La teoría

1. La teoría La teoría es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionados entre sí, que presentan una visión sistemática de fenómenos especificando relaciones entre variables, con el propósito de explicar y `redecir los fenómenos.

2. DEFINICION DEL MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN • Según Bernal (2000) el marco de referencia es el marco general de la fundamentación teórica en la cual se desarrolla el estudio. Este marco comprende: • El marco teórico o contextual. • El marco conceptual Por lo tanto a la suma del marco teórico y marco conceptual la llamamos marco de referencia.

3. DIFERENCIA DE MARCO TEORICO Y MARCO CONCEPTUAL Por un lado el Marco teórico o contextualson las teorías, enfoques teóricos, investigaciones y los esfuerzos de conocimientos previos relacionados al problema de investigación para sustentar teóricamente el estudio. Es una revisión de quienes están investigando o han investigado el tema y los planteamientos de estos autores y cuáles son los principales aspectos por ellos estudiados. Esta fundamentación soportará el desarrollo del estudio y la discusión de los resultados.

4. DIFERENCIA DE MARCO TEORICO Y MARCO CONCEPTUAL Por el otro lado el marco conceptual: es la definición precisa de conceptos relevantes. Elaborar un marco conceptual no es hacer una lista de términos relacionados con un tema, sino definir los que por su significado particular necesitan ser precisados en su definición. En otras palabras, se entiende aquí marco conceptual como el glosario de términos claves utilizados en la investigación.

5. Elaboración del marco teórico Consiste en: • Localizar, analizar y exponer las teorías, enfoques teóricos, investigaciones y los esfuerzos de conocimientos previos relacionados al problema de investigación para sustentar teóricamente el estudio. • Sustentar teóricamente el estudio analizando y exponiendo las teorías, enfoques teóricos, investigaciones y conocimientos previos desarrollados en estudios anteriores relacionado con el problema de investigación planteado.

6. Funciones principales del marco teórico • Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios previos. • Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. • Guía al investigador a realizar un estudio más completo, es decir, un estudio con un horizonte más amplio. • Inspira nuevas líneas de investigación. • Provee un punto de referencia o marco de referencia a partir del cual podemos interpretar nuestros resultados.

7. Marco teórico

8. Marco teórico

9. Etapas de la elaboración del marco teórico La elaboración del marco teórico comprende dos etapas: 1. La revisión de la literatura, es decir revisión de los antecedentes (conocimientos previos). 2. El desarrollo de una teoría o perspectiva teórica propia o de una referencia propia.

10. La revisión de la literatura Consiste en detectar, obtener, consultar la bibliografía y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, para de ellos extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación.

11. La revisión de la literatura El investigador debe examinar toda la literatura para conseguirse familiarizarse con el problema seleccionado. Puede revisar dos tipos de literatura: la literatura conceptual acerca de los conceptos y teorías, y la literatura empírica que consiste en los estudios hechos anteriormente que son similar a la que se propone.

12. La revisión de la literatura El resultado básico de esta revisión será el conocimiento de que los datos y otros materiales están disponibles para fines operativos que permitan al investigador para especificar su problema de investigación en un contexto significativo.

13. Tipos de documentos para la revisión de la literatura • Tipo de documentos: • Libros o folletos • Tesis o Trabajos Finales de Graduación • Eventos (Congresos, Simposios, etc.) • Analíticas u Obras Colectivas • Publicaciones Periódicas o Seriadas • Periódicos • Materiales Cartográficos • Audiovisuales • Artículos revista científica • Manuscrito (documento no publicado) • Entrevista realizadas a expertos • Grabación de casete, videocasetes y películas • Articulo o informaciones en web o internet • E-mail institucional

14. Formas en que aparecen escritos los nombres de autores Nombres y Apellidos. Daniel Boothby, AnikDufour and Jianmin Tang

15. Formas en que aparecen escritos los nombres de autores Los apellidosnunca se ponen en abreviaturas, los nombres a vecessi. Nancy E. Waldeck and Zachary M. Leffakis S. Saberi, R. Yusuff, N. Zulkifli and Megat Ahmad Michael H. Small and Mahmoud M. Yasin Godwin G. Udo and Aniekan A. Ebiefung Hongxin Zhao and Henry C. Co

16. Formas en que aparecen escritos los nombres de autores El apellido y lasabreviaturas de los nombresseparadorpor coma. Ghani, K.A., Jayabalan, V Morales, J.H., Marrodan, F.J., Juarez, M.C., and Morales, M.P.

17. Referencia Bibliográfica • Cuando se desarrolla un documento científico, además de realizar una revisión de fuentes bibliográfica, es necesario documentar la fuente de donde se obtuvo la información. • La referencia bibliográfica es el conjunto de elementos que permite la identificación de la fuente documental (impresa o no) de la que se extrae la información.

18. Referencia Bibliográfica • En términos generales, los elementos de una referencia bibliográfica son los siguientes: • Autor • Año de publicación • Título • Información sobre el documento, tal como notas tipográficas, volumen y número de revista, etc. • El orden y la especificación de los elementos varían de acuerdo con el tipo de documento y al estilo de referencia bibliográfica utilizado.

19. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Autor y año

20. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

21. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Nombre de la revista

22. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Volumen

23. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Página

24. Citas Bibliográficas Una cita es la presentación del material citado del trabajo de otros autores que se ha tomado para apoyar y sustentar el trabajo elaborado. Las citas se colocan a medida que se van mencionando en el informe. Todos los documentos citados deben aparecer en la lista bibliográfica al final de la publicación.

25. Referencia Bibliográfica • Existen varias normas o estilos aceptados internacionalmente. • Algunos de los más conocidos son: • Harvard-APA (American PsycologicalAssociation) • CATIE-IICA (Inst. Interam. de Cooperación Agrícola) • ISO 690 (Organización Internacional de Normalización) • MLA (Asociación Americana de Lenguaje Moderno) • IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) • Vancouver • Chicago

26. Harvard-APA (American Psycological Association) Forma de citar en el texto principal del trabajo

27. Harvard-APA (American Psycological Association) Forma de citar en el texto principal del trabajo

28. Harvard-APA (American Psycological Association) Forma de citar en el texto principal del trabajo

29. Referencia Bibliográfica (APA) • Nombre del autor y año • Titulo del documento • Lugar de publicación, ya sea revista, editora, etc. • volumen, numero y paginas.

30. Harvard-APA (American Psycological Association) Forma de presentar la bibliografía al final del trabajo

31. Harvard-APA (American Psycological Association) Forma de presentar la bibliografía al final del trabajo

32. Harvard-APA (American Psycological Association) Forma de presentar la bibliografía al final del trabajo

33. Harvard-APA (American Psycological Association) Forma de presentar la bibliografía al final del trabajo

34. Harvard-APA (American Psycological Association) Forma de presentar la bibliografía al final del trabajo

35. Referencia bibliográfica al final de proyecto

36. Referencia Bibliográfica • Existen varias normas o estilos aceptados internacionalmente. • Algunos de los más conocidos son: • Harvard-APA (American PsycologicalAssociation) • CATIE-IICA (Inst. Interam. de Cooperación Agrícola) • ISO 690 (Organización Internacional de Normalización) • MLA (Asociación Americana de Lenguaje Moderno) • IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) • Vancouver • Chicago

37. Norma: IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers)

38. Norma: IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) Cuando la cita corresponde a una sola referencia: Chan y Lau [4] ofrecen un esquema del proceso de adopción de AMTs que habitualmente siguen las empresas. Cuando la cita corresponde a varias referencias no consecutivas: La base de los recursos humanos de un país desarrollado es un elemento diferenciador en economía desarrollada que ofrece ventaja competitiva. [17, 19]

39. Norma: IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) Cuando la cita corresponde a varias referencias consecutivas: Los beneficios operacionales y de competitividad más esperados y con mayores niveles de importancia según varios estudios realizados en diferentes países [5-8], tales como, Estados Unidos, Canadá, Alemania y Gran Bretaña fueron: - mejorar la calidad del producto • mejora de la capacidad de repuestas a las cambiantes necesidades de los clientes

40. Norma: IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) Cuando la cita corresponde a varias referencias no consecutiva: • En la literatura existente [5, 6, 10-16], se detecta que existe un consenso creciente de que los enfoques híbridos de justificación de la inversión AMT (económico-analítico, económico-estratégicos, económico-analíticos-estratégicos) que incluye tanto la justificación de los criterios estratégicos y económicos como la cuantificación de beneficios intangibles y tangibles, necesarios para evaluar sistemas complejos

41. Citas Bibliográficas: Clasificación • Según el texto mencionado: • Contextual • Textual • Según la forma de redacción: • Con énfasis en el autor • Con énfasis en el contenido

42. Cita contextual • Un autor toma una idea, resultado o punto de vista de otro y lo presenta en sus propias palabras para reforzar o aclarar su propia investigación. Puede ser: • Con énfasis en el autor: • Brenes (1998) ha demostrado que las variedades de mayor rendimiento son más susceptibles al ataque de nemátodos. • Con énfasis en el texto: • Las variedades de mayor rendimiento son más susceptibles al ataque de nematodos (Brenes 1998)

43. Cita contextual • Dos autores: • Rodríguez y Salas (1993) determinaron que la rentabilidad de los sistemas agroforestales... • Considerando la rentabilidad de los sistemas agroforestales ... (Rodríguez y Salas, 1993). • Tres o más autores: • Estudios realizados por Salazar et al (1994) sobre la densidad de adultos virulíferos... • La densidad de adultos virulíferos de Bemisia...(Salazar et al, 1994).

44. Cita contextual • Más de una cita: • Ruíz (1980), García y Sánchez (1992) y Rojas (1996) analizaron muestras de suelos... • Fertilización con N, P, K aplicadas a muestras de suelos ... (Ruíz, 1980; García y Sánchez, 1992; Rojas, 1996) • Indicando número de páginas: • Romero (1998, p.18) formula una nueva revisión... • La alimentación animal (Romero, 1998, p. 67, 79)

45. Cita Textual • Textual corta, énfasis en el contenido, un autor • "Deseaba morirse para alejarse de sí mismo, para no ser él, para encontrar la tranquilidad en el corazón vacío, para permanecer abierto al milagro a través del pensamiento puro" (Hesse, 1990, p.12).

46. Cita Textual • Textual corta, énfasis en el contenido, más de tres autores • "En todos los niveles, la familia es la institución más importante por medio de la cual el sistema de clases se reproduce" (Worsley et al., 1979, p. 147).

47. Cita Textual • Textual corta, énfasis en el autor • Rivas (1985) dijo: "Cuando el hombre razona sobre el principio de libertad y ve que su persona está sujeta a normas de conducta no tolerables es cuando empieza a rebelarse" (p. 175).

48. Cita Textual • Textual larga, énfasis en el contenido • La coherencia y lógica sobre las cuales se apoya el conocimiento científico es el resultado de identificar los elementos básicos que conforman su objeto específico de conocimiento; encontrar explicaciones interconectadas al comportamiento de los elementos que conforman, y formular respuestas a la situación descrita por alternativas de acción coherentes con las situaciones explicativas que las provocan. (Méndez, 1988, p.3)

49. Bibliografía Aquí se plantean cuáles serán los apoyos documentales que servirán de soporte a la investigación; también sirve a los asesores para indagar qué tanto conoce el estudiante de sus fuentes de consulta y del propio tema. Es el listado de las fuentes bibliográficas consultadas durante la investigación. Conviene destacar que no existe un número estricto de fuentes documentales que deba mencionar el alumno o investigador, pero se tiene que evaluar con suficiencia de acuerdo con el tema.

50. Bibliografía • Las fuentes se colocan en orden alfabético por el apellido del autor. • En caso de un autor con dos publicaciones diferentes, se coloca primero la más reciente. • En caso de un autor con dos publicaciones en un mismo año, se coloca la letra “a” al año de la primera publicación, y una “b” al año de la segunda, etc.