1 / 21

Rosen hösten 2014

Rosen hösten 2014. Vår vision: VEGA FÖRSKOLEENHET ARBETAR PROJEKTERANDE OCH TAR TILLVARA BARNETS FÖRMÅGOR.

carol-gill
Download Presentation

Rosen hösten 2014

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Rosen hösten 2014 Vår vision: VEGA FÖRSKOLEENHET ARBETAR PROJEKTERANDE OCH TAR TILLVARA BARNETS FÖRMÅGOR. VERKSAMHETEN BYGGER PÅ DELAKTIGHET BLAND BARN, PEDAGOGER OCH FÖRÄLDRAR UNDER DEMOKRATISKA FORMER. GENOM UTMANINGAR OCH MED ETT REFLEKTERANDE ARBETSSÄTT STIMULERA NYFIKENHET OCH LUST ATT LÄRA, BÅDE HOS BARN OCH PEDAGOGER!

  2. Våra förbättrings-mål • Trygghetsplanen • Teknik och naturvetenskap • flerspråkighet

  3. 6.30 VI ÖPPNAR PÅ TORGET

  4. 7.30 VALEN/ISBJÖRNEN GÅR TILL ISBJÖRNENS AVD. SÄLEN/SJÖLEJONET GÅR TILL SJÖLEJONETS AVD.

  5. HEJ DÅ MAMMA/PAPPA!

  6. 7.45 FRUKOSTBARNEN GÅR IN TILLSAMMANS MED PEDAGOG TILL TORGET. FRUKOST AVSLUTAS 8.15

  7. Ca 9.00 planerad verksamhet inne/ute. Skiftande konstellationer/grupper/aktiviteter

  8. Ateljé

  9. Ca 10.15 vi förbereder för lunch, duka, blöjbyte, toalettbesök, tvätta händer, sångsamling, saga m.m

  10. 11.45 vila/uppevilafri aktivitet/verksamhet fram till mellanmål ca 14.00

  11. 14.15 verksamhet inne/ute

  12. 16.00 arbetslagen samarbetar och hela Rosen möts på torget eller ute 16.30vi stänger i Alpenhuset(avd. Sköldpaddan)

  13. 18.00 Vi stänger för dagen

  14. Valen 1-3 åringar Just nu är vi inne i ett undersökande av rör och ljud Vi har sett att barnen skapar ljud på olika sätt med hjälp av rör och slangar, sugrör osv. Vi filmar, dokumenterar och ger barnen nya utmaningar som har med rör och ljud att göra.

  15. Vad kan man använda ett rör till? Blåsa såpbubblor Bygga med Jämföra olika sorter Göra märken i sanden Dra med en pinne emot så att det bildas ljud Blåsa i så att det kommer ljud……….. Vad mer??

  16. Isbjörnen 1-2 åringar Vi vill undersöka barnens relation till en plats i Vega (skogen) Vi har tänkt att fördjupa oss i skogen och ge barnen möjlighet att utforska platsen och materialet. Utifrån dessa frågeställningar vill vi lyfta fram barnens undersökande. Hur undersöker de materialet? Vad undersöker de? Vilka strategier använder de i sitt undersökande?

  17. Barnens utforskande

  18. Sjölejonet 1-2 åringar Barnen samlar och därför är vi inne i ett projekterande arbete med naturmaterial Barnen får vara delaktiga i valet av naturmaterial och vi har gett dem olika uppdrag/tekniker

  19. Sälen 1-5 åringar Eftersom nästan hela vår grupp är ny så introducerar vi barnen i vårt fortsatta projekt. Vi har börjat med att gå på promenader till skogen och runt omkring i förskolans närområde. I skogen har barnen fått olika uppdrag att lösa.

More Related