Prevenção de Acidentes na Comunidade Escolar e Ambiente Doméstico

1. Acção desenvolvida numa das escolas Jogo “À Descoberta da Tua Protecção” Dois dos Desenhos Premiados Exposição do Concurso de Desenho Prevenção de Acidentes na Comunidade Escolar e Ambiente Doméstico Os Acidentes A saúde e a segurança nas escolas são temas de preocupação permanente de todos os sectores da vida social. Desde o final dos anos sessenta, que os acidentes se transformaram numa das principais causas de mortalidade e de traumatismos nos jovens em idade escolar obrigatória. O número de acidentes poderia vir a diminuir através da colaboração efectiva entre os diversos sectores que condicionam o ambiente, pois hoje em dia, muitos dos acidentes são também provocados pela ignorância ou pela imprudência de adultos e crianças. Torna-se, deste modo, necessário sensibilizar os adultos e educar as crianças para os principais riscos. Analisando a distribuição dos acidentes domésticos e de lazer por grupo etário, no gráfico 1, facilmente se observa que a faixa etária mais atingida é a dos 5 aos 14 anos. As Escolas e o Projecto O projecto foi desenvolvimento junto de 5 turmas do 4.º ano, de 3 diferentes escolas do ensino básico, do parque escolar do CSL, no corrente ano lectivo. O recurso utilizado para a acção foi o jogo “À Descoberta da Tua Protecção” concebido pela Protecção Civil Municipal e adaptado por membros da equipa de saúde escolar do CSL. Recorreu-se a um jogo, por ser mais apelativo à idade da população abrangida. O jogo escolhido, é o tradicional jogo de lançamento de dados e de peões, possuindo castigos (eg: retroceder casas ou perder a vez) se cair numa casa com um comportamento indevido, e prémios (eg: avançar casas) se, pelo contrário, cair numa casa com um comportamento correcto. No domínio do ambiente doméstico desenvolveram-se várias temáticas subdivididas também em espaços interiores e espaços exteriores. Nos espaços interiores englobaram-se segurança nas cozinhas, a questão da electricidade, das ferramentas e dos brinquedos, bem como regras de segurança no elevador. Nos espaços exteriores focaram-se os equipamentos de jogo e recreio e os perigos que as piscinas podem representar. Conclusão Dada a elevada aceitação desta temática pelos alunos, é de salientar que deveriam ser realizadas mais actividades deste género e sobre esta mesma temática. Com esta acção conseguiu-se que as crianças pensassem nestas temáticas com mais seriedade e percebessem que os acidentes podem ser evitados e que existem acidentes que poderão ter consequências bastante graves. Uma próxima etapa, deste projecto será o desenvolvimento de um plano geral de procedimentos, ou manual de sensibilização para a saúde e segurança nas escolas, que contemple as temáticas abordadas nesta acção e eventualmente outras que sejam consideradas pertinentes. Resultados A aceitação da acção por parte dos alunos foi excelente. Da avaliação efectuada pelos elementos da equipa percebeu-se que da acção resultou uma excelente aprendizagem das temáticas transmitidas. De forma a proceder à avaliação da motivação e aprendizagem dos alunos, foi organizado um concurso de desenho sobre a temática. No total de cerca de 100 alunos, abrangidos pela acção, foram entregues 83 desenhos. Depois de organizado um pequeno regulamento do concurso de desenho, este foi distribuído nas escolas. Após um prazo de quinze dias os desenhos foram entregues à equipa de saúde escolar, que efectuou uma avaliação exaustiva dos mesmos, de forma a premiar os três melhores de cada turma participante. Com os desenhos realizados pelos alunos foi organizada uma exposição no CSL. Os alunos foram convidados a visitá-la e nessa mesma data foram-lhes entregues certificados de participação, bem como os prémios. A adaptação do jogo consistiu na elaboração de cartões com informação didáctica para cada uma das suas 53 casas. A informação constante nos cartões abordava várias temáticas que abrangeram duas grandes áreas: a prevenção de acidentes em meio escolar e a prevenção de acidentes em meio doméstico. A área da prevenção de acidentes em meio escolar encontrava-se subdividida em dois grandes grupos: segurança nos espaços interiores e nos espaços exteriores. No primeiro tratou-se: a segurança nos refeitórios e bares, nas salas de aula e no ginásio. Enquanto no segundo abordou-se a segurança nos pátios e espaços de jogo e recreio e no ambiente circundante ao meio escolar. Fonte: www.onsa.pt Distribuição dos Acidentes Domésticos e de Lazer por grupo etário De forma a actuar na prevenção de acidentes foi desenvolvido no parque escolar do Centro de Saúde da Lapa (CSL) um projecto sobre segurança e prevenção de acidentes na comunidade escolar e ambiente doméstico. Agradecimentos Agradeço aos elementos da equipa de saúde escolar pela participação e colaboração neste projecto, à direcção do Centro de Saúde da Lapa que tornou possível a sua aplicação e às escolas pela adesão à actividade. Bibliografia BLED N, FAUCHET, F, MONTULET, I. Pensar segurança. Bruxelas (France): Centre Coopératif de la Consumation; 1999. BRANDÃO J, NUNES B, VALADARES I. Acidentes domésticos e de lazer informação adequada. Lisboa. Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge - Ministério da Saúde; 2004. CORDEIRO, M. Prevenção dos traumatismos, ferimentos e lesões acidentais em crianças e adolescentes. Lisboa: Quatro Margens Editora; 1994. CORREIA, M F L. Acções educativas em prevenção e segurança. Lisboa; Ministério da Educação; 1990. www.cartunista.com.br Realizado por: Susana Silva Daniel susanasilvadaniel@hotmail.com www.saudeambiental.com.sapo.pt Abril de 2006