1 / 9

Haz que lo digan

Haz que lo digan. Høgskolelektor Svein Erik Svendsen. Haz que lo digan 1. Materiell: Papirlapper på størrelse med visittkort, PostIt e.l. Nivå: Begynner – avansert Tid: 10 – 15 minutter Mål: Muntlig produksjon, resepsjon og interaksjon

chester-fulton
Download Presentation

Haz que lo digan

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Haz que lo digan Høgskolelektor Svein Erik Svendsen

  2. Haz que lo digan 1 • Materiell: Papirlapper på størrelse med visittkort, PostIt e.l. • Nivå: Begynner – avansert • Tid: 10 – 15 minutter • Mål: Muntlig produksjon, resepsjon og interaksjon • Forberedelse: På lappene skriver lærer og/eller elev ord og uttrykk som skal være svar på spørsmål, f.eks.: ”Ayer”, ”No, no me gustan”, ”Azúl”, ”Miércoles” osv.

  3. Haz que lo digan 2 • Framgangsmåte: • Del elevene inn i par, A og B. • Hver elev skal ha et visst antall ferdigskrevne lapper med svar på et tenkt spørsmål. Ingen andre skal se hva som står på lappene. • Nå skal A stille spørsmål til B på en slik måte at B svarer det som står på kortet til A. (Men B skal selvsagt ikke vite på forhånd hva som står der!) • Det er viktig at A stiller sitt spørsmål så presist at han får nøyaktig det svaret som står på kortet

  4. Haz que lo digan 3 • Eksempel: • A har et kort hvor det står ”Azúl”. Kom med forslag til spørsmål kan han stille B for at B skal svare ”Azúl”.

  5. Haz que lo digan 4 • Mulig løsning: ”De qué color es el cielo?” • Nå er det B sin tur til å stille spørsmål!

  6. Haz que lo digan 5 • På et elementært nivå kan spørsmålene og svarene være ganske enkle. For å få svaret ”No, no sé”, kan spørsmålet være så enkelt som ”Sabes hablar ruso?” • Kortene kan da inneholde enkle svar som ”No, no sé”, ”Mañana”, ”De Noruega” osv.

  7. Haz que lo digan 6 • På viderekomne nivå kan svarene f.eks. være: ”Cuando yo era pequeño/a”, ”Depende”, ”Sí, lo habría hecho”, ”Lo siento, pero no puedo responder a eso” osv.

  8. Haz que lo digan 7 • Det er viktig å demonstrere denne aktiviteten først for klassen, slik at elevene blir klar over at de må stille presise spørsmål for å få presise svar. Hvis du f.eks. vil at den andre skal svare ”Soltero”, kan du ikke spørre ”¿Estás casado?” Det er bedre å stille et spørsmål som f.eks. ”¿Cómo se dice una persona que noe está casada?” Svaret kan da selvfølgelig bli ”Despreocupada” eller ”Feliz”. Heldigvis er det alltid noen spøkefugler i klassen!

  9. Haz que lo digan 8 • Dette er egentlig en gammel og velbrukt aktivitet, men den har gått i glemmeboka, og fortjener å bli tatt fram igjen. Den fører til mye og sunn aktivitet!

More Related