PENGANTAR KOMUNIKASI VISUAL

1. Sejarah Televisi Enam Perspektif PENGANTAR KOMUNIKASI VISUAL Peranan Televisi “TELEVISI DAN VIDEO” NURHASANA KARUNIA 1215110578 Video Penggunaan Video TEKNOLOGI PENDIDIKAN

2. SEJARAH TELEVISI John Logie Baird dan Charles Francis Jenkins 1920 • Vladimir Kosmo Zworykin dan Philo T. Farnsworth Paul Nipkow 1884 • menciptakan suatu sistem dalam penangkapan gambar, transmisi, serta penerimaannya menemukan cahaya mempengaruhi resistansi elektris selenium menciptakan piringan metal kecil berputar dengan lubang-lubang didalamnya • Menciptakan TV Elektronik dengan biaya murah dan hasil yang baik Josep May 1873 TEKNOLOGI PENDIDIKAN

3. Vladimir Kosmo Zworykin dan Philo T. Farnsworth 1935 Vladimir Kosmo Zworykin 1939 1941 NTSC • (National • Television • Standards • Committee) • program reguler televisi, • mendemonstrasikan secara besar-besaran pada World Fair di New York • memutuskan • untuk menstandarisasikan sistem transmisi siaran televisi di Amerika memancarkan siaran dengan menggunakan sistem elektronik dengan Kompetitor utama mereka adalah Baird Television TEKNOLOGI PENDIDIKAN

4. 1980-an 1990-an 1990-an • 12 menitiklan per jam padaharikerjadanpedoman yang dibuatuntuk program pendidikanuntukanak-anak • Televisimenyajikanacarapemilihanpresiden AS tahun 2000, danseranganudaraatasmenara World Trade Center di New York City dan Pentagon di Washington, DC • Tahun 1985, tabloid mogul Rupert Murdoch Australia membelisetengahkontrol 20th Century Fox • Inovasiberupa DVD pemotonganpadaketigajaringanmenghasilkanwartawan yang sangatterlatih TEKNOLOGI PENDIDIKAN

5. ENAM PERSPEKTIF TELEVISI DAN VIDEO TEKNOLOGI PENDIDIKAN

6. PERSPEKTIFTEKNIS Kamera Transmisi Mode Transmisi Udara Satelit Siaran • Sinyaltelevisidikirimkerumahmelaluikabelkoaksial, saluranlistrik, dankabelseratoptik. • generasibaruteknologiresepsi yang menggunakantransmisi digital untukmengirimratusansaluranuntukhidangan 18-inch-diameter, jendela-mount dengangambarberkualitastinggidansuara • Penggunaanantenauntukmengambilsinyal audio dan video yang dikirimolehstasiuntelevisi Kamera video memilikitabungatau microchip, yang disebutbeberapabiayaperangkat (CCD), yang mengubahgambarmenjadisetaralistrik TEKNOLOGI PENDIDIKAN

7. Transmisi Bumi Penerima • Dengan transmisi digital, gambar tampak tajam. Dan, dengan transmisi digital, set televisi bisa menjadi komputer interaktif Kawat Koaksial Saluran Listrik Fiber Optik Kabel • Jalurlistrikdapatdigunakanuntuk video berkualitastinggidantransmisi audio televisihinggakomputersekalipun • Dengan kabel ini, sinyal audio dan video dapat dikirim dalam dua arah melalui pulsa cahaya dalam kaca filamen mirip rambut dengan sedikit statis Terdapatduajeniskabel, yaitusatukabeluntukmengirimkansuaradansatulagimengirimkangambar TEKNOLOGI PENDIDIKAN

8. Rating Stereotip Kekerasan Seksual dan Tema • Rating tinggipentinguntukkeberhasilansebuah program televisi. Rating dapatdiketahuidenganalatbernama ”peoplemeter. • Program televisiharusmemuatstereotip yang masukakaldankarakterisasi yang sesuai. • Televisiseringdipersalahkanatassegalasesuatudaripeningkatanpelecehanseksual. Dalamhalini, orangtuaharusmemantaukebiasaanmenontonanak-anakmereka. PERSPEKTIFETIS TEKNOLOGI PENDIDIKAN

9. TEKNOLOGI PENDIDIKAN

10. PERANAN TELEVISI DALAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

11. VIDEO Videoberasaldarisebuahsingkatan yang dalambahasainggris yang berarti visual dan audio. Dimana “vi” merupakansingkatandari visual yang berartigambar, dankata “deo” merupakansingkatandari audio yang berartisuara. Jadi, dapatdisimpulkanbahwa video adalahseperangkatkomponenatau media yang mampumenampilkangambarsekaligussuaradalamwaktubersamaan. TEKNOLOGI PENDIDIKAN

12. PENGGUNAAN VIDEO DALAM PEMBELAJARAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

13. THANKS FOR YOUR ATTENTION TEKNOLOGI PENDIDIKAN