CIENCIA E INGENIERÍA

1. CIENCIA E INGENIERÍA TOMADO Y ADAPTADO DE UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCÓ “DIEGO LUIS CÓRDOBA” AUTOR : ING. JULIA ESTHER ARIAS LLOREDA. COLOMBIA. Presentado por Ing. Sergio Navarro Hudiel sernahudiel@yahoo.com Blog: sjnavarro.wordpress.com MAYO 2012

2. OBJETIVO • Alentar la reflexion sobre el papel de la ingenieria en la sociedad.

3. Ingeniería para todo y para todos Ingeniería: testimonio de la historia humana Ingeniería: la ruta de la innovación y el desarrollo Fuente: seminario las dimensiones de la docencia en la educación superior. Ing Julio Cesar CañonRodriguez

4. Ingeniería para todo y para todos Ingeniería y prioridades sociales Ingeniería: Información y comunicaciones Fuente: seminario las dimensiones de la docencia en la educación superior. Ing Julio Cesar CañonRodriguez

5. Ingeniería para todo y para todos Ingeniería: equilibrio y racionalidad Ingeniería: seguridad alimentaria Fuente: seminario las dimensiones de la docencia en la educación superior. Ing Julio Cesar CañonRodriguez

6. Ingeniería para todo y para todos Ingeniería: salud y recursos naturales Ingeniería: movilidad y seguridad Fuente: seminario las dimensiones de la docencia en la educación superior. Ing Julio Cesar CañonRodriguez

7. Ingeniería para todo y para todos Ingeniería: medio ambiente, prevención y protección Ingeniería: equidad y compromiso ético Fuente: seminario las dimensiones de la docencia en la educación superior. Ing Julio Cesar CañonRodriguez

8. Ingeniería para todo y para todos Ingeniería: sofisticación para la destrucción Ingeniería: creatividad e innovación al servicio de la destrucción y el aniquilamiento

9. COMPUTACION BIOTECNOLOGÍA COMUNICACIONES GENÉTICA INTERESES SOCIALES EN C & T NEUROLOGÍA ATOMOS REDES NANOTECNOLOGÍA El tejido tecnológico en el Siglo XXI Fuente: seminario las dimensiones de la docencia en la educación superior. Ing Julio Cesar CañonRodriguez

10. El clima de la tecnología • Mundo global, abierto, interdisciplinario y competitivo • Los grandes desafíos de la ingeniería (desarrollo sostenible, crecimiento, seguridad, progreso científico y tecnológico) sólo pueden resolverse a través de cooperación y redes internacionales • Nuevos proyectos de desarrollo que requieren ingenieros de alto nivel, hábiles para trabajar en equipo, “in situ” o a distancia, frente a problemas inéditos Fuente: seminario las dimensiones de la docencia en la educación superior. Ing Julio Cesar CañonRodriguez

11. La división del trabajo en ingeniería Investigación Educación Diseño Consultoría Construcción Implementación Rehabilitación Control Comercialización Mantenimiento Prevención Evaluación y seguimiento

12. Quizá la primera definición de ingeniería fue la del conde Rumford, quien en 1799 dijo que era: “la aplicación de la ciencia a los propósitos comunes de la vida.” En 1828 el arquitecto británico Thomas Tredgold presidente de la Institution of Civil Engineers, la llamó «el arte de dirigir las grandes fuerzas de la naturaleza y usarlas para beneficio del hombre». ¿QUE ES LA INGENIERÍA?

13. A principios del siglo XX, las organizaciones ya intervenían en la definición, así en 1907 Henry G. Scott la definió como: “el arte de organizar y dirigir a las personas y controlar las fuerzas y materiales de la naturaleza en beneficio del hombre”. Una amplia concepción que contrasta con la manera como, en 1928, los ingenieros civiles definían su profesión: «el arte de la aplicación práctica del conocimiento científico y empírico al diseño y producción o realización de varios tipos de proyectos constructivos, máquinas y materiales de uso o valor para el hombre». ¿QUE ES LA INGENIERÍA?

14. El Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería de México: «La ingeniería se considera como una profesión que mediante el conocimiento y aplicación de las matemáticas y las ciencias naturales, integradas en el estudio, la experiencia y la práctica, desarrolla un conjunto de métodos que utilizan y transforman los materiales y fuerzas de la naturaleza con economía y respeto al ambiente, en beneficio del ser humano «. ¿QUE ES LA INGENIERÍA?

15. Larousse “Ingeniería es la aplicación de los conocimientos científicos a la invención, perfeccionamiento y utilización de la técnica industrial en todas sus ramas. Estudios que permiten fijar las mejores orientaciones para la realización óptima de una obra o un programa de inversiones”. Otra acepción, También de Larousse es: “Arte de traducir en realizaciones prácticas el conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos relativos a una rama de las actividades humanas, y por ello existen diversas especialidades de la ingeniería, las cuales aumentan a medida que aumenta el caudal de conocimientos y de sus aplicaciones”. ¿QUE ES LA INGENIERÍA?

16. Ingeniero e historiador Gabriel Poveda: «Ingeniería es el conjunto de conocimientos teóricos, de conocimientos empíricos y de prácticas, que se aplican profesionalmente para disponer de las fuerzas y los recursos naturales, y de los objetos, los materiales y los sistemas hechos por el hombre para diseñar, construir, operar equipos, instalaciones, bienes y servicios con fines económicos, dentro de un contexto social dado, y exigiendo un nivel de capacitación científica y técnica ad hoc particularmente en física, ciencias naturales y economías especial y notoriamente superior al del común de los ciudadanos» ¿QUE ES LA INGENIERÍA?

17. El ingeniero fundamenta su campo ocupacional en la aplicación del conocimiento de las ciencias naturales mediada por la utilización de las herramientas matemáticas; para aprovechar adecuadamente los recursos energéticos; transformar la materia y los materiales; proteger y preservar el ambiente; producir, reproducir y manejar información; gestionar, planear y organizar los talentos humanos y los recursos financieros para el beneficio de la humanidad mediante el diseño de soluciones creativas y la utilización de las herramientas disponibles. Para desarrollar esta labor el ingeniero se acompaña de científicos, tecnólogos, técnicos y artesanos, con el fin de materializar estas realizaciones o concretar soluciones.” ¿QUE ES LA INGENIERÍA?

18. Ciencia Técnica Sociedad Producción Economía Medio ambiente INGENIERÍA La complejidad de la ingeniería

19. Ciencia es el intento sistemático de producir proposiciones verdaderas sobre el mundo. O sea que es ese creciente cuerpo de ideas, que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible. Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros. ¿QUE ES LA CIENCIA?

20. Ciencias formales (o ideales): la lógica y la matemática. Ciencias fácticas (o materiales): las ciencias naturales estudio de la naturaleza inorgánica (o física) y el estudio de la naturaleza orgánica (biología). y las humanidades: las ciencias sociales (que incluye ramas tan disímiles como la historia, la lingüística o la sicología) y las disciplinas estéticas o artes. ¿DIVISIÓN DE LA CIENCIA?

21. Se refiere a las habilidades que producen resultados y más concretamente al arte de producción y mantenimiento de instrumentos. La técnica es un conjunto de saberes prácticos o procedimintos para obtener el resultado deseado ¿QUE ES LA TÉCNICA?

22. Puede definirse como la aplicación sistemática del conocimiento científico a las actividades productivas. En otras palabras es el conjunto de conocimientos utilizados en la producción y comercialización de bienes y servicios, que se materializa en máquinas y equipos, información sobre ellos, sobre los procesos, procedimientos y productos. La tecnología es la ciencia de cómo hacer las cosas; la ciencia hecha acción y la acción convertida en ciencia ¿QUE ES LA TECNOLOGÌA?

23. La ciencia y la ingeniería son el núcleo de la tecnología; en ella se aúnan conocer y hacer. Si aceptamos que la ingeniería es un arte, podemos afirmar que la tecnología es ciencia aplicada; pero es más: es un conjunto de organizaciones y recursos sincronizados para producir determinados bienes y servicios. Además, si bien la ingeniería es el corazón de la tecnología, esta última es hoy la locomotora de aquella. PARA PRECISAR

24. Algunos factores de éxito en la formación de ingenieros • Herramientas de comunicación y de trabajo a distancia, que permitan disminuir la “memorización pura” y aumentar la reflexión y la creatividad • Formación continua • Aprendizaje de lenguas extranjeras • Prácticas para desarrollar competencias • Exposición de los estudiantes a diversos modos de formarse, de estudiar, de investigar, de trabajar (Todos son complementarios y cada uno puede aprender de los demás) Fuente: seminario las dimensiones de la docencia en la educación superior. Ing Julio Cesar CañonRodriguez

25. Atributos del ingeniero global • Pasión por la tecnología • Apertura a las diferencias culturales • Deseo permanente de aprender • Solvencia en el manejo de varias lenguas • Dominio de los mecanismos de los mercados mundiales • Espíritu innovador, creativo y emprendedor • Capacidad de transferir los avances tecnológicos a nuevos productos y servicios • Actitud flexible y favorable a la movilidad profesional Fuente: seminario las dimensiones de la docencia en la educación superior. Ing Julio Cesar Cañon Rodriguez

26. conceptos  Lenguajes teorías métodos  Procedimientos pautas de trabajo  Formas de comunicación • Conocer un • territorio del saber •  • para “hacerse” miembro • de una determinada • comunidad académica • y poder crecer en élla las fronteras los desarrollos posibles relaciones con otros campos epistemológicos metodológicos lingüísticos  Los límites de su campo de acción  Los presupuestos propios del campo • Conocer las • características • específicas de su • campo profesional  la autorreflexión  la crítica  la autocrítica • Ser capaz de ejercer permanentemente • (Actualizarse continuamente) Los compromisos del ingeniero

27. El país requiere ingenieros capaces de • Seleccionar información, analizar, sintetizar, argumentar y persuadir • Abstraer y manejar sistemas simbólicos altamente formalizados • Usar un pensamiento sistémico, no reduccionista ni simplificador • Trabajar en equipo agregando valor y ejercer el liderazgo social • Tener un aprendizaje centrado en la experimentación y en la construcción y deconstrucción de saberes Fuente: seminario las dimensiones de la docencia en la educación superior. Ing Julio Cesar CañonRodriguez

28. La sociedad requiere ingenieros capaces de • Plantear soluciones creativas y aprehender de los fenómenos complejos • Asumir consistentemente situaciones nuevas y proponer alternativas de solución innovadoras • Plantear y resolver problemas utilizando los recursos disponibles • Mostrar adaptabilidad, tolerancia, sensibilidad, solidaridad y respeto por los valores y los recursos sociales Fuente: seminario las dimensiones de la docencia en la educación superior. Ing Julio Cesar CañonRodriguez

29. Citas siempre actuales Vean, pues, los ingenieros cómo para ser ingeniero no basta con ser ingeniero. Mientras se están ocupando en su faena particular, la historia les quita el suelo de debajo de los pies. Es preciso estar alerta y salir del propio oficio: otear bien el paisaje de la vida que es siempre total. José Ortega y Gasset, 1933 El establecimiento de la clase de los ingenieros con sus propias características es de la mayor importancia, porque esta clase constituirá, sin duda, el instrumento de coalición directo y necesario entre los hombres de ciencia y los industriales, por medio de los cuales empezará un nuevo orden social . Auguste Comte, 1825

30. Citas siempre actuales • El gozo de la ingeniería es la fabricación de cosas que ayudan al funcionamiento de la sociedad. Su tarea es resolver problemas; su método es el arte del diseño; Fuente: http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com

31. Gracias ¡