A TESTÜLETI VEZETŐK ÉS TESTÜLETI TAGOK PROAKTIVITÁSÁNAK FEJLESZTÉSE

1. A TESTÜLETI VEZETŐK ÉS TESTÜLETI TAGOK PROAKTIVITÁSÁNAK FEJLESZTÉSE (A FLOW ELMÉLET GYAKORLATI ALKALMAZÁSA A TESTÜLETI MUNKÁBAN) FLOW AKTIVITÁS KÉPZŐ TRÉNING EURÓPAI TANÁCSADÓK SZÖVETSÉGE (ETSZ), European Consultants Unit (ECU) Magyar Tagozat

2. A TESTÜLETI VEZETŐK ÉS TESTÜLETI TAGOK PROAKTIVITÁSÁNAK FEJLESZTÉSE (A FLOW ELMÉLET GYAKORLATI ALKALMAZÁSA A TESTÜLETI MUNKÁBAN) FLOW AKTIVITÁS 5. RÉSZ KÉPZŐ TRÉNING EURÓPAI TANÁCSADÓK SZÖVETSÉGE (ETSZ), European Consultants Unit (ECU) Magyar Tagozat AKTIVITÁS, PROAKTIVITÁS ÉS FLOWAKTIVITÁS

3. A TESTÜLETI VEZETŐK ÉS TESTÜLETI TAGOK PROAKTIVITÁSÁNAK FEJLESZTÉSE (A FLOW ELMÉLET GYAKORLATI ALKALMAZÁSA A TESTÜLETI MUNKÁBAN) FLOW AKTIVITÁS

4. A testületek tagjai KEZDEMÉNYEZÉSI KÖTELEZETTSÉGEIKNEK a flow aktivitásuk folyamatos fejlesztésével tudnak eleget tenni. FLOW AKTIVIÁS

5. FLOW AKTIVITÁS „flow aktivitás az a folyamat, melynek során hatni tudunk önmagunkra, hogy a lehető legjobb eredményeket érjük el, mindenféle külső befolyásolás, erőszak és formális kényszerítés nélkül.”

6. AKTIVITÁS, PROAKTIVITÁS ÉS FLOW AKTIVITÁS * Az aktivitás lényegében az egyének és közösségek feladatainak megoldásában történő részvétel mértékét jelenti. A testületek esetében akkor mondhatjuk egy testületi tagról, hogy aktív, ha a testület feladatainak megoldásából aktívan kiveszi a részét, az által, hogy a rá "kiosztott" feladatokat igyekszik eredményesen megoldani. * A proaktivitásról akkor beszélünk, ha a testületi tag nem egyszerűen a rá kiosztott feladatok lelkiismeretes elvégzésével járul hozzá a testület közösségi munkájához, hanem tudatosan, saját "speciális" tudás és tapaszalt bázisát hasznosítva a rá kiosztott feladatokon túlmutató, a testületi munka eredményességét lényegesen nővelő aktivitásokat is végez. * Flow aktivitásról akkor beszélünk, ha a proaktivitás a tudatosan kialakított flow hatására jön létre, melyben a tudatos hatások mellett az érzelmi tényezők is kifejtik eredményességet növelő hatásukat.

7. KÖZVETETT ÉS KÖZVETLEN FLOW HATÁS A leghatékonyabb flow akkor alakul ki bennünk, ha boldogságérzetünk éppen a végzett "munkánk" kapcsán alakul ki bennünk.Ezt flow hatást közvetlen boldogságáramlásnak nevezzük. Sajnos az élet sok olyan feladat elé állít, amelyekben közvetlen boldogságot nem találunk, sőt fáradságot, testi, szellemi fájdalmat okoz. A flow aktivitáshoz ezekben az esetekben is meg "kell" teremtenünk a flow hatást. Ilyenkor a boldogságérzetet egy másik aktivitás útján kell biztosítanunk. A legnehezebb munkát is sikeresen lehet teljesíteni, ha van valami, ami "tartja" bennünk a boldogságáramlást. Ezt az esetet "közvetett flow hatásnak" nevezzük.

8. TUDATOS BOLDOGSÁG A flow aktivitás gyakorlati megvalósítása lényegében abból áll, hogy "folyamatosan" gondoskodunk arról, hogy a flow feltételek teljesüljenek. A flow aktivitás érdekében a boldogságáramlást alkalomról, alkalomra fel kell újítani. Természetesen nem lehetünk "állandóan" flow állapotban, bár vannak esetek, amikor egy flow akár hónapokon keresztül is elkísér bennünket. A "spontán" kialakuló proaktivitással szemben, a flow aktivitás kialakulását tudatosan irányítanunk kell. A flow aktivitás gyakorlati alkalmazásához meg kell ismernünk az "előkészített boldogság" fogalmát és annak gyakorlati alkalmazását.

9. AZ ELŐKÉSZÍTETT BOLDOGSÁG A közvetett flow hatás leggyakoribb megjelenési formája az "előkészített boldogság". Előkészített boldogságról beszélünk akkor, amikor valamilyen elvégzett munkánk, akciónk eredményeként valamilyen örömre nagy biztonsággal számíthatunk.

10. TUDÁSTÖBBLET KONCEPCIÓ T U D Á S T Ő B B L E T TUDÁSSZINT T1 T2 IDŐ AZ ÉLETEN ÁT TÖRTÉNŐ TANULÁS A TUDÁSTÖBBLET-SZERZÉS LEGFŐBB ÚTJA!!! PIACVEZETŐ TUDÁSSZINT VERSENYKÉPES TUDÁSSZINT PIACKÉPES TUDÁSSZINT

11. PIACKÉPES TUDÁSSZINT AZON INFORMÁCIÓK, TUDÁS ÉS TAPASZTALATOK ÖSSZESSÉGE, AMELYEK SZÜKSÉGESEK A PIACON ÁTLAGOS PROFIT MELLETT ÉRTÉKESÍTHETŐ TERMÉKEK ÉS SZOLGÁLTATÁSOK FENNTARTHATÓ ELŐÁLLÍTÁSÁHOZ.

12. TUDÁSTÖBBLET AZON ÚJ INFORMÁCIÓK, ÚJ TUDÁS ÉS ÚJ TAPASZTALATOK ÖSSZESSÉGE, AMELYEK SZÜKSÉGESEK AHHOZ, HOGY A MÁR ELÉRT TUDÁSSZINTET „T” IDŐ MÚLVA IS MEGŐRIZHESSÜK.

13. A FLOW AKTIVITÁSSAL ELÉRHETŐ HATÉKONYSÁGNÖVELÉS ÉRTEKE A flow aktivitással elérhető hatékonyságnövelés számszerű érteke sok mindentől függ és nagyon szélsőséges értékek is előfordulhatnak. A flow aktivitás hatékonyságnövelésének mértéke, bár esetenként nagyon jelentős is lehet, de csúcsteljesítmények közelében általában néhány százalék. Ennek a néhány százaléknak nagy jelentősége van akkor, amikor már egyébként is nagy teljesítményeket értünk el. A többlettudás koncepció nagyon világosan mutatja, hogy az érvényesülésben, a versenyben nagyon gyakran a minimális különbségek döntenek.

14. HOGYAN KEZDJÜNK NEKI? • A flow aktivitás feltételeinek megteremtését kezdjük viszonylag egyszerű feladatok esetében és lassan, saját tapasztalatainkat is hasznosítva haladjunk az egyre nehezebb feladatok felé. • Határozzuk meg, hogy az elvégzendő feladat esetében minek örülnénk? • Elemezzük, hogyan tudjuk ezt elérni. • Bontsuk fel viszonylag jól meghatározható tevékenységekre.

15. A TESTÜLETI VEZETŐK ÉS TESTÜLETI TAGOK PROAKTIVITÁSÁNAK FEJLESZTÉSE (A FLOW ELMÉLET GYAKORLATI ALKALMAZÁSA A TESTÜLETI MUNKÁBAN) FLOW AKTIVITÁS 5. RÉSZ VÉGE KÉPZŐ TRÉNING EURÓPAI TANÁCSADÓK SZÖVETSÉGE (ETSZ), European Consultants Unit (ECU) Magyar Tagozat AKTIVITÁS, PROAKTIVITÁS ÉS FLOWAKTIVITÁS