1 / 31

Leerwerkbedrijf CMI4IT

Leerwerkbedrijf CMI4IT. INFORMATICA OPLEIDINGEN (TI, INF, BI). Voorlichting STUDIEJAAR 2008-2009. AGENDA. Een opdracht in het bedrijf en dan? Doelstellingen Plaats in curricula Rollen bij externe begeleiding Processtappen Samenwerkingsmomenten Spelregels. OPDRACHT IN BEDRIJF EN DAN?.

caraf
Download Presentation

Leerwerkbedrijf CMI4IT

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LeerwerkbedrijfCMI4IT INFORMATICA OPLEIDINGEN (TI, INF, BI) Voorlichting STUDIEJAAR 2008-2009

  2. AGENDA • Een opdracht in het bedrijf en dan? • Doelstellingen • Plaats in curricula • Rollen bij externe begeleiding • Processtappen • Samenwerkingsmomenten • Spelregels

  3. OPDRACHT IN BEDRIJF EN DAN? Kwaliteitsverbetering samenwerking docent-opdrachtgever Kwaliteitsverbetering begeleiding vanuit de school

  4. SPOOKVERHALEN

  5. CITATEN UIT HET WERKVELD (1) “Docenten gaan veel te vrijblijvend met de studenten om. Studenten moeten veel meer ter verantwoording worden geroepen. Deze studenten hebben gewoon leiding nodig.” “Docenten moeten vaker op de werkplek verschijnen. We moeten elkaar veel meer zien en vorderingen doorspreken”. “Studenten zwemmen en doen van alles naast hun leerwerkproject: huiswerk, internet en vooral veel privé bellen (ze vliegen steeds het kantoor dan uit)”.

  6. CITATEN UIT HET WERKVELD (2) “Ik heb de afgelopen maanden 1-2 uur per dag aan ze besteed. Ik had zeker verwacht dat de docent bij de eindpresentatie aanwezig was geweest” “De studenten zeggen mij dat de docenten te snel buiten beeld zijn. ‘Als je me nodig hebt ben ik er’ ervaren ze niet als prettig.” “Wat mij aan de studenten opvalt dat ze niet kunnen abstraheren. Ze herkennen nieuwe dingen niet als iets dat ze al kennen. >>>>>>>Leren ze dit wel op school? <<<<<<<”

  7. ROLLEN – De Externe opdrachtgever

  8. ROLLEN – De Begeleider

  9. ROLLEN – De Student

  10. ROLLEN – Relatiemanager

  11. SAMEN ZIJN, SAMEN WERKEN

  12. SPELREGELSVOOR EEN GOED LWB

  13. LEERWERKBEDRIJF WEL • Student bij extern bedrijf / goede relatie waar ook wat te leren valt  gericht op producten, tools, methoden e.d. die HR intern niet of onvoldoende KAN aanbieden NIET • Eigen HR kantoor waar studenten werknemers zijn die opdrachten van buiten aannemen en “op school” uitvoeren

  14. DOELSTELLING LWB (1) • Inside out & Outside in • Werkvloer biedt student praktische kennis, tools en vaardigheid (trainingen, opdrachten) • Gelijke mogelijkheden voor iedere student • Zowel de “5.5 jes” als de “10’en” Geen recruitment party • Live’ projecten • Maar géén inhuur goedkope arbeidskrachten • Niet “effe” snel studiepunten scoren bij huidige baas

  15. DOELSTELLING LWB(2) • ‘Competentie-ontwikkeling staat centraal • Attitude • HBO-I specifiek bachelor ICT • Sturing en coaching op proces en product • ‘Resultaatverplichting’ voor student • Uniforme begeleiding en beoordeling

  16. Omvang LWB • Basis • 6 ects per semester • Additioneel voor minoren • BPM 6 ects  totaal 12 ects • 12 weken 3 dagen per week bij opdrachtgever • Start week “5” eindigen week “17” • Module BIRBPM01/02 • ICTM  3 ects  totaal 9 ects • 10 weken 3 dagen per week bij opdrachtgever • Start week “5” eindigen week “17” • Geen separate module / onderdeel van minor

  17. ROM: LWB OVERVIEW 3e jaar4e jaar Kennisgestuurd Praktijk- Gestuurd: stage Praktijk- Gestuurd: afstuderen Leerwerkbedrijf Studentgestuurd: minors Studieloopbaanbegeleiding

  18. INVULLING BIJ BI

  19. UITVOERING LWB VANUIT CMI Docenten begeleiden in de rol van LWB COACH Sturing op proces: Communicatie met opdrachtgever, wo verplicht éénmaal op bezoek (na 3 max. 4 weken na intake), bij clamiteiten meer! Coaching op Planning Coaching op Projectvaardigheden Sturing op product: Beoordelen haalbaarheid Kwaliteit oplossing beoordelen Gebruik theorie, methoden en technieken

  20. VERWACHTINGEN CMI4IT • Coaching vanuit bedrijf op de werkvloer • Gericht op product bewaking • Pro-actief handelen bij problemen • Bedrijf zowel als LWB-Coach • Contact docent – bedrijfsbegeleider • Terugkoppeling over sterke– en verbeterpunten (attitude)

  21. PROCES STAPPEN Oriëntatie Onderzoek • INTAKE • PID • TUSSENVERSLAG • NOTULEN Eind- presentatie • PRODUCT VERSLAG • PROCES VERLAG

  22. MIJLPALEN • Inschrijven voor Leerwerkbedrijf + Minor • Kickoff bij LWB coach+ Sollicitatie + Matching • Koppelen: student, project, begeleider • Intake gesprek studenten en bedrijf • Opstellen PID • Goedkeuring PID • = overleg met LWB Coach, Begeleider en team • Voortgangsbewaking • Tussenrapportage (product) • Eindrapport +eindpresentaties • Evaluatie met bedrijven en docenten

  23. INSCHRIJVEN VOOR LWB + MINOR • Individuele inschrijving • Inschrijven kan alleen met toestemming van de SLB of stage begeleider! • http://spa.cmi.hro.nl) • Inzicht verkrijgen in echte aantal deelnemers • Pushen om op tijd te beginnen

  24. SOLLICITEREN Verplicht een keuze maken uit de opdrachten die het LWB aanbiedt. • Er kan een 1ste , 2de en 3de voorkeur aangeven • Leidend is studieloopbaanprofiel • opleiding (algemeen major), minor-keuze of bewust juist NIET • domein-keuze , skill-keuze • CMI kan 1 x (van de 2) een opdracht verplicht stellen aan teams.

  25. BEDRIJVEN VOOR LWB • Strategische contacten met CMI en/of lectoraten en kenniskringen. • Deze projecten krijgen prioriteit boven andere opdrachten, ook als er geen volledige match is met het keuzeprofiel van de student! • In dit geval zal het LWB dit project toch aan studenten ‘gunnen’. • Team LWB (directeur, relatiemanagers, minor coördinatoren, betrokken Coaches, etc.) geven periodiek goedkeuring aan aangeboden projecten • Door studenten zelf aangebrachte projecten worden eerst expliciet beoordeeld op relevantie en HBO-niveau.

  26. MATCHING – EN OP WEG • Ga naar je LWB Coach - Kickoff meeting • Bevestiging bij welk bedrijf/opdracht studenten zijn ingedeeld. • Team + begeleidende docent (PM) aanmelden bij SPA.CMI.HRO.NL • Afspraak voor intake gesprek met de opdrachtgever • Uitsluitend in samenspraak met LWB-Coach • LWB coach voert de feitelijke gunning uit. • Vermijden van recruitment show • Definitieve match: student  bedrijf/opdracht • Inwerken, kennis opdoen (desk research): • Bedrijf zelf • Domeinspecifieke begrippen

  27. INTAKE + PID • Voeren intakegesprek met de opdrachtgever, • Opstellen PID (Project Initiatie Document) • PID is het projectmandaat + Plan van Aanpak, • Op de SPA website staat een template voor het projectmandaat. • PID MOET goedgekeurd worden door bedrijf èn LWB-coach èn team

  28. VOORTGANG + AFRONDING • Minimaal eens per 2 weken met LWB coach: • urenverantwoordingsformulier • Voortgangsgesprek • Tussentijdse rapportage • t.b.v. productbewaking op ongeveer 50-60% van de tijd. • Eindrapportage (eventueel assessment) • Procesverslag • Productverslag

  29. CONTACTEN • Min 2 x ontmoeten face to face bedrijf en LWB - Coach • 2 -3 weken na start student • Kennis maken • Goedkeuring PID • Werkplek scan • Begeleiding hoe, waar, wie • Evaluaties + beoordeling invullen • Bellen bij begin van problemen, ontbeantwoorde vragen, etc.

  30. BEOORDELING

  31. VRAGEN

More Related