Владимира Петрова , НБУ VPETROVA@NBU.BG

1. Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/ELC/ CELEuropean Language Portfolio, Higher Education Владимира Петрова , НБУ VPETROVA@NBU.BG

2. Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/ • Validierte deutsche Version , akkreditiert. 35.2002.de/ • www.fu-berlin.de/elc/portfolio/de.html • Продукт на EUROPEAN LANGUAGE CONSIL / ELC • Адрес: Freie Universität Berlin • Година на основаване : 1997 • Цели: • to bring about quantitative and qualitative improvement in knowledge of the languages and cultures of the European Union and beyond • to promote European co- operation in the field of languages studies

3. Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/ • 1. Практическо приложение на Рамката: • Създаване стандарти за учебно съдържание и за оценяване • Подпомагане автономното учене • Подкрепа на езиковия плурализъм и диалога между културите • Улеснява мобилността на студентите

4. Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/ 2. Уникалност на портфолиото : • Във всеки езиков център • Улеснява документирането на умения • Оценява ги по позитивен начин чрез дескриптори за отделните умения

5. Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/ • Спомага за постигането на задачите на Болонската среща 1999г. и на Берлинската среща 2003 г.: - конструирането на Европейското пространство за висше образование – за взаимно признаване на дипломите - мотивация на студентите за придобивани на ключови квалификации

6. Berlin Declaration 2001 Languages Studies in Higher Education: A key contribution to European Integration The final Report 2000 Piloting the European Language Portfolio in the higher Education, sector in Europe Pilot Phase 1998-2000 Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/

7. Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/ 6.2000- Eaquals /Alte Model for adult learners ELP35.2002 ELC/ CELEuropean Language Portfolio, Higher Education

8. Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/ пилотен проект1998-2000 • 11 ВУЗ, 1000 студенти, 40 преподаватели, 40 групи • 1997г. Съветът на Европа предлага на ELC/CEL сътрудничество при този проект • Език – английски, немски, френски, испански, италиански, руски, полски , чешки • Координатор на проекта : Brigitte Forster Vosicki,Université de Lausanne, Centre de langueges,

9. Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/Основни задачи на проекта-1 1.Да установи дали според студента ЕЕПВО е надежден инструмент при ЧЕО във ВУЗ / яснота, разбираемост, значимост, надеждност / 2. Да оцени неговата ефективност при нарастващата саморефлексия на студента към ЧЕО 3.Да развие чувствителност към други култури 4. 3.Да развие мултилингвизъм 5. Да повиши прозрачността и взаимообвързаността при целия процес на обучение 6. Да провери дали ползването на ЕЕП може да отговори на основните приоритети на ЧЕО във ВУЗ: languages for special purposes, languages for academic purposes, languages for professional purposes, както и за придобиване на преводачески умения.

10. Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/ Основни задачи на проекта-2 • 7. Да оцени ефекта на ЕЕП • при самостоятелно изучаване на ЧЕ в различни форми: автономно или в тандем, като помощно средство в планирането но УП, като източник на мотивация на студента • при подготовката на преподавателя по въпросите на ЧЕО 8. Да прецени дали съществуващата документация / атестации и т.н./ отговаря на нуждите на ЧЕО във ВУЗ

11. Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/ - фаза на пробация • Интересни факти: • Забележки относно формулировките в списъка за само преценка B1- C2/, отговарящи на академичните параметри / критика и предложения/ стр. 6+19 от доклада/ www.inifr.ch/ids/Portfolio/ • Използване на различни методи за получаване на информация относно проекта • Описание на трудностите при повечето пробанти • препоръки относно документацията за атестации на ЧЕ умения във ВУЗ

12. Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/ - фаза на пробация-2 • участници в апробацията: - не желаят портфолиото да е съществен елемент в ЧЕО, но са положително настроениотноснофакултативната му употреба. - поставят важните въпроси за организацията на учебния процес /многолюдни групи/, за академичната самостоятелност, за липсата на внимание към начина, по който се провеждат занятията. - автономното учене и вземане на решения от страна на студентите са неизменна част от ЧЕО.

13. Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/ - задачи на ВУЗ 1 • подбор на приоритетите на портфолиото, с оглед на неговото ползване. • програмата за подготовка на преподавателите преди работа с портфолиото, както и съпътсваща методическа помощ в началната фаза на употреба. • интеграция в преподавателските планове и обоснованата му употреба в учебния процес. • активна дейност след пилотна фаза с цел получаване на информация относно употребата му.

14. Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/ - задачи на ВУЗ 2 • последващи изследвания върху ключови аспекти: развитие на умения за самоподготовка на студенти, стимулиране на тяхното активно участие в учебния процес и на желанието им за изучаване на ЧЕ през целия живот, развитие на многоезичността. • наличието на подходяща материално- техническа база /self- access centres/според критериите на Езиковата рамка на Съвета на Европа. • систематичен обмен на информация и сътрудничество с други висши учебни заведения и с институции.

15. Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/ • Съдържание - 83 стр. • Увод - 6 стр. • Езиков паспорт и документи - 25 стр. • Езикова биография - 36 стр. • Досие - 8 стр. • Примери -13стр.

16. Увод • Въведение • ЕЕП • Предимства и полза от ЕЕПВО за учащи се,преподаватели, работодатели,институции, директори на програми • Представяне на /ЕЕПВО/ • Автори и институции

17. Езиков паспорт и документи • Стандартизиран езиков паспорт на Съвета на Европа • Документи на CEL/ ELC относно придобиване на ЧЕ и културни компетенции в/извън ВУЗ • Наръчник за ползването на езиковия паспорт

18. Езикова биография • Документи на CEL/ ELC относно езикови биографични данни за придобиване на ЧЕ и културни компетенции в/извън ВУЗ - NB • Списък за самопреценка/Checkliste/ • Наръчник за ползването на езиковата биография

19. досие • Документи на CEL/ ELC относно езиковото досие за придобиване на ЧЕ и културни компетенции в/извън ВУЗ • Наръчник за ползването на езиковото досие

20. Европейско езиково портфолио за висше образование/ЕЕПВО/ • Отразява новата специфика на ЧЕО във ВУЗ/ автономно учене, стратегии за учене, комуникативни стратегии/ • съветник на студента • възможност за метарефлексия и планиране на учебния процес • представя ЧЕ и културни компетенции, придобити в/ извън ВУЗ

21. Благодаря за вниманието