Direcțiile de acțiune ale Inspectoratului Școlar Județean Iași pentru anul școlar 2012-2013

1. Direcțiile de acțiune ale Inspectoratului Școlar Județean Iași pentru anul școlar 2012-2013 Consfătuirea directorilor, 8 octombrie 2012

2. Asigurarea şi promovarea calităţii serviciilor educaţionale • Dezvoltarea capacităţii unităţilor de învăţământ privind asigurarea şi evaluarea calităţii serviciilor educaţionale oferite prin Comisia de Evaluare și Asigurare a Calității, sistemul de management al   • Asigurarea accesului tuturor copiilor/elevilor la serviciile educaţionale • Susţinerea şi promovarea performanţei în educaţie • Implementarea descentralizării şi dezvoltarea autonomiei unităţilor de învăţământ • Formarea şi dezvoltarea profesională continuă a personalului din învăţământ • Promovarea educaţiei nonformale şi informale, oportunitate formativă complementară pentru elevi • VII. Susţinerea educaţiei permanente şi a educaţiei adulţilor • Compatibilizarea sistemului de învăţământ românesc cu cel european Asigurarea şi promovarea calităţii serviciilor educaţionale II. Asigurarea accesului tuturor copiilor/elevilor la serviciile educaţionale III. Susţinerea şi promovarea performanţei în educaţie IV. Implementarea descentrălizării şi dezvoltarea autonomiei unităţilor de învăţământ

3. V. Formarea şi dezvoltarea profesională continuă a personalului din învăţământ VI. Promovarea educaţiei nonformale şi informale, oportunitate formativă complementară pentru elevi VII. Susţinerea educaţiei permanente şi a educaţiei adulţilor Compatibilizarea sistemului de învăţământ românesc cu cel european

4. Asigurarea şi promovarea calităţii serviciilor educaţionale

5. Dezvoltarea capacităţii unităţilor de învăţământ privind asigurarea şi evaluarea calităţii serviciilor educaţionale oferite prin Comisia de Evaluare și Asigurare a Calității • Creşterea calităţii educaţiei în toate mediile rezidenţiale • Monitorizarea procesului de predare-învăţare din perspectiva centrării activităţilor pe elevi şi nevoile lor educaţionale, precum şi pe realizarea unui parteneriat autentic profesor-elev

6. Aplicarea sistemului de evaluare a elevilor din perspectiva formării competenţelor cheie • Gestionarea în condiţii optime a examenelor naţionale • Îmbunătăţirea calităţii managementului şcolar • Asigurarea calităţii serviciilor de asistenţă psihopedagogică

7. II. Asigurarea accesului tuturor copiilor/elevilor la serviciile educaţionale

8. Asigurarea accesului tuturor copiilor de vârstă preşcolară şi şcolară din judeţ la educaţie, inclusiv a celor din zonele izolate; eliminarea oricăror forme de discriminare şi segregare • Implementarea măsurilor legislative şi organizatorice pentru integrarea clasei pregătitoare în învăţământul primar • Sprijinirea unităţilor de învăţământ cu risc major de abandon şcolar în vederea diminuării acestor situaţii • Reorganizarea şi credibilizarea învăţământului tehnic şi profesional • Promovarea şi eficientizarea serviciilor educaţionale pentru copii cu cerinţe educaţionale speciale

9. III. Susţinerea şi promovarea performanţei în educaţie

10. Încurajarea şi susţinerea excelenţei în educaţie, a performanţelor elevilor cu aptitudini înalte prin organizarea olimpiadelor, concursurilor şi valorizarea rezultatelor deosebite obţinute • Inițierea de concursuri, dezbateri, simpozioane, teme de cercetare în zona performanței înalte • Dezvoltarea Centrului de Excelenţă • Asigurarea condiţiilor optime de funcţionare a C.J.R.A.E.

11. IV. Implementarea descentralizării şi dezvoltarea autonomiei unităţilor de învăţământ

12. Eficientizarea reţelei şcolare, care să corespundă nevoilor reale ale societăţii • Asigurarea consultanţei și sprijinirea managerilor unităţilor de învăţământ în vederea dezvoltării parteneriatelor active cu autorităţile şi comunitatea locală • Conştientizarea reprezentanţilor autorităţilor locale şi ai altor instituţii din comunitatea locală asupra rolurilor sporite în relaţie cu dezvoltarea şcolilor, a educaţiei în general; formarea reprezentanților autorităților locale în acest sens • Aplicarea legislaţiei cu privire la implementarea descentralizării

13. V. Formarea şi dezvoltarea profesională continuă a personalului din învăţământ

14. Evaluarea şi consilierea cadrelor didactice prin inspecţiile curente şi speciale • Evaluarea periodică a programelor de formare a personalului didactic din perspectiva eficienţei lor • Creşterea calităţii procesului de formare continuă prin activităţile metodico-ştiinţifice • Consolidarea parteneriatului între învăţământul superior şi cel preuniversitar în formarea iniţială şi continuă pentru cariera didactică • Colaborarea I.S.J.-C.C.D. şi susţinerea creşterii rolului C.C.D. în formarea continuă, ca principal ofertant, în concordanţă cu nevoile profesionale ale cadrelor didactice; colaborarea cu alți furnizori importanți de formare

15. VI. Promovarea educaţiei nonformale şi informale, oportunitate formativă complementară pentru elevi

16. Armonizarea intereselor legate de dezvoltarea personală a individului cu cele ale comunităţii imediate şi cu solicitările societăţii actuale • Crearea unor oportunităţi pentru educaţia complexă, permanentă, în spiritul competenţelor cheie, al dezvoltării civismului, voluntariatului, multiculturalismului, într-o societate complexă, dinamică • Creşterea rolului formativ al Palatului şi al cluburilor copiilor şi elevilor din judeţul Iaşi; colaborarea cu O.N.G.-uri, cu alte instituții partenere, valorificarea mediului cultural ieșean

17. VII. Susţinerea educaţiei permanente şi a educaţiei adulţilor

18. Crearea de oportunităţi pentru dezvoltarea rolului educativ al părinţilor și pentru formarea acestora în domeniul psihopedagogiei • Formarea şi dezvoltarea atitudinii de responsabilizare profesională şi implicare culturală a tuturor actorilor educaţionali faţă de educaţia permanentă, personală şi profesională • Identificarea şi implementarea celor mai eficiente strategii de formare a adulţilor • Școala – centru de formare, spațiu al unor evenimente culturale, sociale, educaționale destinate populației adulte din comunitatea imediată

19. Compatibilizarea sistemului de învăţământ românesc cu cel european

20. Corelarea demersurilor I.S.J. cu politicile M.E.C.T.S. în vederea compatibilizării învăţământului românesc, cu particularităţile sale, cu învățământul european • Crearea de oportunităţi pentru dezvoltarea şi implementarea proiectelor educaţionale complexe și diverse la nivelul unităţilor şcolare • Educarea în spiritul competențelor antreprenoriale, al civismului, al integrării în spații multiculturale prin înțelegerea diversității și a interculturalității

21. Dezvoltarea de proiecte europene (schimburi, parteneriate, vizite de studiu pentru profesori, e-twinning) în spiritul unei societăți deschise, tolerante, conectate global • Susţinerea învăţământului particular şi a alternativelor educaţionale, în sensul promovării diversităţii, competiţiei, individualizării demersului educaţional

22. Noutăți, evenimente, proiecții educaționale - semestrul I -

23. Săptămâna Excelenței Ieșene– proiect educațional (Fascinația absolutului în artă –moment cultural, Gala Olimpicilor – festivitate de premiere pentru elevi și profesori : Ziua I – olimpiade și concursuri internaționale, olimpiade naționale, domeniul Cultură generală ; Ziua II – olimpiade și concursuri naționale, domeniile Tehnologii, Arte, Sport, 11-12 octombrie 2012) • Noi trepte către cunoaștere – deschiderea festivă a Centrului de Excelență (octombrie 2012) • Diversificarea strategiilor de pregătire permanentă a elevilor în vederea susținerii examenelor naționale(prima simulare din cele trei programate pentru bacalaureat și evaluare națională) – decembrie 2012

24. Simpozionul regional – Alternativele educaționale – oportunități pentru promovarea diversității, a competiției, a individualizării demersului educațional,(noiembrie 2012) • Seminarul internațional de didactica limbii franceze – manifestare științifică de anvergură organizată de I.S.J. în parteneriat cu A.R.P.F. Iași (28 octombrie 2012) • Săptămâna Educației Adulților – workshop –Educația permanentă în lumina Agendei Europa 2020 • Sărbătorile de iarnă – timp al întoarcerii spre valorile creștine tradiționale, moment de valorificare a valențelor artistice ale elevilor, dar și timp al faptelor generoase

25. Salvador Dali …pentru că “întregul scop al educaţiei este să transforme oglinzile în ferestre”... Sydney, I. Harris