Program Pestalozzi Vijeća Europe

1. Program PestalozziVijeća Europe Renata Ozorlić Dominić, viša savjetnica, Agencija za odgoj i obrazovanje

2. Europsko priznanje Programu Pestalozzi Stalna konferencija ministara obrazovanja zemalja članica Vijeća Europe – Ljubljana, 2010. • donosi odluku o snažnijoj potpori profesionalnog razvoja učitelja putem Programa Pestalozzi

3. Vijeće Europe • nije institucija Europske unije • osnovano nakon Drugog svjetskog rata (1949.) s ciljem pomirbe i suradnje • promiče i podržava interkulturalni dijalog i međusobno razumijevanje zemalja članica (47) • područja: demokracija, ljudska prava i vladavina prava (Europski sud za ljudska prava institucija je VE)

4. Vijeće Europe • Europska kulturna konvencija (1954.) – Okvir za djelovanje VE u području odgoja i obrazovanja, mladih i športa • Hrvatska je član od 1996. godine • Pestalozzi – Program stručnog usavršavanja u području odgoja i obrazovanja

5. Johann Heinrich Pestalozzi • švicarski pedagog (1746. – 1827.) • pedagogija cjelovitog razvoja sposobnosti učenika – intelektualnih, emocionalnih i praktičnih (“Glava, srce i ruka”)

6. Ustrojstvo Programa Pestalozzi • Financira se dobrovoljnim prilozima zemalja članica • Odbor za obrazovanje – donosi odluke • Mreža nacionalnih koordinatora/časnika za vezu i sekretarijat • Informiraju, odabiru sudionike, organiziraju skupove, diseminiraju, planiraju • Mreža stručnjaka • Vode radionice i seminare, pripremaju radne materijale • Sudionici (svi odgojno-obrazovni radnici) • Razmjenjuju iskustva, iskustveno uče, pripremaju materijale, diseminiraju • Informiranje, komunikacija, dokumentacija www.coe.int/pestalozzi

7. odgoj i obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava odgoj i obrazovanje za interkulturalnost i društveno-kulturalnu raznolikost poučavanje povijesti sjećanje i sprečavanje zločina protiv čovječnosti odgoj i obrazovanje Roma u Europi prava djeteta sprečavanje nasilja višejezičnost medijska pismenost ravnopravnost spolova u odgoju i obrazovanju Teme u Programu Pestalozzi

8. Načela Vijeća Europe u području odgoja i obrazovanja • odgoj i obrazovanje treba temeljiti na viziji društva kojem težimo i koje želimo za svoju djecu • bez odgoja i obrazovanja nema učinkovite promjene nabolje • obrazovni stručnjaci imaju ključnu ulogu u izgradnji transferzalnih stavova, znanja i vještina koji su temelj održivog demokratskog društva

9. Promicanje učinkovite promjene • učinkovito stručno usavršavanje je interaktivno, usmjereno na polaznika, temelji se na iskustvenom učenju; suradnički se nalaze rješenja primjerena različitim kontekstima • svrha usavršavanja je razvijanje individualne i društvene prakse – sudionike se potiče i priprema za diseminaciju na regionalnoj i nacionalnoj razini

10. Promicanje učinkovite promjene • medij je poruka – usavršavanje treba organizirati i provoditi tako da ono zrcali sadržaj koji se prenosi i kompetencije koje se žele razviti • osnovni cilj svakog usavršavanja, bez obzira na temu je transferzalni pristup stručnom usavršavanju koje se temelji na vrijednostima i standardima Vijeća Europe

11. Promicanje učinkovite promjene odgojno-obrazovna ustanova kao mjesto na kojem se • upravlja demokratski na svim razinama • poštuje raznolikost • poštuju prava • učinkovito sprečava nasilje • njeguje ozračje jednakosti

12. Profesionalni razvoj • susret kolega iz različitih europskih zemalja (10-15) • razmjena iskustava i primjera dobre prakse • otvaranje mogućnosti daljnje suradnje • unapređivanje vlastite prakse

13. Aktivnosti u Programu Pestalozzi za učitelje i druge obrazovne stručnjake • europske radionice (zemlje članice) • europski seminari (Vijeće Europe – Akademija Bad Wilbad u Njemačkoj, Centar Wergeland u Norveškoj) za stručnjake u području inicijalnog obrazovanja i stručnog usavršavanja učitelja • europski moduli

14. Pravila prijave • kandidat iz Hrvatske natječe se za jedno od mjesta namijenjenih zemljama potpisnicama Europske kulturne konvencije • šaljemo 2 – 4 prijave iz Hrvatske ovisno o broju mjesta • prijava treba biti uredno popunjena tiskanim slovima na jeziku seminara/radionice, potpisana od strane kandidata i ravnatelja te ovjerena pečatom škole • organizatori seminara/radionice vrše konačni odabir kandidata i obavješćuju ih o rezultatima odabira

15. Troškovi • organizator seminara/radionice pokriva troškove smještaja i prehrane sudionika te ostalih aktivnosti predviđenih programom • Vijeće Europe refundira putne troškove (sudionici sami organiziraju i planiraju put i kupuju karte) • po povratku sa seminara/radionice sudionik piše izvješće u skladu sa smjernicama VE te ga šalje, zajedno s originalnim putnim kartama Vijeću Europe

16. Obveze sudionika • sudionik je dužan aktivno sudjelovati u SVIM dijelovima seminara/radionice određenih programom • pisano izvješće sa seminara/radionice, osim VE i organizatoru seminara/radionice, šalje se e-mailom i časniku za vezu Programa Pestalozzi u Hrvatskoj • sudionik ima obvezu diseminacije znanja i iskustava na razini škole i županijskog stručnog vijeća

17. Europske radionice u Hrvatskoj • CoE 2006-31.0 Croatia, Holokaust – povijest i sjećanje, Zagreb i Jasenovac, 2007. • CoE 2009 0426-0501 Croatia, Učenje i poučavanje o holokaustu i sprečavanju zločina protiv čovječnosti, Zagreb i Jasenovac, 2009. • CoE 2010 17/05-20/05 Croatia, Akcijsko istraživanje u funkciji profesionalnog razvoja učitelja i nastavnika, Zagreb i Koprivnica, 2010.

18. Seminari i radionice www.coe.int/Pestalozzi www.azoo.hr > Međunarodna suradnja >Program Pestalozzi

19. Kontakt osobe u Hrvatskoj Renata Ozorlić Dominić, univ. spec.nacionalna časnica za vezu Agencija za odgoj i obrazovanje Donje Svetice 38, 10 000 Zagreb tel: 01 2785 118 faks: 01 2785 170 e-pošta: renata.ozorlic-dominic@azoo.hrBoris Vampula, univ. spec. zamjenik nacionalne časnice za vezu Agencija za odgoj i obrazovanje Donje Svetice 38, 10 000 Zagreb tel: 01 2785 101 faks: 01 2785 170 e-pošta: boris.vampula@azoo.hr

20. “Tema seminara bila je interkulturalni odgoj i obrazovanje, no mislim da to nije bio samo naslov seminara – cijeli događaj bio je interkulturalan i odgojno-obrazovan na najdublji mogući način”Nives Korbar Hmelina sudionica 120. europskog seminara o interkulturalnom odgoju i obrazovanju u Bad Wilbadu 2008. godine

21. “Impresionirali su me primjeri dobre prakse i aktivnosti u području učenja i poučavanja o demokraciji, aktivnom građanstvu i ljudskim pravima koje su nam pokazali kolege sudionici. Mogli smo naučiti da postoji mnogo načina na koji se odgoj i obrazovanje za demokraciju i ljudska prava mogu provoditi u školskom kurikulumu. Bilo mi je drago saznati da su aktivnosti vezane za odgoj i obrazovanje za demokraciju i ljudska prava koje provodimo u mojoj školi bile poticajne za druge sudionike. Potpuno sam uvjerena da će nam suradničko učenje koje smo iskusili u radionici svima pomoći u razvijanju šireg pogleda na kurikulum i metode koje možemo koristiti u nastavi kada se bavimo ovim temama”Natalija Palčićsudionica Europske radionice Demokracija i ljudska prava u odgoju i obrazovanju, Tampere, Finska, 2010.