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LE PANNEAU

LE PANNEAU. ACTIVITE GRANDEURS ET MESURES CYCLE 2 ERMEL CE1. DESCRIPTION RAPIDE. COMPETENCE CP: « Utiliser la règle pour mesurer des segments, comparer des longueurs; Résoudre des problèmes de vie courante »

carlow
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LE PANNEAU

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Presentation Transcript

  1. LE PANNEAU ACTIVITE GRANDEURS ET MESURES CYCLE 2 ERMEL CE1

  2. DESCRIPTION RAPIDE • COMPETENCE CP: « Utiliser la règle pour mesurer des segments, comparer des longueurs; Résoudre des problèmes de vie courante » • COMPETENCES CE1: « Mesurer des segments, des distances ; Résoudre des problèmes de longueur et de masse »

  3. FORMAT A3 – UN PANNEAU POUR 2 OUTIL AUTORISE: DOUBLE DECIMETRE LONGUEURS A DIFFERENCIER L1< 60 cm / L2 < 40 cm / L3 et L4 < 20 cm

  4. SEANCE 1 SITUATION DE DECOUVERTE • Consigne: « Par groupes de deux. Vous allez décorer cette affiche en recouvrant les bandes dessinées par des bandes de couleur. »

  5. Tâches successives: • « Vous vous mettez d’accord sur la mesure de chaque bande. • Vous commandez par écrit ce qu’il vous faut. • Vous me donnez votre bon de commande et je préparerai ce que vous demandez.  • Vous collez les bandes que je vous donne, même si elles ne sont pas exactement comme celles qui sont dessinées.

  6. CRITERE DE REUSSITE • « Vous aurez réussi, si toutes les bandes de papier de couleur recouvrent exactement les bandes qui sont dessinées: si elles ne sont ni trop courtes, ni trop longues. »

  7. ETAPES DE L’ACTIVITE • ETAPE 1: mesures, rédaction des bons de commandes • ETAPE 2: validation par collage

  8. SEANCE 2 SITUATION DE REFERENCE • MISE EN COMMUN: Observation des panneaux et analyse des résultats • VERBALISATION DES PROCEDURES: -- Afficher les bons de commande, faire expliquer et démontrer par des élèves comment ils ont utilisé le double décimètre.(échecs et réussites) Analyse des causes d’erreurs: Mesure mal prise Elaboration du bon de commande Qualité du collage

  9. SEANCE 2 - REFERENCE • FORMALISATION DE L’APPRENTISSAGE Comment faire maintenant pour être sûrs de bien avoir des bandes qui recouvrent exactement? • Départ du 0 de la règle Quand la bande est plus longue que la règle: • Marquer un repère au niveau du dernier nombre écrit sur la règle, dernière graduation • Repartir du 0 de la règle, le placer sur le repère • Additionner les deux nombres qu’on a trouvé, ou surcompter; cela donne le nombre total de centimètres

  10. SEANCE 3 • ENTRAINEMENTS individuels sur du format A4, A3 selon les compétences des élèves • Aide en groupe de besoin pour les plus fragiles

  11. SEANCE 4 APPROFONDISSEMENT • Même situation que précédemment, une demi-classe (acheteurs) passe commande; une demi-classe (vendeurs) découpe les bandes commandées (mesures exactes de centimètres: 27cm, 31cm, 18cm…) • Différenciation: Découpage de bandes avec ou sans report (vendeurs) Taille des bandes (acheteurs): double décimètre, triple décimètre

  12. SEANCE 4 FORMALISATION • Validation du travail effectué • Analyse des erreurs (les vendeurs manquent souvent de précision: départ du 0, tenue de la règle, précision du tracé, du découpage) • Verbalisation des procédures pour réussir, formalisation (trace leçon)

  13. SEANCE 5 ENTRAINEMENT • Activité pour mettre au point la bonne utilisation de la règle, avec report. • Bande de 39 cm fixée sur un bureau • Binômes: triple décimètre, crayon, bande longueur > 39 cm • Préparer une bande de 39 cm, aller la comparer: si même longueur, écrire la procédure utilisée

  14. Arts Plastiques ou Sciences et Technologie • Fabrication d’objets nécessitant des mesures (boites, maquettes, jeux, collages…)

  15. SEANCE 6 • Même activité par 4: 1 binôme acheteur / 1 binôme vendeur - Mesures avec des millimètres • La verbalisation porte sur la validité des procédures de mesure et la lisibilité des messages • La formalisation porte sur les écritures de résultats: 12 et 3 petits /12 cm et 3 mm / 123mm / 12 centimètres et 3 millimètres / 12cm 3mm / 12,3 cm / 12 cm 3 Séance 7: Entrainement individuel Mesures avec centimètres et millimètres

  16. VOCABULAIRE • Murs de mots: affiches au fil des rencontres Nos mots de géométrie / les longueurs / Mesurer / C’est grand / C’est petit… • Fleurs et Papillons individuels autour d’un thème, dans une discipline scolaire

  17. HIER DEMAIN AUJOURD’HUI L’ANNEE LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI DIMANCHE JOUR MOIS DUREE HORAIRE DATE FUSEAU Le temps MONTRE HORLOGE REVEIL CHRONOMETRE CALENDRIER Heure Minute Seconde Centième de seconde Dixième de seconde

  18. LONGUEUR LARGEUR MESURER LONG COURT REGLE METRE - CENTIMETRE POIDS MASSE GRAMME KILOGRAMME LOURD LEGER BALANCE PESER GRANDEURS ET MESURES CAPACITE LITRE CONTENANT CONTENIR VOLUME Monnaie Euros Centimes Somme Total

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