PROJETO DE AÇÃO COMUNITÁRIO/PAC - PROJETO -

1. PROJETO DE AÇÃO COMUNITÁRIO/PAC- PROJETO - Profª Débora Rinaldi Nogueira

2. OS DESAFIOS NÃO SÃO DIFÍCIES PORQUE TENTAMOS; É PORQUE NÃO TENTAMOS QUE SÃO DIFÍCIES. SÊNECA

3. PROJETO Do latin pro-jicere: literalmente é colocar adiante. Constitui-se no plano escrito de forma clara e objetiva sobre a investigação que se pretende fazer. Deve, portanto, esclarecer os procedimentos pensados para o desenvolvimento da pesquisa. Esse documento deverá responder as seguintes perguntas: a) o que vai ser trabalhado? b) por que? c) como fazer? d) quando será feito? e) quem está envolvido? f) o que será realizado primeiro? g) que recursos serão utilizados?

5. CAPA Deverá conter: • nome da instituição; • autor(es) e orientador (a); • título; • local (cidade); • ano (da entrega).

6. RESUMO “Apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto. Constitui elemento essencial em textos de natureza técnico-científica.” (NBR 6028, 2003, p.3) • No resumo deve-se ressaltar de forma clara e sintética a natureza e o objetivo do trabalho, o método que será empregado empregado, o valor e a originalidade. O resumo não pode ultrapassar 250 palavras. Abaixo do resumo devem aparecer as palavras-chave (mínimo três,máximo cinco, separadas por ponto final e iniciadas com letra maiúscula).

7. SUMÁRIO Relação dos assuntos abordados (com divisões e subdivisões), com as páginas correspondentes, na ordem em que aparecem no projeto.

8. INTRODUÇÃO Abertura do trabalho, apresenta claramente o seu objetivo, a finalidade e aplicação do projeto; o tema abordado , onde e quando as atividades acontecerão, motivos que levaram ao tema escolhido (justificativa), de modo a preparar o leitor para a sua leitura. Esclarecendo a importância e a pertinência da ação educativa a que propõe.

9. JUSTIFICATIVA Invista na justificativa, mostrando que o “problema” existe, convencendo o leitor que sua proposta de trabalho tem importância social e que a ação educativa que propõe é pertinente. Ao término da justificativa deve ser explicitada a pergunta ou o problema a ser investigado.

10. OBJETIVOS (geral e específico) O objetivo geral deve estar de acordo com a pergunta de pesquisa. Ao esclarecer o que você pretende com o trabalho, estará identificando qual será a sua atividade perante o tema abordado. Um objetivo para ser bem formulado, terá que conter algumas informações sobre “o que”, “onde” e “quem”.

11. Os objetivos específicos deverão operacionalizar o objetivo geral, ou seja, o objetivo geral e os específicos estão inter-relacionados, bem como, com o tema e o problema que escolheu.

12. EXEMPLO DE OBJETIVOS Objetivo geral: Identificar a compreensão dos discentes de um curso técnico de enfermagem em relação aos cuidados necessários as pessoas estomizadas.

13. Objetivo específicos: • Identificar as principais dúvidas dos discentes à respeito das ostomias; • Sensibilizar os discentes sobre a relevância do tema; • Orientar os discentes a respeito do auto cuidado, tipos de dispositivos, cuidados com o estoma e dispositivos, higiene, alimentação e tipos de roupas adequadas para a pessoa estomizada; • Orientar os discentes sobre serviços prestados pelo Sistema Único de Saúde – SUS no município de Joinville-SC.

14. Exemplos aplicáveis a objetivos: a) quando a pesquisa tem o objetivo de conhecer: Apontar, citar, classificar, conhecer, definir, descrever, identificar, reconhecer, relatar; b) quando a pesquisa tem o objetivo de compreender: Compreender, concluir, deduzir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, interpretar, localizar, reafirmar; c) quando a pesquisa tem o objetivo de aplicar: Desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traçar, otimizar, melhorar; quando a pesquisa tem o objetivo de analisar: Comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, examinar, investigar, provar, ensaiar, medir, testar, monitorar, experimentar; e) quando a pesquisa tem o objetivo de sintetizar: Compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, produzir, propor, reunir, sintetizar; f) quando a pesquisa tem o objetivo de avaliar: Argumentar, avaliar, contrastar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar.

15. REVISÃO DA LITERATURA É a sustentação teórica para o projeto. Trata-se de uma revisão de literatura com consulta de livros, periódicos, endereço eletrônico, documentos. Nessa etapa todos os parágrafos deverão conter referencial bibliográfico, ou seja, a opinião dos autores pesquisados e não a sua.

16. METODOLOGIA Deve descrever minuciosamente as etapas para a realização do projeto, desde a revisão de literatura até execução do projeto. Ressalta-se que nenhuma experiência ou resultado deverá ser descrito nessa etapa.

17. Responde as seguintes questões: • O que será realizado? • Como? • Com quem? • Onde? • Quando?

18. Contexto e participantes (área geográfica, tamanho e composição do universo a ser pesquisado); • Desenvolvimento da pesquisa ; • Procedimentos e instrumentos de coleta de dados (entrevistas, participação em reuniões, formulários, fotografias); • Procedimentos para a tabulação e análise dos dados (construção de tabelas e gráficos) .

19. ANÁLISE CRÍTICA DOS RISCOS E BENEFÍCIOS Ficar claro que não haverá risco para nenhum dos participantes da pesquisa. “Por se tratar de um estudo com o objetivo Identificar a eficiência das orientações prestadas acerca do pós-cirúrgico, que será realizado através de uma entrevista, não envolvendo atividades de intervenção, não oferece riscos aos participantes da pesquisa.”

20. RECURSOS HUMANOS E FINANCEIROS Especificar as pessoas envolvidas no projeto bem como de quem será a responsabilidade financeira dos gastos com o projeto.

21. CRONOGRAMA • Relaciona-se as atividades e o período de realização. • É a previsão das atividades.

22. MODELO CRONOGRAMA Período

23. ORÇAMENTO Deverá conter detalhadamente todos os custos para a realização do projeto: • passagens, passe de ônibus, combustível; • alimentação; • folha A4; • cópias (xerox); • inscrição em eventos.

24. Se faz necessário salientar que os custos do orçamento serão de responsabilidade dos autores.

25. REFERÊNCIAS • Aqui, você listará os autores referenciados no seu projeto, conforme normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

26. APÊNDICES Material criado para viabilizar a pesquisa: • tabelas; • questionários; • apostilas; • folders.

27. ANEXOS Todo material utilizado na pesquisa, mas que foram preparados por outras pessoas.

29. Dicas Úteis Preparação • Começar por 2 – 3 artigos/obras que contenham um sobrevôo da disciplina ou tema. • Não leia bastante sobre o tema, deve-se parar quando a mesma informação surge, se possuir pouco tempo, fixe-se somente em uma abordagem. • Seja minimalista! • Antes de se concentrar numa tarefa específica, identifique os pontos mais importantes. • Elimine de sua cabeça as idéias improdutivas (fora do contexto específico do trabalho)se forem pertinente, guarde-as para trabalhos futuros.

30. A redação • Definido o tema, objetivos, problemática e hipóteses, recomenda-se fazer um sumário preliminar que servirá para delimitação das partes do trabalho e que será modificado ao longo de sua realização. • Lembre-se, o projeto transformar-se-á no Relatório do PAC. • Nessa etapa não esqueça de documentar tudo, mesmo que seja em guardanapo de bar!

31. O estresse Pequenos conselhos para desestressar: • Durante o trabalho faça pequenas pausas de 5 min mesmo que para andar no apartamento, olhar pela janela, tomar um cafezinho... • Faça um alongamento e respire profundamente de tempos em tempos. • Inútil dizer não estresse, só se faz isso ou resolvendo o problema ou buscando outra atividade.

32. Os bloqueios • É normal ocorrerem bloqueios durante a redação. Eles se apresentam como incapacidade total de começar a escrever ou sair de um ponto em que se está trabalhando. Quando isso ocorrer, o importante é escrever qualquer coisa, mesmo se for pouco ou não muito bom. • Discuta com os outros sobre seu bloqueio, sobre sua pesquisa, sobre seu projeto de pesquisa. Falar é mais simples que escrever e isso gera idéias. • Se trabalhar pouco todos os dias, ao menos trabalhe regularmente.