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DEUX SCHÉMAS*. * Et même trois. Voir l’article de Peter Pronovost. BMJ;2008;337 : a 1714. DEUX SCHÉMAS. DEUX CULTURES DEUX APPROCHES. UNE MÊME FINALITÉ. OMS = SPIRALE de L’ÉDUCATION = APPROCHE SYSTÉMIQUE. OMS = SPIRALE de L’ÉDUCATION = APPROCHE SYSTÉMIQUE. B. E. O. M.
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DEUX SCHÉMAS* * Et même trois. Voir l’article de Peter Pronovost. BMJ;2008;337 : a 1714 Haute Autorité de Santé
DEUX SCHÉMAS DEUX CULTURES DEUX APPROCHES UNE MÊME FINALITÉ Haute Autorité de Santé
OMS = SPIRALE de L’ÉDUCATION = APPROCHE SYSTÉMIQUE Haute Autorité de Santé
OMS = SPIRALE de L’ÉDUCATION = APPROCHE SYSTÉMIQUE B E O M Haute Autorité de Santé
DEMING = ROUE DE LA QUALITÉ = DÉMARCHE QUALITÉ Haute Autorité de Santé
DEMING = ROUE DE LA QUALITÉ = DÉMARCHE QUALITÉ P A D C Haute Autorité de Santé
BESOINS B 1 2 3 4 Haute Autorité de Santé
BESOINS B 1 « Épidémiologie » 2 Étudiants 3 Données de la science 4 Ressources Haute Autorité de Santé
OBJECTIFS B O Haute Autorité de Santé
OBJECTIFS B • EXPLICITATION • CONTRAT • ÉVOLUTIVITÉ • TAXONOMIE • MÉTHODIQUE O Haute Autorité de Santé
MOYENS B FACTEURS D’APPRENTISSAGE O M Haute Autorité de Santé
ÉVALUATION B 4 termes 4 qualités E O M Haute Autorité de Santé
B • une étape plus importante ? • un axe plus important ? E O M Haute Autorité de Santé