類：環境保護類

For a Cloud-based Education 施筆獸(Soobi)數位教案計畫單元名稱：全球暖化教案分類：環境保護類學習對象：中學七年級關鍵字：全球暖化、再生能源、碳足跡、京都議定書作者：國立政治大學教育系‧馮晨育、謝沅融建立日期：2015.12.03

全球暖化 組員:馮晨育謝沅融

目錄 • 1.全球暖化是什麼 • 2.造成全球暖化的原因 • 3.溫室氣體的種類 • 4.對地球的影響 • 5.改善方法 • 6.人類的因應—京都議定書發展再生能源綠建築 • 7.台灣的因應 • 8.心得 • 9.資料來源

全球暖化是什麼 • 全球暖化是指地球的溫度逐年上升，導致冰川融化、海面水位上升、土壤流失、旱災、沙漠化……等等，對整體生態及環境構成不可挽救的影響

造成全球暖化的原因 • 1.過量使用化學燃料，產生二氧化碳，造成氣溫升高 • 2.熱帶地區的人為了經濟效益燒了雨林，植物無形光合作用，造成氣溫升高 • 3.太陽本身所放出的粒子與磁場最地球的氣候也有影響

溫室氣體 • 1.水氣：存在於空氣中 • 2.二氧化碳：造成溫室校硬最主要的氣體 • 3.臭氧：來自汽機車排放的廢氣 • 4.甲烷：主要來自養殖場.牲畜….. • 5.氟氯碳化物：俗稱的冷媒，大多存在於冷氣. 電冰箱

對地球的影響 • 造成全球氣溫升高 • 高緯度地區的植物種類的急劇變化 • 沙漠地區的情形嚴重惡化 • 水災及旱災等極端天氣現象發生頻率及嚴重的程度都會提高 • 由於熱浪發生頻率昇高，傳染性疾病的影響範圍擴大

對地球的影響 →北極冰川融化 →北極熊居住範圍縮小 →乾旱較以往嚴重

改善方法 • 增加物質的回收與循環使用 • 增加能源使用效率 • 發展取代化石燃料的代用能源 • 轉移綠色科技，放棄以犧牲自然環境為手段的經濟發展策略 • 加強環境教育，推廣到各行各業 • 保育動植物，設立保育空間與通路

人類的因應—京都議定書 • 定義：規範38個國家及歐盟（即所謂附件B 國家），控制人為排放之溫室氣體數量以期減少溫室效應對全球環境所造成的影響 • 相關資料：1. 全球最大二氧化碳排放國的美國退出京都議定書，使得京都議定書瀕臨夭折邊緣 2.由於俄羅斯批准京都議定書，使京都議定書得以跨越生效所需的門檻

人類的因應—再生能源 • 定義：來源無所匱乏的能源 ex：太陽能.風能…… • 相關資料： 1.要讓人類能在球上永續發展，再生能源是必須的 2.因為再生能源會仍會產生污染或是製造廢棄物，因此單單使用再生能源並不保證能夠永續生存

人類的因應—綠建築 • 定義：花費最少的資源建造,產生最少的廢棄物 • 相關資料：綠建築九大指標- 1.生物多樣化指標 2.綠化指標 3.基地保水指標 4.二氧化碳減量指標 5.日常節能指標 6.廢棄物減量指標 7.水資源指標 8.污水與垃圾改善指標 9.室內健康與環境指標

台灣的因應 • 經濟部能源局指出，台灣再生能源豐富，保守估計國內可開發之再生能源之潛能有900萬瓩以上 • 台灣政府運用豐富的再生能源發電，減少2.1億公噸二氧化碳 • 在能源效益方面， 3,353億度再生能源電力，可替代8,329萬公秉油當量 • 產業效益方面，有助於國內綠色能源產業發展

心得 • 放眼天下，災難如此頻繁，許多人認為這是「溫室效應」「全球暖化」，等問題所引起，其實災難的發生是人禍在先！是人類先破壞了山林！才導致慘重的水患與土石流，也因濫用資源才破壞生態。如果我們能更加愛護地球，萬物才能共生共榮，世界才能平安，若能依順道理，自然依竊如意順暢

資料來源 • YAHOO知識+ • Google • http://esrv.paps.kh.edu.tw/classpage/UploadDocument/3545_%E5%85%A8%E7%90%83%E6%9A%96%E5%8C%966.ppt#261,6,◎除了二氧化碳還有哪些溫室氣體全球暖化的效應可能產生哪些？ • http://www.fubonland.com.tw/b/B1.html

There's always something new to study. You live and learn.學無止境。施比受更有福。

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