La Revolución Francesa

1. La Revolución Francesa Leer comprensivamente textos e imágenes representativas de los ideales revolucionarios, valorando el surgimiento de los modelos de participación ciudadana vigentes en la actualidad.

2. Observa el siguiente video y responde las preguntas • ¿Qué nos muestra el video? • ¿Qué derechos se mencionan o reconocen? • ¿Se cumplen hoy en día?, ¿Qué pasa en Chile? • ¿Desde donde surge la idea de derechos?, ¿son naturales e inherentes al ser humano? • https://www.youtube.com/watch?v=WOv1PWFevnA

3. Actividad: Elabora un listado con las principales características del absolutismo y de las ideas ilustradas privilegios soberanía El estado soy yo libertad Legislativo súbditos Igualdad No privilegiados Ejecutivo estamentos Ciudadanos Judicial

4. …una revolución política siempre tiene como un punto de partida la existencia de grupos sociales que están en desacuerdo respecto al modo en que debería organizarse la sociedad. Es necesario que uno de esos grupos tenga intención y decisión de hacer cambios en el sistema. A medida de que se agrava el conflicto, no se logra un acuerdo y las partes terminan enfrentándose en forma violenta. Si ganan los revolucionarios, se pone fin al poder establecido y se producen cambios rápidos que buscan romper con la sociedad anterior. Debemos tener claro que… ¿Qué significa Revolución?

5. Las grandes revoluciones se basan en ideas políticas, económicas y sociales que promueven en profundas transformaciones. • En la Revolución Francesa: una parte de la sociedad se enfrentó al poder con la intención de poner fin a lo que consideraban injusticias del sistema y buscar una nueva forma de organizar la sociedad.

6. La revolución significó, grandes cambios para Francia: • Fin definitivo del absolutismo • De súbditos a ciudadanos • Mayor participación política. • Se concretan las ideas de libertad, igualdad ante la ley y soberanía del pueblo.

7. Antecedentes de la Revolución • La sociedad francesa se organizaba, aún en tres estamentos o estados. Era desigual, dividida entre privilegiados y no privilegiados. • Esta organización era un factor de inestabilidad ya que, los impuestos cada vez mayores sólo los pagaba el Tercer estado,

8. Cámara de Diputados aprueba proyecto de reforma al sistema binominal. Por C. Portilla - 13/08/2014 . La reforma al sistema binominal establece la elección de 50 senadores, donde cada región pasará a ser una sola circunscripción. De tal modo, 3/5 de los escaños se distribuirán de manera igualitaria, donde cada región, con independencia de su número de electores, tendrá un mínimo de dos representantes en el Senado. Los 2/5 restantes se distribuirán de acuerdo al número de electores. Así, se mantiene la elección de dos senadores en las regiones menos pobladas (Arica-Parincota, Tarapacá, Antofagasta, Atacama, Los Ríos, Aysén y Magallanes); las regiones de O'Higgins, Coquimbo y Los Lagos elegirán 3 senadores cada una, mientras que las regiones de Valparaíso, Maule, BioBio y Araucanía, pasarán a elegir 5 senadores. La Región Metropolitana, por último, elegirá 7 senadores.

9. Actividad Final: • A la luz de lo trabajado en clases y lo leído en la noticia responde las siguientes preguntas: • ¿Qué ideología política se va forjando a partir del proceso revolucionario? • ¿Por qué crees que se modificará el sistema binominal? • ¿Con que idea ilustrada relacionarías los cambios a este sistema en el Chile de hoy? • Realiza una breve síntesis de lo tratado en clases.