Unidad 1: Clase 1 Historia de la Psicología

1. Unidad 1: Clase 1Historia de la Psicología Principales Escuelas y Sistemas Las verdades de hoy constituirán los errores del mañana Miguel Martínez Miguelez, 1996

2. Conceptos Básicos • Filosofía • Ciencia • Epistemología • Perspectivas Epistemológicas • Racionalismo • Empirismo • Paradigma

3. Filosofía • “La filosofía es el estudio de ciertos problemas fundamentales relacionados con cuestiones tales como la existencia, el conocimiento, la verdad, la belleza, la mente y el lenguaje. Se distingue de otras maneras de abordar estos problemas por su método crítico y generalmente sistemático, así como por su énfasis en los argumentos racionales. La palabra filosofía viene del griego antiguo φιλοσοφία (philosophía), y significa "amor por la sabiduría“ (http://es.wikipedia.org/wiki/) • …es un intento del espíritu humano para llegar a una concepción del universo mediante la reflexión sobre sus funciones valorativas, teóricas y prácticas “(Hessen, 1979) • “…investigación racional sobre los fundamentos y naturaleza de todas las cosas.”(Suárez y Villamizar, 2002)

4. Ciencia • Ciencia (Paradigma clásico) • “…un conjunto de conocimientos que pretenden poseer una validez necesaria y universal. La ciencia estudia la naturaleza, buscando descubrir las causas y leyes que explican y rigen los fenómenos, con el fin de lograr predecir el curso de dichos fenómenos. (…) se distingue de los demás cuerpos de conocimiento por su objeto y su método” (Suárez y Villamizar, 2002) • Ciencia (Paradigma Emergente) • “Las realidades no están compuestas de agregados de elementos, forman totalidades organizadas con fuerte interacción, y su estudio y comprensión requiere la captación de esa dinámica interna que las caracteriza” (Martínez, 1998) • “…Un conjunto de creencias con las cuales estamos comprometidos y por lo tanto no puede ser representada en términos libres de compromiso (Polanyi, 1962)

5. NUEVA FÍSICA Y PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD 1er Cambio: Teoría de la Relatividad , de Einstein 2do Cambio: Teoría Cuántica , de Planck y otros)(conjunto de relaciones gobiernan el mundo subatómico 3er Cambio: Principio de la Indeterminación o Principio de la Incertidumbre , de Heisenberg , (observador forma parte del fenómeno que estudia, se afectan mutuamente) 4to Cambio: Principio de la Complementareidad de NiehlsBohr (pueden haber dos explicaciones opuestas parea los fenómenos físicos ,y por extensión ,para todo fenómeno)

6. Etimología del Término: EPISTEME= conocimiento, saber, ciencia. Del griego LOGIA= de logos (ciencia, tratado). Etimológicamente la epistemología se ocupa de estudiar la racionalidad (el logos) que se halla en la episteme, en la ciencia.

7. La Epistemología: Se plantea los siguientes problemas • El Problema del Origen del Conocimiento:¿Cuál es la fuente originaria del conocimiento?¿La experiencia sensorial o la razón? • El problema de la posibilidad del conocimiento: ¿Es posible que el sujeto aprehenda realmente al objeto? • El problema de la naturaleza del conocimiento: ¿Cuál es la relación existente entre sujeto y objeto?¿Es el objeto quien determina al sujeto o el sujeto quien determina al objeto? • El problema de la verdad y del criterio de verdad: ¿Cómo sabemos que un conocimiento es verdadero? • El problema de la naturaleza y posibilidad de la ciencia y del conocimiento científico

8. ¿De dónde proviene el conocimiento y cómo la gente llega a saber? Dos posiciones opuestas sobre el origen del conocimiento han existido por siglos y todavía está presente en diversos grados en las teorías actuales del aprendizaje.

10. Los Paradigmas “Modelos Explicativos del conocimiento y su investigación, en el proceso del desarrollo de las concepciones científicas” (Fuentes, 2004) “… realizaciones científicas universalmente reconocidas que durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” (Kuhn, 1972: 13) “…Sistema de creencias, valores, métodos y técnicas compartidos por los miembros de una comunidad científica determinada (Martínez, 2003)

11. Los Ciegos y el Elefante • Seis hindúes sabios, inclinados al estudio, quisieron saber qué era un elefante. Como eran ciegos, decidieron hacerlo mediante el tacto. El primero en llegar junto al elefante, chocó contra su ancho y duro lomo y dijo: «Ya veo, es como una pared». El segundo, palpando el colmillo, gritó: «Esto es tan agudo, redondo y liso que el elefante es como una lanza». El tercero tocó la trompa retorcida y gritó: «¡Dios me libre! El elefante es como una serpiente». El cuarto extendió su mano hasta la rodilla, palpó en torno y dijo: «Está claro, el elefante, es como un árbol». El quinto, que casualmente tocó una oreja, exclamó: «Aún el más ciego de los hombres se daría cuenta de que el elefante es como un abanico». El sexto, quien tocó la oscilante cola acotó: «El elefante es muy parecido a una soga». Y así, los sabios discutían largo y tendido, cada uno excesivamente terco y violento en su propia opinión y, aunque parcialmente en lo cierto, estaban todos equivocados…. • "Parábola de los Seis Sabios Ciegos y el Elefante".Atribuida a Rumi, sufí persa del s. XIII.

12. Historia de la Psicología Racionalismo Fenomenológico (Kant) Discusión Mente-Cuerpo Maldad/Bondad inherente al S.H. Problemas Origen del Conocimiento Materialismo (Aristóteles) Científico Períodos Idealismo (Platón) Positivismo (Comte) Racionalismo Precientífico Racionalismo alemándialéctico Humanismo Empirismo Gestalt Psicoanálisis Conductismo Cognitivismo Estructuralismo Monismo Dualismo Fenomenología Funcionalismo es divisible en dos Antigüedad-1879 en el cual se estudian tales como -Hobbes -Rousseau -Locke -Hilomorfismo -Interaccionismo -Paralelismo psicofísico S.XVII-XVIII Bacon Hobbes Locke Hume Hartley S.XIX S.XVI-XVII Descartes Spinoza Leibnitz Berkeley S.XVIII -Constructivismo -Teorías del Procesamiento de la información