1 / 15

PEMEROLEHAN BAHASA ANAK

PEMEROLEHAN BAHASA ANAK. Dr. Fahrurrozi , M.Pd . Dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia PGSD FIP UNJ. PEMEROLEHAN BAHASA ANAK. Pengertian Pemerolehan dan Pembelajaran Bahasa Anak Tahap Perkembangan Pemerolehan Bahasa Anak 3. Tahap Perkembangan Kognitif Anak.

chelsi
Download Presentation

PEMEROLEHAN BAHASA ANAK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PEMEROLEHAN BAHASA ANAK Dr. Fahrurrozi, M.Pd. DosenPendidikanBahasadanSastra Indonesia PGSD FIP UNJ

  2. PEMEROLEHAN BAHASA ANAK Pengertian Pemerolehan dan Pembelajaran Bahasa Anak Tahap Perkembangan Pemerolehan Bahasa Anak 3. Tahap Perkembangan Kognitif Anak

  3. PENGERTIAN PEMEROLEHAN BAHASA ANAK Pemerolehan bahasa merupakan proses perolehan bahasa yang berlangsung di bawah sadar (di bawah ambang kesadaran). proses pemerolehan bahasa sangat rumit walaupun anak sejak lahir sudah dibekali dengan potensi dasar berbahasa. Potensi dasar itu harus diberi rangsangan dan pengembangan melalui interaksi dengan lingkungan sosial anak.

  4. PENGERTIAN PEMBELAJARAN BAHASA pembelajaran bahasa merupakan proses penguasaan bahasa melalui situasi dan kondisi yang sudah disengaja keberadaannya. Melalui proses pendidikan formal. Pengajaran bahasa hanya dapat dilakukan dalam situasi tertentu dengan acuan kurikulum yang telah diadakan dan disepakati bersama akan keberadaannya.

  5. PERBEDAAN PEMEROLEHAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA Istilah pemerolehan bahasa dipakai untuk membahas penguasaan bahasa pertama pada anak karena proses tersebut terjadi tanpa sadar. pemerolehan bahasa kedua (Second Language Learning) dilaksanakan dengan sadar.

  6. PENGERTIAN PEMEROLEHAN BAHASA ANAK Pertama, pemerolehan bahasa mempunyai permulaan yang mendadak, tiba-tiba. Kedua, pemerolehan bahasa memiliki suatu permulaan yang gradual yang muncul dari prestasi-prestasi motorik, sosial, dan kognitif pralinguistik.

  7. TAHAPAN PEMEROLEHAN BAHASA ANAK 1.tahap meraban (pralinguistik) pertama. Pada tahap meraban pertama, selama bulan-bulan awal kehidupan, bayi-bayi menangis, mendekur, mendeguk, menjerit, dan tertawa.

  8. TAHAPAN PEMEROLEHAN BAHASA ANAK 2. Tahapmeraban (pralinguistik) kedua. Tahapinidisebutjugatahapkataomong-kosong, tahapkatatanpamakna. Awaltahapinibiasanyapadapermulaanpertengahankeduatahunpertamakehidupan.

  9. TAHAPAN PEMEROLEHAN BAHASA ANAK 3. Tahapholofrastik (tahaplinguistikpertama). Iniadalahtahapsatukata, yang mulaidisekitarusiasatutahun. 4. Tahapucapan-ucapanduakata. Tahaplinguistikkeduainibiasanyamulaimenjelanghariulangtahunkedua.

  10. TAHAPAN PEMEROLEHAN BAHASA ANAK 5. Tahap pengembangan tata bahasa. Tahap ini pada usia 2 tahun. 6. Tahap tata bahasa menjelang dewasa, tahap ini anak-anak mulai dengan struktur-struktur tata bahasa yang lebih rumit. Tahap ini dimulai sejak umur 2 sampai 3 tahun.

  11. TAHAPAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK Tahap sensorimotor (0-2 tahun), pada tahap ini bayi menggunakan kemampuan sensor dan geraknya untuk melakukan eksplorasi dan memperoleh pemahaman dari lingkungan sekitarnya. Tahap ini sering disebut tahap prasimbolik dan praverbal.

  12. TAHAPAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK 2. Tahap praoperasional (2-7 tahun) Tahap ini anak-anak sudah dapat menggunakan simbol-simbol konsep dan ide yang sudah dipahaminya dari tahap sebelumnya. Mereka sudah dapat merespon objek-objek dan peristiwa yang terjadi di sekitarnya dengan sedikit lebih baik, melalui pertimbangan.

  13. TAHAPAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK 3. Tahap operasional konkrit (7-11 tahun) tahap ini anak-anak sudah mulai berpikir menggunakan logika. Diterima akal atau tidak sebuah informasi akan disaringnya melalui pemahamannya.

  14. TAHAPAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK 4. Tahap operasional formal (11 ke atas). Tahap ini anak sudah mulai memiliki kemampuan berpikir abstrak. Mereka dapat berpikir secara teoretis dan bernalar dari hipotesis-hipotesis hingga konklusi-konklusi logis. Mulai berpikir layaknya orang dewasa.

  15. TERIMA KASIH

More Related