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庞红立 宽城区第四十八中小学部 2011.11.2

我理解的教育技术. 庞红立 宽城区第四十八中小学部 2011.11.2. 庞红立，现担任四十八中小学部五年级语文教学工作。. 什么是教育技术？ 教育技术是通过创造，使用和管理 适当的技术的过程和资源来促进学习 和提高绩效的研究和符合道德的实践。. AECT ‘ 94 定义 —— 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计，开发，利用，管理和评价的理论和实践。 AECT ‘ 04 定义 —— 教育技术是通过创造，使用，管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。 2004 年 《 标准 》 定义

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庞红立 宽城区第四十八中小学部 2011.11.2

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  1. 我理解的教育技术 庞红立 宽城区第四十八中小学部 2011.11.2

  2. 庞红立，现担任四十八中小学部五年级语文教学工作。庞红立，现担任四十八中小学部五年级语文教学工作。

  3. 什么是教育技术？ 教育技术是通过创造，使用和管理 适当的技术的过程和资源来促进学习 和提高绩效的研究和符合道德的实践。

  4. AECT‘94定义 ——教学技术是关于学习资源和学习过程的设计，开发，利用，管理和评价的理论和实践。 AECT‘04定义 ——教育技术是通过创造，使用，管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。 2004年《标准》定义 ——运用各种理论技术，通过对教与学过程及相关资源的设计，开发，利用，管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

  5. 教学中应用教育技术心得： 1、教育技术更多地关注了学生的自主学习和选择性学习，有利于因材施教。 2.教育技术使课堂教学突破了传统的教授式教学，把讲授式教学与探究式教学很好地融合起来，提高了课堂教学效果。 4.教育技术改变了传统的评价方式，使评价手段和方式多元化了。

  6. 我对信息技术的理解： 信息技术是现代教育技术领域一个新的分支学科，主要研究如何应用信息技术进行教学训练和教育管理。 现代教育技术是在科学的教育理念、教育方法的指导下,利用先进的现代信息技术、媒体技术，为教学提供最合适的教学资源和评价机制，从而提高教学质量，实现教育最优化的教育科学。

  7. 谢谢！

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