IV.- SOCIALIZACIÓN.

1. IV.- SOCIALIZACIÓN. 3.- ¿HASTA QUÉ GRADO ES ÍNTEGRA LA SOCIALIZACIÓN? 4.- SOCIALIZACIÓN ANTICIPANTE Y RESOCIALIZACIÓN.

2. SOCIALIZACIÓN SEGÚN MEAD. • El ser humano es lo que es como resultado de la socialización. • Según Mead, la personalidad humana es más que un producto social. • El sí mismo esta compuesto por dos partes separables, “el mí” y “el yo”.

3. EL MÍ. • Es aquella parte de si mismo que se forma por socialización. • Permite la “predictibilidad” y la “conformidad”, no obstante gran parte de la conducta humana es espontánea e impredecible.

4. EL YO. • Es la parte no socializada de la persona, causante de una conducta espontánea e impredecible. • El yo interactúa constantemente con el mi, los impulsos del yo se encauzan por mediación del mi, tomándola en cuenta; aunque el mi no siempre logra controlar el yo.

5. SOCIALIZACIÓN SEGÚN FREUD. • De acuerdo con Freud la personalidad humana tiene tres partes: • El Ello (id), • El Super-yó (superego) • El yo (ego).

6. EL ELLO (ID). • Es aquella parte de la personalidad que es instintiva, asocializada, agresiva, egoísta y antisocial. • Hay que controlar al ello y esa función controladora es realizada por: el superyó.

7. EL SUPERYÓ (SUPEREGO). • Se compone de valores, normas, creencias y actitudes que las personas aprenden mediante la socialización. • Se considera la conciencia de cada uno. • Ej. Control de impulsos.

8. EL YO (EGO) • Es la parte consciente y racional de la personalidad, cuyo cometido es mediar en el conflicto entre el ello y el superyó.

9. EJEMPLO ELLO, YO Y SUPERYÓ. • Ej. Un hombre puede sentir el impulso de violar a una mujer (ello), aunque sabe que está prohibido socialmente (superyó); entonces el yo mediará entre el ello y el superyó, proporcionando la reflexión racional de las posibles consecuencias de tal acto.

10. EJEMPLO ELLO, YO Y SUPERYÓ. • Dado que existen las violaciones, es obvio que el ello no siempre está controlado.

11. SOCIALIZACIÓN ANTICIPANTE. • Es cuando la gente se anticipa a su propia participación en una circunstancia social, observando como las demás personas piensan, sienten y se comportan. • Ej. Una pareja de recién casados dedica parte de su tiempo a aprender acerca de la paternidad antes del nacimiento de su hijo.

12. RESOCIALIZACIÓN. • Exige aprender nuevas maneras de pensar, sentir y comportarse, que son del todo distintas de las anteriores. • Ej. Cuando ingresa a la cárcel un prisionero nuevo, cuando a los civiles se los convierte en soldados y cuando se lava el cerebro a los prisioneros de guerra (forma extrema).

13. BIBLIOGRAFÍA. • Shepard, J., Sociología, Editorial Limusa, México, 2005.