Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

1. Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Projekt SIPVZ 2005

2. Implementace ICT do vzdělávacích oblastí a oborů Umístění prezentací : www.1zsfm.cz

3. Vzdělávací obor :PřírodopisTřída :8.AVyučující :Mohylová IvaDatum : Téma vyučovací hodiny : „Chování a ochrana obratlovců“ Vybavení učebny : připojení na INTERNET připojení na školní síť – výukové programy PC – notebook dataprojektor

4. Zdroje informací • „Ekologický přírodopis“ pro 8.ročník ZŠ – Kvasničková D., Jeník J., Pecina P., Cais J.; nakladatelství FORTUNA Praha 1999 • „Biologie pro gymnázia“ – 0 Zicháček, Jelínek; nakladatelství Olomouc 2000

5. CHOVÁNÍ OBRATLOVCŮ Chování živočichů se během vývoje vyvinulo jako druhově typická odpověď organismu na podněty z okolního prostředí. Je mimořádně rozmanité a mnohdy složité. Nejvyšší dokonalosti dosáhlo chování u savců a ptáků.

6. ETOLOGIE • zkoumá pohybovou aktivitu zvířat v čase a prostoru, příp. smyslové vnímání, které vyvolává specifické pohybové odpovědi • všímá si chování jedince, skupiny zvířat v rámci druhu a vzájemného mezidruhového chování CHOVÁNÍ • je druhově příznačným komplexním projevem činnostijeho nervové soustavy a látkové regulace • je předáváno z generace na generaci dědičností ↓ • Chování získané – vytváří se zkušenostmi, učením • Chování vrozené – je v podstatě vytvořeno již v okamžiku narození živočicha, i když se projeví až v pozdějším věku

7. Tři základní směry výzkumu chování zvířat ( přelom 19. a 20. st. ) • I. P. Pavlov - ruský fyziolog, v roce 1904 Nobelova cena za výzkum činnosti trávicích žláz - koncepce podmíněného reflexu • E. L. Thorndike, J. B. Watson, B. F. Skinner – USA, experimentální laboratorní výzkum chování – behaviorismus ( např. bludiště elektrické šoky, problémové boxy, na laboratorních potkanech) • K. Lorenz ( husa), N. Timbergen (vosa kutilka), K. von Fritch (včela medonosná) - výzkum životních projevů zvířat v přirozených podmínkách – etologie • O Heinroth – poprvé použil termín etologie

9. 1. Chování ochranné a komfortní Chování ochranné představuje ochranu před vlivy teploty, vlhkosti, slunečním zářením atd. a ochranu před jinými organismy • Strnutí na místě nebo přitisknutí se k podkladu ( např. mláďata čápa ) • Mimetické chování – tj. snaha živočicha skrýt se n. zamaskovat • Pohybové ochranné chování – útěková vzdálenost, shlukování do větších skupin, preventivní útok, varování před nepřítelem Chování komfortní souvisí s péčí o povrch těla, rozvinuto hlavně u ptáků a savců

10. 2. Rozmnožovací chování • Rivalita • Partnerství • Péče o potomstvo

11. 3. Sociální chování Jedinci téhož druhu vytvářejí společenství ( society , která z praxe známe např. jako hejno, stádo, smečku,…..Jedinci se mezi sebou určitým způsobem dorozumívají a vytvářejí společnou strategii chování, umožňující úspěšnější přežití. • Náhodné seskupení ( stádo nedospělých jelenů ) • Anonymní otevřená societa ( hejna ptáků ) • Neanonymní otevřená societa ( hnízdní kolonie ptáků ) • Anonymní uzavřená societa ( mraveniště ) • Neanonymní uzavřená societa ( stádo opic )

12. Komunikace živočichů Dorozumívání mezi živočichy se děje vysíláním a příjmem informačních signálů. • Komunikace chemická – pachové značky, feromony • Komunikace dotyková • Komunikace akustická – dupnutí kopytem do země • Komunikace optická – obličejová mimika

13. Získané chování • Vtisk – ustálená odpověď na krátkodobý podnět z raného mládí, např. housata • Zvědavost – snaha o získání nových informací • Pátrací chování – činnost vedoucí k shromažďování informací o okolním prostředí • Spánek

14. OCHRANA OBRATLOVCŮ IUCN (International Union for Conservation of Nature and Natural Resaurces) = mezinárodní unie pro ochranu přírody a přírodních zdrojů; nevládní mezinárodní organizace, jejímž úkolem je prosazovat a uskutečňovat mezinárodní akce zaměřené na ochranu a racionální využívání přírodních zdrojů; byla založena roku 1948 ve Fontainableau u Paříže WWF(World Wildlife Fund) = světový fond pro ochranu přírody;založen roku 1961 ve Švýcarsku; jeho úkolem je shromažďovat finanční prostředky a podporovat jimi akce na ochranu přírody; cílem je zachování přirozeného prostředí, ochrana rostlin a zvířat

15. Zápis:Chování obratlovců a jejich ochrana Chování obratlovců Etologie = nauka o chování živočichů Sledujeme: • Denní a noční aktivitu • Délku spánku • Udržování hygieny • Značkování prostoru (teritoria) • Změny chování v průběhu roku, které souvisí s rozmnožováním a péčí o potomstvo Optické, zvukové a pachové signály – slouží k vzájemnému poznávání zvířat ve skupině Ptáci, savci – mají nejsložitější chování a nejlépe vyvinutou orientační schopnost (stěhování ptáků)

16. Ochrana obratlovců Člověk nemá právo ničit existenci jiných živočichů. Druhová rozmanitost (biodiverzita) – udržuje rovnováhu v ekosystémech na celé Zemi Mezinárodní unie ochrany přírody (IUCN) Světová nadace pro ochranu divokých zvířat (WWF) Český svaz ochránců přírody

17. Opakování: • Čím se zabývá etologie? • Které signály slouží k vzájemnému se poznávání zvířat ve skupině? • Kteří živočichové mají nejsložitěji vyvinuté způsoby chování? • Co studuje biodiverzita? • Které mezinárodní organizace na ochranu zvířat jsi poznal?

18. Usnadnění práce učiteli se zápisem učiva žákům do sešitu. Urychlení probírání učiva – možnost říci žákům větší množství zajímavých informací. Hodnocení vyučovací hodiny Klady Zápory

19. Poznámky k prezentaci • Zápis pro žáky byl udělán dle dohodnuté a používané učebnice na naší ZŠ.