ALMANYA EĞİTİM SİSTEMİ

1. VE TÜRKİYE EĞİTİM SİSTEMİ İLE KARŞILAŞTIRILMASI Arzu MERT Lale RECEPOĞLU Mediha ALTUNDAŞ Oğuz YAZICI ALMANYA EĞİTİM SİSTEMİ Prof. Dr. Adil ÇAĞLAR 2012

2. I) GENEL BİLGİ

3. Tam adı: Almanya Federal Cumhuriyeti Başkenti: Berlin Resmi dili: Almanca Nüfus: 82 Milyon(%8.8 yabancı) Para birimi: Euro Coğrafi özellikler: Orta Avrupa’ da yer alır. (357.021 km²) Avrupa ve NATO üyesidir G8'e üyedir. I) GENEL BİLGİ

4. Ülkeler Nüfus (Milyon) GSYH (Milyar Dolar) (Dolar) ------------ -------------- --------------- --------- Çin               1.334,7      5.605,9     4.200 Hindistan       1.199,0      1.411,4    1.177 ABD               307,3        14.256,2    46.380 Brezilya          191,4        1.797,5      9.387 Rusya             141,3        1.403,7      9.928 Japonya          127,5        5.787,6      45.371 Meksika          107,5         999,1         9.289 Almanya         82,0           3.828,7      46.677 Türkiye           70,5           702,6         9.961Fransa            62,5           3.055,8      48.816 İngiltere          61,7            2.493,6     40.350 İtalya              59,7            2.419,0     40.466 Güney Afrika    49,3            328,0          6.650 Güney Kore       48,7            950,7        19.498 Arjantin            40,1           354,0          8.822 Kanada            33,6            1.336,4      39.668 Suudi Arabistan   25,5          422,1         16.542 Avustralya          21,8          1.138,7      52.058 I) EKONOMİ (G-20 Kanada-Toronto 2010 ve IMF 2009 verilerine göre) Almanya (2009) itibariyle dünyada 3. büyük ekonomik güce sahiptir. Dış ticaret ve ihracatta ise dünyada 1. sırada yer almaktadır.

5. Federal bir yapıya sahip olmasından dolayı, Anayasa’da eğitim ve kültür alanında çok az hükme yer vermiştir. Bu konulardaki esas hükümler , hereyaletin kendi yasalarında yer almaktadır. TEMEL ALMAN YASASI • Federal Almanya Cumhuriyeti, görevleri ve hakları yasa ile belirlenmiş olan sosyal ve hukuk devletidir

6. Anayasada eğitim ve kültür konularıyla ilgili hükümlere göre; TEMEL ALMAN YASASI • Okul sistemi devlet denetiminde, • Meslek seçme özgürlüğünün garanti altına alınması, • Güzel sanatlar ve bilim özgürlüğü, • Federal Hükümete,yükseköğretim konusunda katılımın öngörülmesi ile bu konuda eyaletlere direktifler verme yetkisinin tanınması

7. Okulların kuruluşu Amacı, işleyişi Eğitim ve öğretimin içeriği Ve diğer bütün hususların belirlenmesi Eyaletlerin kendi yetkisi altındadır! EĞİTİM SİSTEMİNİN YÖNETİM YAPISI 1/5 • Anayasaya göre devletin sorumluluklarının ve görevlerinin yerine getirilmesi eyaletlere bırakılmıştır.

8. Okullar genel olarak belediyeye veya eyaletebağlı kurumlardır Yükseköğretim kurumları eyaletebağlıdırlar EĞİTİM SİSTEMİNİN YÖNETİM YAPISI 2/5 • Eğitim ve öğretim yasama ve yürütmesi ile ilgili yetkinin büyük bir bölümü eyaletlere bırakılmıştır, eyaletlerin gözetimi altındadır..

9. Eğitimin, bilimsel araştırmaların, teknolojik gelişmelerin ve aynı zamanda genç bilim insanlarının desteklenmesi İş piyasası ve mesleklerle ilgili yapılan araştırmalarla ilgili önlemlerinalınması Çalışma yaşamının desteklenmesi ile ilgili önlemlerin alınması Gibi konuları kapsamaktadır. EĞİTİM SİSTEMİNİN YÖNETİM YAPISI 3/5 Federal devletinyetki çerçevesi ise;

10. (Bu işbirliği federal devletin eyaletlerde uygulanacak diğer yasaları belirlemede de devam eder.) EĞİTİM SİSTEMİNİN YÖNETİM YAPISI 4/5 Eğitim ve yetiştirmeyle ilgili gerekli ölçüde birlik ve beraberliği(denkliği) sağlamak amacıyla, eyaletler kendi aralarında işbirliği yapar. • Federal devlet ile eyaletin bir arada çalışması ile ilgi Planlama komisyonu kurularak eğitim-öğretimin planlanması( Üniversite kurulması vb), bilimsel araştırma kurumlarının desteklenmesi konularında bölgeler üstü kararlar alabilirler.

11. Zorunlu eğitimin başlangıç ve bitiş süreleri Eğitim yılının başlangıç-bitişi ile tatil süreleri Farklı eğitim kurumlarının adlandırılması ve yönetimi Okul türleri arasındaki geçişlerin sağlanması Yabancı dil derslerinin süreleri ve sıralamaları Bitirme karnelerinin ve öğretmenlik sınavlarının tanınması Öğretmen yetiştirme sınavları ve karnelerde kullanılan not sisteminin belirlenmesi EĞİTİM SİSTEMİNİN YÖNETİM YAPISI 5/5 1964 yılında yapılan ve en son 1971 yılında değiştirilen eyaletler arası bir antlaşma ile, Almanya için bütün eyaletlerde uygulanan ortak bir eğitim sistemi oluşturulmuştur.

12. GENEL BAKIŞ

13. Eyaletlere göre değişen zorunlu eğitim, Okul – aile işbirliği, Resmi okullarda parasız eğitim, Din eğitimi alıp almamada karar verebilme hakkı… EĞİTİM SİSTEMİNE GENEL BAKIŞ

14. 12 yıl zorunlu eğitim(4+5+3) 4 yıllık ilkokul eğitimi + 8 yıllık ortaöğretim En yüksek not 1 En düşük not 6 ZORUNLU EĞİTİM

15. Devlet okulları ücretsizdir. • Ders araç gereçleri ücretsiz ya da ödünç olarak verilir. • Okul öncesi masrafları veli tarafından karşılanır. • Yükseköğretim kurumları, eyaletler tarafından finanse edilir. (Eğitim ve Bilim Bakanlığı bütçesi bünyesinde) • Öğrenciler için yarısı bağış yarısı geri ödemeli burs seçeneği mevcuttur. Ekonomik Süreç:

16. Sağlık kontrolü ve zeka testleri , Özel eğitime ihtiyacı olan çocuklar, 6 yaş mecburi okul çağı KAYIT VE KABUL

17. Haftada 20-30 ders saati Bir ders saati 45 dakika İlkokul dışındaki okul kademelerinde bitirme sınavı İlkokul 1. ve 2. sınıflarda öğrencilere karne verilmemektedir. DERS SAATLERİ VE SINAVLAR

18. Ortalama 188 iş günüdür . Tatiller eğitim ve kültür bakanlıklarınca düzenlenir ve süreleri 75 gün olarak belirlenmektedir. Şubat ayında sömestr tatili, Noel Tatili, Paskalya Tatili gibi dini bayram tatilleridir. ÖĞRETİM YILI VE TATİLLER

19. Derslik başına düşen öğrenci sayısı ilköğretimde 22,1 ortaöğretimde 24,7’dir. Kılık kıyafet serbestliği vardır. Din dersi seçmelidir. Derslere dini cemaatlerin görevlendirdiği kişiler girer. DİĞER…

21. II- Örgün Eğİtİm

22. A- OKUL ÖNCESİ EĞİTİM

23. Zorunlu değildir. 3 – 6 yaş arası. temel bilgileri Dil bilgilerini geliştirmektir. Genellikle kiliseler tarafından açılıyor. Katılım düzeyi %98 (UNESCO, Education For All Global Monitoring Report 2007)

24. B)TEMEL OKULLARGRUNDSCHULE

25. Zorunludur. 6-7 yaşlarında başlanır. 4 ya da 6 yıldır. Amacı hayal gücünü, yetenekleri geliştirmek, bireyin sosyalleşmesini sağlamaktır.

26. Okullaşma oranı %100’e yakın 1. ve 2. sınıfta not verilmez.Sadece bir değerlendirme yapılır. Bireysel farklılıklara saygı vardır.

27. Okuma, yazma ve matematik temel becerilerdir. İlk yıllarda haftalık ders saati 20-22, üst sınıflarda 27- 29. İlköğretimin ilk iki yılında, tüm dersler sınıf öğretmeni tarafından verilir. Üçüncü sınıftan itibaren branş öğretmenleri devreye girer.

28. Genellikle haftada 5 gün öğleden önceleri ders yapılıyor. Öğrenciler doğrudan geçerler. Bazı eyaletlerde 3.sınıfta yabancı dil eğitimi de veriliyor.

29. İlkokulda yer alan dersler: Almanca, Din Bilgisi, Matematik, Beden Eğitimi, Müzik, Resim – İş. (Anadil dersleri) Dördüncü sınıfta kader belirlenir. Öğrenciler notlarına göre Gymnasium, Realschuleveya Hauptschule’ye gönderilir.

30. Öğrencilerin hangi okula devam edeceklerine derslerdeki başarılarına göre, sınıf öğretmeni ve okul müdürü karar verir. Üstün başarılı öğrenciler, akademik öğrenime hazırlayan liseye; Gymnasium.

31. Orta düzeyde başarılı öğrenciler nitelikli bir mesleki eğitime hazırlayan ortaokula; Realschule. Başarı düzeyleri düşük öğrenciler de alt düzeydeki meslek okuluna hazırlayan temel eğitim okuluna; Hauptschule.

32. C) REALSCHULE (ORTAOKUL)

33. Hauptcshule ile lise arasındadır. 10. sınıfa kadar sürer. 6 yıllıktır. Ekonomi ve kamu hizmetlerinde işe girebilmek için bu diploma şarttır.

34. Bitiren öğrenciler, 3 yıllık meslek eğitimlerinden istediklerini seçiyorlar. Mesleğe yönelim için temel oluşturur.

35. D)MESLEK OKULU (HAUPTSCHULE)

36. Başarı durumları kötü olanlar tercih ederler. Eğitim süresi,5 yıldır. 18 yaşına kadar meslek öğrenirler. Göçmenler çoğunluktadır.

37. 9.sınıfa kadar öğrenciler normal eğitim görürler. 10. sınıfta başarı durumlarına ikiye ayrılır. Ortalaması düşükler Hauptschule diploması alır. Başarılı öğrenciler, sınavları geçerlerse Realschule veya Gymnasium’a geçebilirler 10. sınıfın son çeyreğinde, ÖSS nitelikli bir sınav yapılır. Almanca, İngilizce ve Matematik derslerini kapsar.

38. E)GYMNASIUM (AKADEMİK LİSE)

39. En başarılı öğrenciler, Eğitim 9 yıl sürer. 11. ve 13. sınıflarda, Abitur (yüksek öğrenim) denilen sınavları geçenler üniversiteye gidebilirler. 5. ve 10. sınıflar arası, orta öğr. birinci bölümünü, 11. ile 13. sınıflar arası ise ikinci bölümünü oluşturur.(ABİTUR) Birinci yabancı dil genelde İngilizce veya Latincedir.

40. Türk çocukların Gymnasium’a gitme ortalaması çok düşüktür (Yaklaşık %5). Almanların %37’si, İtalyanların %15 – 20’si Türkler Hauptschule’ye gidiyorlar.

41. F)GESAMTSCHULE (GEÇİŞ OKULU)

42. Bazı eyaletlerde Gymnasium, Realschule, Hauptschule üçlü ayrımı yapılmayıp, çocuklar tek bir okula gönderilirler. Nota dayalı seviye farkları vardır. ilkokulu bitiren her öğrenci bu okula gidebilir.

43. G)SONDERSCHULE (ÖZEL EĞİTİM)

44. İlk ve orta dereceli okulların, normal eğitim kurumlarında derslere katılamayacak öğrenciler, özürlüler, bu okulda eğitilir.

45. MESLEK YÜKSEK OKULU

46. Üniversite ile ilgili aynı statüde görülür. Daha çok uygulama odaklıdır. Mezunlar kolayca iş bulabilmektedir. Çıraklık mesleğe gore (2-3 ya da 3-5 yıl)

47. Alman eğitim sisteminde, zamanında eğitim hizmetlerinden faydalanamamış kimseler, Bu kurumlardan mezun olanlar yüksek öğretime devam edebilirler. Akşam okulları

48. 3 derste yazılı ve sözlü sınavlar yapılırken 4. bir ders için yalnızca sözlü sınav yapılır. Öğrenciler Abitur sınavında 300 üzerinden en az 100 puan almalıdır. ABITUR (ÜNİVERSİTE SINAVI)

49. H)YÜKSEKÖĞRETİM

50. Gymnasium eğitimi ve Abitur başarısı gereklidir. 4 yıl süreli Fachhochschule'ler ve 5 yıl süreli üniversitelerden oluşmaktadır. Almanya’da genel olarak yüksek lisans programı yoktur.Üniversite mezunları doğrudan doktoraya başvurabilir.