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Pastoral da juventude Estudantil

Pastoral da juventude Estudantil. “Acreditamos que é a partir do meio onde o jovem está inserido ele pode modificar as estruturas injustas da sociedade construindo uma educação democrática e transformadora ”. ( Marco referencial da PJE, 2005,p.137).

cecily
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Pastoral da juventude Estudantil

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Presentation Transcript

  1. Pastoral da juventude Estudantil

  2. “Acreditamos que é a partir do meio onde o jovem está inserido ele pode modificar as estruturas injustas da sociedade construindo uma educação democrática e transformadora”.(Marco referencial da PJE, 2005,p.137)

  3. A PJE tem como um de seus princípios o protagonismo juvenil. O jovem é principal agente da ação pastoral Ela acredita que ninguém é feliz sozinho.

  4. Por que atuar na escola? • A escola é um lugares onde se concentra diariamente um grande numero de jovens e adolescentes. • Trabalhar com a juventude é um serviço missionário e, por isso, deve está fundamentado no amor pela juventude, pela educação, pela transformação social e pela vida de cada jovem tocado com essa missão.

  5. Espiritualidade • A PJE tem um modo de a experiência em Jesus Cristo. A espiritualidade para nós é o pilar de qualquer atitude na transformação da sociedade. • A vivência em grupo nos caracteriza nos dá vida, nos torna mais humanos e fraternos • Símbolos: caderno, lápis,lápis de cor, livros,mochila, tênis, escola.

  6. método • Ver, Julgar, Agir, Rever e Celebrar. • Utilizamos em nosso dia a dia, reuniões de grupo e encontros de formação. • Ver: olhar a realidade em que vivemos, e acreditar na construção de “Outro Mundo Possível”. • Julgar: É o momento de olhar as fontes: evangelho, São Francisco...

  7. Perguntas que devem rodear nosso lugar: • Que mundo queremos construir? • Como é a educação que sonhamos? • O que é justiça para nós? • Agir: a partir da realidade que pisamos, planejarmos ações concretas com o objetivo de transformar essa realidade, fazendo com que ela se aproxime o máximo possível daquela que sonhamos.

  8. Rever: avaliar é uma prática pedagógica, uma opção que redimensiona o caminho. • Celebrar: os encontros, as ações realizadas a caminhada feita.

  9. Tudo isso se resume em uma frase: FORMAÇÃO NA AÇÃO

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