„Gefahrenstelle Schriftspracherwerb“

1. „Gefahrenstelle Schriftspracherwerb“ (Sprachheil)pädagogische Basics für GrundschulpädagogInnen www.sprachheilschule.at www.sprachheilpaedagogik.at

2. Sabine, (7;2 a) sagt: „Ick aje Schupfgabn ann, ick au Jeajajin ei!“ „Wenn ich alle Buchstaben kann, werde ich auch eine Lehrerin sein!“ www.sprachheilschule.at www.sprachheilpaedagogik.at

3. Netzwerk Sprache Kognition Motorik Sozialisation Kommuni- kation Sensorik Emotion www.sprachheilschule.at www.sprachheilpaedagogik.at

4. Entwicklung des Sprachverstehens Lokalisation von Geräuschen Identifizieren / Differenzieren von Geräuschen, Stimmen erkennen Verstehen von Gestik, Mimik Stimmlage und Tonfall Situationsverständnis Wortverständnis Verstehen von einfachen Aufforderungen Verstehen von Doppel- und Dreifachaufträgen www.sprachheilschule.at www.sprachheilpaedagogik.at

5. Entwicklung des Sprachverstehens Verstehen von Aussagen Verstehen von Nonsens Verstehen von Oberbegriffen Verstehen von Passivformen Verstehen von Fragen M e t a s p r a c h l i c h e s B e w u s s t s e i n Phonologische Analyse www.sprachheilschule.at www.sprachheilpaedagogik.at

6. Phonologische Analyse Analyse von Worten aus Spracheinheiten Erkennen gleicher Wortteile Silbentrennen Analyse von Einzellauten, (Identifizieren, Diskriminieren, Differenzieren, Lokalisieren) dabei gilt: Vokale vor Konsonanten Anlaut vor Aus- und Inlaut Dehnungslaute vor Plosivlauten Größtmögliche Diskrepanz www.sprachheilschule.at www.sprachheilpaedagogik.at

7. Auditive Fallen • Auslautverhärtung • Vokalvielfalt • „Unhörbares“ R • „Unhörbares“ E • „Unhörbares“ H • „Harte“ Konsonantenanhäufungen • Mehrere Buchstaben für einen Laut • Abteil-Regeln www.sprachheilschule.at www.sprachheilpaedagogik.at

8. Danke... ... für Ihre Aufmerksamkeit! www.sprachheilschule.at www.sprachheilpaedagogik.at