Download
1 / 35
350 likes | 524 Views
Innowacja pedagogiczna. Program zajęć pozalekcyjnych dla uczniów szczególnie uzdolnionych matematycznie KOŁO MATEMATYCZNO – INFORMATYCZNE. Uniwersytet Matematyczny. Grudzień 2009r.
E N D
Innowacja pedagogiczna Program zajęć pozalekcyjnych dla uczniów szczególnie uzdolnionych matematycznie KOŁO MATEMATYCZNO – INFORMATYCZNE Uniwersytet Matematyczny Grudzień 2009r.
Projekt adresowany jest do grupy uczniów szczególnie uzdolnionych matematycznie z klas V – VI szkoły podstawowej
Innowacja została opracowana na podstawie programu nauczania matematyki w szkole podstawowej wydawnictwa GWO „Matematyka z plusem”, numer w wykazie DKOW-5002-37/08 Rozwijanie zdolności i zainteresowań matematycznych i informatycznych uczniów oraz wykorzystanie technologii informacyjnej do nauki matematyki Cel ogólny:
luty • Euklides • „W geometrii nie ma nawet specjalnych dróg dla królów”
Program "Szkoła Myślenia" skierowany jest do szkół z całej Polski. Jego celem jest zachęcenie nauczycieli do podejmowania z uczniami działań o charakterze badawczym, zarówno w naukach matematyczno-przyrodniczych, jak i humanistyczno-społecznych, poprzez realizowanie projektów i organizowanie szkolnych festiwali nauki. Etapy programu • Etap 1 - do 28.02.2010 • Etap 2 - do 25.06.2010 • Etap 3 - do 02.07.2010 • Etap 4 - do 09.07.2010 Działania w trakcie realizacji: • Projekt 1 – „Mapa świata wgwskaźnika HDI” • Projekt 2 – „Bryły platońskie, archimedesowe i nie tylko” • Publiczna prezentacja – czerwiec 2010r.
Publiczna prezentacja projektu Projekt 1 – „Mapa świata wgwskaźnika HDI”
Pogłówkuj z namiMatematyczne zagadki i łamigłówki przez wieki były rozrywką filozofów, kapłanów i arystokracji. Już w Starożytnym Babilonie i Egipcie klasa rządząca zabawiała się w wolnym czasie wymyślaniem i rozważaniem złożonych problemów matematycznych.
Zajęcia na Uniwersytecie - Instytut Informatyki - Warsztaty poprowadzone przez • mgr inż. Krzysztofa Popowicza pracownika Zakładu Sztucznej Inteligencji i • dr Roberta Milewskiego pracownika Zakładu Programowania i Metod Formalnych Na temat „Konketanacyjna synteza mowy – czytające komputery”
Zajęcia z wykorzystaniem tablicy InterWrite Warsztaty przeprowadzone na temat „Rodzaje trójkątów. Cechy podobieństwa trójkątów”
Zajęcia na Uniwersytecie - Instytut Matematyki - Warsztaty poprowadzone przez • Dr Małgorzatę Hryniewicką adiunkta w Zakładzie Algebry Na temat „ Jak to było z liczbami niewymiernymi, konstrukcja pięciokąta foremnego”
Efekty Efekty pracy z uczniem zdolnym przejawiają się w tym, że uczeń: • samodzielnie i aktywnie uczestniczy w zajęciach, • ma rozbudzoną potrzebę samorealizacji (bierze udział w konkursach, olimpiadach, programach, projektach), • potrafi i chce samodzielnie korzystać z dodatkowych źródeł wiedzy, jest ciekawy świata • w pełni wykorzystuje swoją wiedzę, rozwiązuje problemy, stawia hipotezy, wyciąga wnioski • bierze czynny udział w życiu klasy i szkoły.
