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Regulação hormonal nas plantas

Regulação hormonal nas plantas. “Uma das características básicas da vida é a capacidade de responder a estímulos do meio”.

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Regulação hormonal nas plantas

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Presentation Transcript


  1. Regulação hormonal nas plantas

  2. “Uma das características básicas da vida é a capacidade de responder a estímulos do meio” As plantas, apesar de não terem locomoção, também produzem movimentos de diversos tipos como resposta a estímulos do meio… embora não sejam tão rápidos e evidentes como acontece nos animais!

  3. O crescimento e o desenvolvimento das plantas são • fortemente influenciados por estímulos como: • A luz; • A gravidade; • A temperatura; • A presença/ausência de água; • O contacto com outras plantas ou objectos. • As plantas respondem a esses estímulos sob a forma de: • Tropismos; • Nastias; • Fenómenos periódicos.

  4. Tropismos Movimentos das plantas que envolvem crescimento na direcção de um estímulo ambiental ou na direcção oposta a esse estímulo. Os girassóis realizam movimentos ao longo do dia, na procura de luz… Nastias Movimentos das plantas que não envolvem crescimento direccionado relativamente ao estímulo. A Mimosa pudica reage ao toque dobrando os seus folíolos…

  5. Classificação dos tropismos

  6. Tropismos

  7. Hormonas vegetais ou fito-hormonas • Contrariamente às hormonas animais, as hormonas vegetais são geralmente sintetizadas por células não especializadas. • Os seus efeitos são variáveis não induzindo uma resposta sempre idêntica, dependendo a sua acção de diversos factores, quer intrínsecos à planta, quer provenientes do meio ambiente. • As hormonas vegetais ou fito-hormonas podem agrupadas em cinco grupos principais: • Auxinas • Giberelinas • Citocininas • Etileno • Ácido abscísico

  8. Mas como actuam as fito-hormonas?... A descoberta das primeiras hormonas vegetais resultou de trabalhos experimentais levados a cabo por Charles Darwin e seu filho Francis, na tentativa de descobrirem o que levava as plantas a inclinarem-se para a luz… Para tal, utilizaram plântulas de gramíneas (aveia, trigo, …) após germinação das respectivas sementes e observaram o coleóptilo, invólucro em forma de dedo de luva, que é a primeira porção da plântula a emergir do solo e cuja função consiste em proteger as primeiras folhas.

  9. Experiência de Charles e Francis Darwin (1881) 1. Quais as plântulas que se curvaram em direcção à luz? 1. As plântulas 1, 4 e 5. 2. Como poderão ser interpretados os resultados obtidos? 2. A iluminação lateral do ápice do coleóptilo faz com que a plântula se curve em direcção à luz. 3. Caso se utilizasse uma iluminação uniforme, que resultados se obteriam? 3. Não se verificaria curvatura em nenhuma plântula. 4. Que conclusões se podem retirar desta experiência? 4. Conclui-se que é transmitida uma mensagem da parte superior da planta para a parte inferior que a faz curvar.

  10. Experiências de Boysen-Jensen (1926) • 1. Descreva os resultados obtidos em 1,2 e 3. • 1. Em 1 e 2 nada ocorreu; em 3 a plântula cresceu. • 2. Explique os resultados obtidos em 3. • 2. No ápice do coleóptilo cortado há produção de uma substâncias química que se difundiu para o bloco de ágar e, posteriormente, deste para a secção cortada da plântula, promovendo o seu crescimento. • 3. Explique os resultados obtidos em 1 e 2. • 3. Em 1 a substância vinda do ápice cortado não passou para a mica impermeável e logo não se difundiu para a plântula. Em 2, a substância passou não teve tempo suficiente para se difundir para o ágar.

  11. Experiências de Boysen-Jensen (1926) • 4. Descreva os resultados obtidos em 4. • 4. A plântula inclinou-se para o lado oposto do ágar. • 5. Explique os resultados obtidos em 4. • 5. No ápice do coleóptilo cortado há produção de uma substância que se difundiu para o bloco de ágar e, posteriormente, deste para a secção cortada da plântula, promovendo a sua inclinação. • 6. Quais as duas plântulas cujos resultados melhor apoiam as ideias de Darwin? • 6. As plântulas 1 e 4 provam que a inclinação das plantas se deve à acção de uma substância química produzida no ápice do coleóptilo, tal como Darwin suspeitava.

  12. Experiências de Boysen-Jensen (1926) 7. No ápice dos coleóptilos produz-se uma hormona que se difunde para o bloco de ágar e, posteriormente, deste para a secção cortada desses coleóptilos. A hormona chama-se auxina. Refira, com base nos resultados anteriores, a acção desta hormona. 7. Crescimento e inclinação. 8. Deduza, com base nos resultados obtidos em 4, a que se deve o crescimento orientado das plantas em relação à luz (fototropismo). 8. O crescimento orientado em relação à luz deve-se ao maior alongamento das células não iluminadas, onde chega maior quantidade de auxina.

  13. Efeito da auxina no fototropismo

  14. Efeito da concentração de auxina no crescimento de raízes e caules • A [auxinas] tem efeitos diferentes consoante o órgão da planta: • Crescimento das raízes é estimulado por [auxinas] mais baixas; • Crescimento do caules é estimulado por uma maior amplitude na [auxinas].

  15. A importância da auxina na definição da dominância apical No gomo apical há síntese de auxinas que são transportadas no sentido descendente, inibindo o crescimento dos gomos laterais.

  16. Para que servem as fito-hormonas?

  17. Importância do fotoperíodo na floração

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