טל' 054-4229007 peula100@gmail

1. פעילות בית ספרית להגדלת המודעות בתחום העיוורון טל' 054-4229007 peula100@gmail.com גם אנחנו בפייסבוק עמותה רשומה מספר - 580544518

2. חזון העמותה הגדלת המודעות בתחום העיוורון קבלת השונה בקהילה, מעורבות חברתית פתרונות לעיוורים וכבדי ראייה ע"י הדגמות וביצוע בפועל העסקת עיוורים בעבודה מכובדת בתחום ההדרכות וההסברה בקרב הקהילה

3. מטרת הפרויקט חשיפה גדולה של לקויי הראייה בכל המגזרים ללא הבדל דת ולאום, בעיקר בבתי הספר. הכרת האדם השונה וקבלתו בחברה. מעורבות של בני נוער במתן תמיכה לעיוורים, בכל התחומים. העברת המסר מבני הנוער המודרכים, למשפחה ולסביבה הקרובה אליהם. הפעילות קשורה לנושאי הלימוד: קבלת השונה בקהילה, מעורבות חברתית, מפתח הל"ב.

4. המצב כיום בישראל רשומים כ- 26,000 איש בעלי עיוורון מוחלט או כבדי ראייה. אחוז קטן של העיוורים מועסקים. רובם מועסקים במפעלים מוגנים, בשכר זעום של כשליש משכר המינימום. בני נוער עיוורים עד גיל 18, אינם מקבלים תמיכה כלל. לכן מתקשים להשתלב במעגל העבודה בבגרותם. רק כ- 1,000 עיוורים משתמשים בתוכנת מחשב קולית. הסיבות לכך הן העלות הגבוהה של התוכנה והחשש להיכנס לנושא מורכב. רק כ - 240 עיוורים נעזרים בכלבי נחייה! בעיקר עקב חששות ו/או חוסר מודעות ליכולות כלב הנחייה ולקבלתו ללא עלות.

5. אופן ביצוע הפעילות בביה"ס • במהלך השבוע נחשףהתלמיד ל- 4 שעות לימוד בנושא. • הפעילות מתקיימת במשך שבוע ומתבצעת בארבעה חלקים: • סרט על חיי העיוורים והפתרונות לפעולות היומיות. • פעילות בשיעורי החינוך הגופני, בנושא הפעלת החושים בכיסוי עיניים. • שיחה בפורום כיתתי עם אדם עיוור. • יום שיא – מפגש של כל תלמידי בית הספר עם: עיוורים, מתנדבים וכלבים.

6. חלק ראשון • צפייה בסרט באורך 16 דקות. לכיתות הנמוכות ניתן להראות רק את החלק הראשון. • לאחר הצפייה, מתקיים דיון בנושא בעזרת דף דיון מנחה למורה. • המורה מקריאה שני סיפורים על אלווין, כלב הנחייה המספר על עצמו ועל בעליו, במטרה לעורר את סקרנות התלמידים לעוד סיפורים, בפייסבוק של פעול"ה. • ספרים נוספים מומלצים: "האיש והכלבה הלבנה", "אור ואלכסנדרה", "לא רואים עליה".

7. חלק שני –הפעלת החושים בכיסוי עיניים • בית הספר יקבל מערך שיעור המנחה את מורי החינוך הגופני, להעביר משחקים שונים המחברים את התלמידים לנושא. • המערך כולל: פעילות בזוגות, משחקונים ותחנות • מערך שיעור מפורט, נמצא בקובץ מצורף.

8. חלק שלישי • שיחה עם עיוור, במסגרת שיעור של 45 דקות. בחלק הראשון העיוור משתף את התלמידים בנושאים הבאים: - סיפורו האישי של העיוור. - שימוש במקל לעומת כלב נחייה, תהליך הכשרת כלב נחייה. - ביצוע פעולות יומיומיות ללא תלות בבן משפחה. - הצגת אמצעי עזר, להקלה על אורח חייו של העיוור. - כתב ברייל ותוכנת מחשב ייעודית לעיוורים. בחלק השני מתקיים דיון פתוח, במהלכו תינתן אפשרות לשאלות בכל תחומי החיים והעיסוק של האדם העיוור.

9. חלק רביעי – יום שיא • מטרתו של יום השיא, לסכם את שבוע הפעילות הבית ספרית. • משך הפעילות כשעה ומתחלקת לשכבות גיל. ישנה אפשרות לשתף הורים בפעילות. • מתקיים פאנל מורחב של עיוורים הנעזרים במקל הליכה או בכלבי נחייה, משפחות המגדלות כלבי רבייה, גורים ופנסיונרים. • מוקם מסלול מכשולים, המדמה הליכה ע"י הדגמות. • בתום הפעילות, התלמידים רוכשים כתרומה מוצרי פרסום להגדלת המודעות, כגון: סימניה, איזכורית למסך מחשב, או מערכת שעות, בסכומים של 2 ש"ח עד 10 ₪. תשלומים אלה מיועדים למימון צורכי העיוורים בפעילויות.

10. פעילות בבתי הספר

11. כתבות על פעילויות ברחבי הארץ

12. כתבות על פעילויות ברחבי הארץ

13. פעילים בעמותה • אלי שרוני מקים העמותה, פעל במשך 11 שנים בהתנדבות, כרכז המתנדבים במרכז הישראלי לכלבי נחיה לעיוורים ובאגודת העיוורים הנעזרים בכלבי נחייה. הפעילות התרכזה בהגדלת המודעות וגיוס משאבים ע"י: • השתתפות קבוצתית של עיוורים בצעדות ברחבי הארץ. • רכיבות של עיוור ורואה על אופניים דו מושביים (טנדם). • הסברה בכ - 200 בתי ספר מכפר ורדים בצפון ועד אילת. • פרסומים, דברי דפוס, ידיעונים, תערוכות כלבים ועוד. • אלי ורעייתו, משמשים כמשפחה אומנת לכלבת רבייה. הגורים מיועדים לשמש לאחר ההכשרה ככלבי נחייה. • כיום פעילים באגודה כשלושים מתנדבים, כמחציתם עיוורים.

14. פעילות עם עיוורים ברחבי הארץ

15. לסיכום תוצאות הפעילות ניכרות בשטח: יותר עיוורים מתחילים להתעניין בקבלת כלב נחייה ובפניה לרכישת תוכנת שמע לעבודה במחשב. העיוורים מרגישים את השינוי במודעות הציבור בסביבת מגוריהם באזורים בהם בוצעו ההדרכות, לדוגמא: סיוע בחציית כביש או באיתור קווי אוטובוס בתחנות. העיוורים עובדים בהסברה תמורת שכר הוגן המכבד את עשייתם המבורכת. הרחבת הקשר השוטף של העמותה עם עיוורים, מענה ואוזן קשבת בכל תחום אפשרי.