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Por favor, entreguen lo siguiente

Por favor, entreguen lo siguiente. Tu cartel de información personal. Escribe el período atrás. Bienvenidos a la clase de español . Por favor, Saquen la ALC y la placa de nombre. ¡ Hola , buenos días !. Agenda: A la campana 6 y el objetivo

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Presentation Transcript

  1. Por favor, entreguen lo siguiente • Tu cartel de información personal. • Escribe el períodoatrás

  2. Bienvenidos a la clase de español. Por favor, Saquen la ALC y la placa de nombre. ¡Hola, buenosdías! • Agenda: • A la campana 6 y el objetivo • Tarjetas de memoria de la bienvenida • Hacer un reloj de compañero • Conversación con laspreguntas de la bienvenida • Actividad: tablasblancas.

  3. ALC #6 • Deletrea los números en español 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

  4. Corregirpalabrasincorrectas • Si estáincorrecta, no lo borressinocorrígelo. • Ejemplos Dies – diez Dies - diez Dies diez

  5. Respuestaspara la ALC #6 • Deletrea los números en español 11- once 12 - doce 13 - trece 14 - catorce 15 - quince 16 - dieciséis 17 - diecisiete 18 - dieciocho 19 - diecinueve 20 - veinte

  6. Objetivo • Miércoles el 12 de septiembre • Objetivoyopuedohacertarjetas de memoria de la bienveniday usarlas en unasconversaciones.

  7. Vais a crear un reloj de compañero.

  8. Vais a crear un reloj de compañero. • Dibuja un círculo con un díametro de dos pulgadas o 5 centímetros.

  9. Vais a crear un reloj de compañero. • Escribe los númerosdoce, tres, seis y nueve en supropriolugar. 12 3 9 6

  10. Sentadporuna persona codo a codo. • Escribesunombre al lado de #12. • Si no tienes un compañero, pasa al frente de la clase.

  11. Sentadporotra persona codo a codo. • Escribesunombre al lado de #3. • Si no tienes un compañero, pasa al frente de la clase.

  12. Sentadporotra persona codo a codo. • Escribesunombre al lado de #6. • Si no tienes un compañero, pasa al frente de la clase.

  13. Sentadporotra persona codo a codo. • Escribesunombre al lado de #9. • Si no tienes un compañero, pasa al frente de la clase.

  14. Quince tarjetas de memoria.

  15. Por un ladocopialaspreguntas o frasesgrandes. • Por el otrolado, escribelasrespuestas. • Cuidado con • ¿_______? • ¡________! • Letrasmayúsculas • á – é – í –ó - ú

  16. ¿Cómo te llamas? • Me llamo________ .

  17. ¿De dónde eres? • Soy de_______.

  18. ¿Cómo estás? • Estoy_______.

  19. ¡Hola, buenosdías! • ¡Hola, buenosdías!

  20. ¡Bienvenido/a a la clase de español! • Gracias.

  21. ¿Qué día es hoy? • Hoy es______.

  22. ¿Cuál es la fecha? • La fecha es día el # de mes .

  23. ¿Cuántos años tienes? • Tengo____años.

  24. ¿Cuándo es tu cumpleaños? • Mi cumpleaños es el # de mes .

  25. ¿Cuál es tu número de teléfono? • Mi número es ocho cero uno…

  26. ¿Quéhoraes? • Son las _____ y ____.

  27. ¿Cómo eres? • Soy_______ . (escribetrescalidades) • GenerosoTacaño • PacienteImpaciente • OrdenadoDesordenado • GraciosoSerio • PrudenteAtrevido • TrabajadorPerezoso

  28. ¿Qué tiempo hace? Hace ______ / • sol • calor • frío • fresco • viento • buentiempo • mal tiempo Está_______ • lloviendo • nevando • nublado

  29. ¿Cómo se dice ______? • Se dice_______.

  30. ¿Qué te gusta hacer? • Me gusta_____.

  31. Compañero de lasnuevecodo a codo • Barajalastarjetas de memoria. • Papel, piedra, tijeras con sucompañero. • La persona queganausalastarjetasparaguiar la conversación. • La otra persona trata de responder con unafrasecompleta. • La meta – leer en vozaltalaspreguntas de la bienvenida y contestarlas en menos de dos minutos.

  32. Invertir la sequencia.

  33. Pónganse con sucompañero de lastres.

  34. Lee la respuesta. • Compañeroresponde con la pregunta.

  35. Saquensumarcador (dry erase)

  36. Todos al frente. • Los quetienenmarcadores, por favor, párenseenfrente de los pupitres en medio.

  37. Tablas blancas y calcetines • Escribepreguntas, respuestas de la bienvenida, números, paises y capitales.

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